LM 2 Criterios para elegir libros

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Uno de los retos que además creo que nos planteamos permanentemente, 00:00:01

no solo desde las librerías, sino también de las bibliotecas 00:00:05

o de cualquier otro espacio de mediación lectora, 00:00:07

es cómo organizar los libros. 00:00:10

Porque al fin y al cabo, un espacio de mediación 00:00:13

tiene que acercar los libros al usuario, 00:00:16

pero no siempre con la presentación del mediador, 00:00:20

sino que el recorrido por la librería o por la biblioteca 00:00:22

pueda ser autónomo. 00:00:26

el lector o los padres de madres o los profesores, o sea, cualquier usuario de una librería, 00:00:27

tiene que poder orientarse fácilmente. 00:00:33

En un principio, el criterio que establecimos fue la edad, 00:00:36

que sigue planteándonos muchas dudas porque nos parece incompleta. 00:00:42

La edad, el truco que tenemos en la librería es cuando tenemos varios ejemplares del mismo libro 00:00:47

que pueden estar en varias secciones, pues si nos lo podemos permitir, 00:00:53

pues tenemos ese mismo libro en diferentes escenarios. 00:00:57

Pero sobre todo es una manera en la que el usuario, el cliente, se siente cómodo, 00:01:00

aunque haya variabilidad. 00:01:07

Nos ocurre bastante que nosotros mismos, más que hablar de edades, 00:01:09

nos guiamos por qué está leyendo el niño en ese momento. 00:01:15

Claro, en la primera infancia realmente es más fácil. 00:01:19

Y el que suele hacer la compra es el adulto y no siempre con la presencia del niño. 00:01:23

Pero casi desde el inicio el niño se acostumbra a venir a la librería y empieza a seleccionar sus propias lecturas. 00:01:29

Efectivamente, a veces el criterio del niño es estético o visual o por el colorido, 00:01:36

pero de alguna manera si queremos que ellos vayan elaborando su propio criterio también les tenemos que dejar autonomía en la selección. 00:01:44

A veces podemos dejarles que entre una selección previa que nosotros hemos hecho, ellos tomen la decisión final. 00:01:49

Y otras veces podemos decirles simplemente, elige qué libro quieres llevarte a casa. 00:01:57

Pero es muy importante que si les dejamos decidir libremente, la decisión que ellos tomen la respetemos. 00:02:01

Porque es muy frecuente esta situación en la librería en la que un adulto le dice al niño, escoge lo que quieras. 00:02:08

y en el momento en que el niño hace su elección y se la lleva el adulto, 00:02:15

el adulto dice, no, pero esto tiene poco texto, o esto es para niños más pequeños, 00:02:20

o esto es para niños más mayores, o esto no te va a interesar. 00:02:23

Entonces, está bien argumentar, pero no hacer un juicio crítico, 00:02:27

porque él ya se va a dar cuenta si esa lectura es o no para él. 00:02:31

Una de las cosas que solemos hacer es, bueno, pues siéntate, 00:02:35

busca un espacio dentro de la librería, que hay varios donde le sientas cómodo, 00:02:38

y lee un rato, explora ese libro un rato. 00:02:41

Cuando los niños son más pequeñitos, les pedimos a los padres que se lo lean a los niños, 00:02:45

a ver si realmente esa es la historia que quieren llevarse a casa. 00:02:50

Con los niños más pequeños, cuando vamos a la biblioteca, nos ocurre a menudo que hay un libro que siempre, 00:02:54

una y otra vez quieren prestar y que nunca quieren devolver a la biblioteca. 00:03:00

Ese es el libro que el niño quiere tener, ese es el libro que está bien comprado. 00:03:05

Entonces, visitar las bibliotecas es una manera de explorar lecturas y decidir cuál es la que queremos llevarnos a casa para que se quede dentro de nuestra propia biblioteca familiar. 00:03:09

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