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Vídeo explicativo situación de aprendizaje

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Tania V.

6 visualizaciones

En este breve vídeo podemos ver un resumen de la situación de aprendizaje "Periodistas Futuristas" en la que se trabaja el ABP y trabajo cooperativo entre otras.

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Nos encontramos ante la situación de aprendizaje Periodistas Futuristas, la cual está desarrollada 00:00:00
para cuarto de educación primaria. Se llevará a cabo desde el área de lengua castellana 00:00:05
y literatura e interdisciplinarmente de ciencias naturales y ciencias sociales. Estará dividida 00:00:09
en cuatro sesiones y su tarea final es la creación del periódico Trotamundos en la 00:00:14
que nuestros alumnos escribirán noticias sobre cómo se imagina nuestro planeta dentro 00:00:18
de 50 años. 00:00:23
En cuanto a sus elementos curriculares, podemos observar los objetivos que se van a trabajar 00:00:30
según nuestro decreto, los saberes básicos, descriptores operativos, competencias específicas 00:00:36
y su relación con los criterios de evaluación que emplearemos para su posterior evaluación. 00:00:42
En cuanto a su secuenciación, la primera sesión irá destinada a la presentación 00:00:48
del proyecto. Para ello emplearemos la técnica Flipped Schrasm, ya que deberán ver este 00:00:51
vídeo en casa y buscar más información sobre la noticia, para posteriormente hacer 00:00:55
un folio giratorio en clase por grupos cooperativos para conocer sus conocimientos previos. Después 00:01:00
deberán volver a ver el vídeo y responder la ficha de detectives, finalmente realizando 00:01:05
la técnica de nube de conocimiento sobre qué hemos aprendido hoy. En la segunda sesión 00:01:11
conoceremos la noticia. Se les ofrecerá una píldora informativa, la cual podrán acceder 00:01:16
desde aquí, sobre las partes de la noticia. Después con las tablets y por parejas deberán 00:01:22
ver estas píldoras y completar la ficha de detective de Live Worksheet. Finalmente haremos 00:01:27
una lluvia de ideas sobre posibles temas para nuestra noticia, cómo nos imaginamos nuestro 00:01:34
planeta dentro de 50 años y deberán hacerlo de forma cooperativa. En la sesión 3, partiendo 00:01:38
de su borrador y con las tablets, deberán elaborar su noticia a través de Google Docs. 00:01:43
Se les ofrecerá un Genially que les ayude a la elaboración de la misma. Y por último, 00:01:50
la cuarta sesión de presentación y evaluación se realizará en el aula de la radio escolar, 00:01:54
donde serán los presentadores, es decir nuestros alumnos, quienes presenten su noticia de forma 00:02:00
oral y respondan a las preguntas. Para la evaluación se emplearán tanto dianas de 00:02:04
auto-evaluación como la que vemos aquí, como rúbricas de co-evaluación. Como resumen 00:02:08
las técnicas o metodologías activas que hemos empleado son la de aprendizaje basado 00:02:16
en proyectos, ya que partimos de una pregunta guía, el aprendizaje cooperativo, ya que 00:02:20
utilizamos técnicas como folio giratorio, lluvia de ideas, etcétera, la clase invertida, 00:02:24
ya que se informan y trabajan en casa para luego trabajar en clase y técnicas y dinámicas 00:02:29
de grupo. 00:02:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Tania Vitar Cobo
Subido por:
Tania V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 14:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO FONTÁN
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
80.45 MBytes

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