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Subido el 1 de octubre de 2023 por Jose S.

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Hola, soy José Sánchez Carralero Madrid, profesor de matemáticas del Instituto López de Vega. 00:00:00
Esta es mi mediateca. Tengo 176 vídeos publicados. 00:00:06
Voy a mostrar mi canal de YouTube, llamado PepeMates, 00:00:10
donde subo vídeos de divulgación y explicación de temas de matemáticas. 00:00:13
Vas a explicar la estructura de mis aulas virtuales. 00:00:17
En un primer apartado tengo cuestiones de tipo general, por ejemplo, el acceso a los proyectos. 00:00:19
Pueden ver aquí también que tengo una guía para el seguimiento de las clases de alumnos que están en aulas hospitalarias, 00:00:23
aunque también resulta útil para alumnos que tengan algún tipo de necesidad de repaso. 00:00:27
Pueden ver que si despliego, tengo un enlace a un grupo de actividades de GeoGebra 00:00:32
que van enfocadas a un repaso de tipo más lúdico. 00:00:36
Pasamos a explicar la distribución de los temas. 00:00:40
Pueden observar que tengo separado entre franjas los diferentes temas. 00:00:42
La razón por la que hago esto es que tengo muchísima cantidad de material en el aula virtual 00:00:46
aunque también utilizo etiquetas en su interior. 00:00:49
Pueden observar, por ejemplo, que en el tema 3 tenemos cuatro aspectos, 00:00:52
Por ejemplo, materiales, ejercicios online para práctica en casa y clase, 00:00:56
luego control y luego pasos de otros controles, etc. 00:01:00
Por ejemplo, si desplegamos materiales, puedes observar aquí toda la cantidad 00:01:04
donde incluyo vídeos explicativos que prácticamente todos son míos 00:01:08
que tengo subidos a la mediateca. 00:01:12
Por ejemplo, hay actividades que pueden hacer los alumnos en casa 00:01:14
que son actividades guiadas por parte mía y están clasificadas según temas. 00:01:19
Aquí tenemos controles que realizo, que son todos autoevaluables y que lo hago mediante Wiris. 00:01:25
Destaco el uso de Wiris para la creación de test porque supone una herramienta muy importante, muy interesante desde el punto de vista de la asignatura de matemáticas. 00:01:31
La razón es que, por ejemplo, si nos metemos en este ejercicio, podemos observar que si cargo este ejercicio, pueden ver el ejercicio del apartado A, 00:01:39
Léanlo, menos 4i menos 3 por 3i más i 00:01:47
Y veremos como si cargo otra vez el ejercicio el mismo 00:01:51
O tenemos un enunciado diferente 00:01:54
En este caso, 7a menos 7 se ve 00:01:56
Esto es porque Wiris permite generar enunciados de la misma estructura 00:01:59
Pero dependientes de variables aleatorias 00:02:02
Generando así enunciados con diferentes datos 00:02:04
Veamos otro tipo de test, por ejemplo, que hago de otra naturaleza diferente 00:02:06
Por ejemplo, aquí en el tema 4 podemos observar que tengo unos tests 00:02:10
Que me sirven como examen, que son tipo online 00:02:14
que me permite evaluar a los alumnos perfectamente. 00:02:16
Como pueden observar, establezco yo mismo, todas son diseñadas por mí, 00:02:21
hay diferentes tipos de ejercicios. 00:02:25
Como pueden observar, este sería un control de matemáticas. 00:02:29
Lo interesante de este tipo de test es que, al ser diferentes enunciados cada vez que se cargan, 00:02:34
se pueden generar exámenes diferentes para cada alumno y así no copiarse unos a otros. 00:02:39
E incluso enfocado como actividad individual, el alumno puede realizarla tantas veces como quiera hasta que le salga bien y esto sin reiteración de los intentos anteriores. 00:02:43
Muestro a continuación el banco de preguntas de Moodle que llevo realizando ya desde hace unos años y que como pueden observar he logrado ya una cantidad nada desdeñable de ejercicios en este banco. 00:02:54
Pueden observar que están clasificados por temáticas y dentro de cada tema, pues de subtipos, subcategorías, están clasificados por tipos de ejercicios. 00:03:06
Este es un trabajo que llevo realizando desde hace años y que me parece que es interesante destacar. 00:03:16
Muestro a continuación la forma de evaluar también el aula virtual a través del cuaderno de profesor, que finalmente uniré, unificaré con el cuaderno de raíces con el que trabajo. 00:03:27
Pueden observar aquí todas las actividades que tengo evaluables 00:03:38
Aunque no están desplegados los temas, pues no se ven todas 00:03:43
Pero bueno, podemos desplegar una, por ejemplo, la del tema 9 00:03:47
Podemos ver que hay varios tipos de actividades 00:03:50
Por ejemplo, las relativas a la evaluación continua 00:03:53
Que serían actividades quemando para casa 00:03:55
O presenciales en clase 00:03:57
O otro tipo que serían los de examen 00:04:01
Veamos esto mejor en la configuración que tenemos de calificación 00:04:03
que creo que se va a ver de manera más clara. 00:04:07
Vemos aquí más claro los tres tipos de actividades que hay dentro de cada tema, 00:04:11
lo que se refieren al trabajo de casa, lo que se refiere al trabajo presencial 00:04:15
y lo que es relativo a los exámenes. 00:04:19
Bueno, en la evaluación es importante el trabajo por proyectos que hacemos en el aula, 00:04:22
entonces tenemos en el aula virtual aquí donde suben los proyectos 00:04:26
que podemos ver que evalúo de manera mediante rúbricas 00:04:30
cada uno de los proyectos que luego se incorporarán al cuaderno de raíces. 00:04:36
Muestro aquí una vista general del cuaderno de clase de raíces 00:04:41
donde cabo toda la información recogida del aula virtual, 00:04:44
del cuaderno de aula virtual, proyectos, etcétera, etcétera. 00:04:48
Y por último añadir que tengo programado de modo que 00:04:51
todas las actividades evaluables diariamente les llegan a los padres a través de Robles. 00:04:53
Autor/es:
José Sánchez-Carralero Madrid
Subido por:
Jose S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de octubre de 2023 - 13:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.67:1
Resolución:
1800x1080 píxeles
Tamaño:
181.78 MBytes

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