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Subido el 12 de junio de 2023 por Pilar P.

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Buenas tardes, a continuación presentamos la plantilla de práctica número 3 00:00:00
y para ello empezamos con la situación práctica 00:00:05
La plantilla de la situación de aprendizaje es una plantilla que se nos da previamente 00:00:11
donde se especifican las competencias específicas a trabajar 00:00:16
los saberes básicos, los contenidos, junto a los criterios de evaluación por competencias 00:00:22
es decir, la competencia elegida 00:00:28
Y los criterios de evaluación a llevar adelante 00:00:30
La metodología principal, cómo se va a trabajar 00:00:38
Bien, después de esta plantilla de situación de aprendizaje 00:00:41
Nos vamos a la presentación de la situación de aprendizaje 00:00:48
Para la que he elegido un PowerPoint 00:00:54
donde todo lo que se comenta en la plantilla de la situación de aprendizaje 00:00:56
lo tenemos en este Powerpoint. 00:01:01
Está enfocado a un nivel de cuarta educación primaria para un área de naturales. 00:01:04
La temporalización son dos semanas. 00:01:10
Bien, presentamos la justificación inicial 00:01:13
con las competencias básicas y los saberes básicos, los criterios de evaluación. 00:01:16
Bien, como hemos dicho anteriormente en la plantilla se evaluará a través de un for 00:01:22
Un for que previamente será trabajado en equipos cooperativos con este tipo de preguntas 00:01:29
Y lo que será al final la evaluación de la unidad 00:01:35
Tenemos los vídeos, tenemos el repasa, refuerza, recuerda 00:01:40
Todo de manera muy visual 00:01:45
Para que los chicos puedan, ya que estas unidades van enfocadas a los alumnos 00:01:47
Puedan trabajarlo de manera lúdica, divertida y entretenida 00:01:54
Si nos vamos a la situación práctica, a la tarea práctica número 5 00:02:00
Nos vamos a ir a Canva 00:02:07
Aparecerá la tarea elegida 00:02:11
Para trabajar la materia lo haremos a través de espacios y actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:02:22
Para ello nos vamos a presentar 00:02:35
Perdón, que no lo veía 00:02:41
Y nos vamos a presentar 00:02:42
Bien, tenemos un inicio igual para cuarto de primaria y naturales 00:02:45
Bien, a partir de aquí tenemos tareas prácticas 00:02:51
Ahora iremos pinchando en cada una de ellas con un repostaje que será para aquellos alumnos 00:02:55
a los que les ha costado más dificultad entender la unidad y una tarea final 00:03:00
Empezamos la tarea número 1 con un vídeo explicativo 00:03:05
donde se les explica la materia y sus propiedades a niños de educación primaria 00:03:09
Si seguimos en la tarea número 2, nos vamos 00:03:21
A continuación se presenta en la tarea número 2 un genial 00:03:29
Si conseguimos que se abra 00:03:36
Un genial interactivo, donde se irán poniendo las diferentes unidades 00:03:38
Irán haciendo actividades dependiendo del nivel que vayan pasando 00:03:48
Desde el 1 hasta el 11 00:03:55
Si seguimos adelante nos vamos a la tarea número 3 00:03:58
La tarea número 3 empezamos con un light work sheet 00:04:02
Donde tienen que hacer, es autocorregible 00:04:13
Donde tienen que ir señalando afirmaciones verdaderas o falsas 00:04:18
Elegir opciones correctas, propiedades 00:04:21
Y al final de ello, darán a terminado con la posibilidad de autoevaluarse 00:04:29
Para comprobar cómo llevan el aprendizaje 00:04:36
Nos vamos a la tarea 4 00:04:39
Vamos a reiniciar otra vez 00:04:41
Por lo que se ha quedado bloqueado 00:04:56
No lo sé 00:04:58
Vamos a ver 00:04:59
Entramos 00:05:00
Vamos a entrar en el repostaje 00:05:06
Disculpad 00:05:13
Vamos a entrar en el repostaje 00:05:15
Donde vamos a trabajar 00:05:17
Lo mismo que hasta ahora 00:05:20
Pero 00:05:22
Llevado adelante 00:05:23
para chavales que han tenido más dificultad 00:05:25
a la hora de conseguir que el aprendizaje de esta unidad sea un éxito 00:05:29
y nos vamos a la tarea final 00:05:33
es un cajut 00:05:36
donde tienen que ir contestando 00:05:40
las diferentes preguntas, todas ellas trabajadas previamente 00:05:44
en las tareas anteriores 00:05:49
perfecto 00:05:52
Y aquí nos vamos, vamos cerrando, porque lo que queremos es irnos a la tarea de aprendizaje número 5. 00:05:56
Nos vamos, siguiente tarea práctica, nos vamos al aula virtual, nos vamos a nuestra aula virtual, donde si nos metemos en la tarea 5, que es el empoderamiento del alumno. 00:06:10
Vamos al área 4, evaluación y retroalimentación 00:06:40
Si nos vamos a calificaciones 00:06:45
Nos aparece el alumno, las categorías padre y las subcategorías que vamos a trabajar 00:06:48
Y donde nos vamos a centrar con nuestros alumnos en tareas, controles y una evaluación final 00:07:04
Tenemos de la primera, la segunda evaluación, la tercera evaluación 00:07:09
De ahí nos vamos a una evaluación final, a un cuestionario, donde aparece una pregunta clave, tres opciones y la opción señalada en negrita, en este caso, como correcta. 00:07:13
bien, en este vídeo acabamos de presentar a través del sistema OBS 00:07:30
la tarea práctica 3, la tarea práctica 4 y la tarea práctica 5 00:07:40
bien, como estamos grabando en el escritorio, nos marchamos 00:07:47
a la página inicial de OBS, le damos a detener grabación 00:07:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
pILAR pALENCIA
Subido por:
Pilar P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de junio de 2023 - 18:58
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
151.84 MBytes

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