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Evidencia fundamental B1.

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Subido el 1 de septiembre de 2024 por Manuel A.

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En este vídeo presento una evidencia fundamental para la obtención del nivel B1 en competencia digital.

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Hola Soy Manuel profesor de matemáticas 00:00:06
en un centro de adultos en las rozas de 00:00:08
Madrid para las rozas de Madrid y en 00:00:10
este vídeo voy hacer Voy a realizar la 00:00:12
primera entrega de las evidencias 00:00:14
fundamentales en las que voy a explicar 00:00:15
cómo gestiona el aprendizaje y 00:00:17
laboración de mis alumnos mediante la 00:00:18
plataforma de educa Madrid y su aula 00:00:20
virtual vamos 00:00:23
con lo primero que haría sería enseñar a 00:00:24
los alumnos a Acceder al aula virtual 00:00:27
del centro mediante la página la página 00:00:29
del centro que estaría virtual 00:00:32
estaríamos con este enlace y una vez 00:00:34
dentro tendríamos este sería el aula 00:00:36
virtual que yo he creado vale lo primero 00:00:38
sería la matriculación de los alumnos 00:00:42
que yo hago que ellos se autom 00:00:44
matriculen y a veces luego con cortes 00:00:46
que nos proporcionan raíces Y si 00:00:48
disponemos de ello luego de esa forma es 00:00:50
importante destacar que en este caso lo 00:00:53
que tengo son también grupos hechos por 00:00:55
qué Porque se trata del nivel dos de la 00:00:57
es decir tengo un grupo de mañana 00:01:00
presencial un grupo de tarde presencial 00:01:02
y un grupo de distancia cada uno con sus 00:01:05
peculiaridades sobre todo con el grupo 00:01:08
distancia que requiere de una mayor 00:01:09
información a través de esta plataforma 00:01:11
Ahora mismo estoy yo solo matriculado 00:01:13
porque cuando estoy grabando Este vídeo 00:01:14
ya los alumnos han sido eliminados del 00:01:16
sistema y tampoco deberían aparecer por 00:01:18
protección bien entonces en el curso 00:01:20
viendo un poco los contenidos que hay 00:01:23
está mi correo electrónico para que 00:01:24
puedan contactar conmigo y luego tenemos 00:01:26
diferentes materiales importante Los 00:01:28
criterios de de calificación tanto de 00:01:30
nivel presencial como de nivel de 00:01:33
distancia un enlace para clases online 00:01:34
sobre todo para el nivel de distancia 00:01:37
aunque también dejo que se conecten los 00:01:39
alumnos que vienen presencialmente 00:01:41
ejercicio de todo el año que propuse 00:01:43
para aquellos alumnos que tenen que 00:01:45
recuperar la asignatura al final de 00:01:46
curso avisos pongo pues exámenes demás 00:01:48
algún trabajo que les mando que luego 00:01:51
veremos y algo de material luego tenemos 00:01:53
por evaluaciones más ordenados los 00:01:55
diferentes temas que hay donde con 00:01:57
cominos recursos audiovisuales con 00:01:59
también pdfs alguna recurso más 00:02:02
realizado con learning como puede ser la 00:02:06
explicación de los distintos sistemas de 00:02:07
ecuaciones en fin un poco varias 00:02:09
metodologías también en este caso tengo 00:02:14
califico este año a través del aula 00:02:18
virtual y lo que he hecho es crearme 00:02:19
pues Las evaluaciones y los diferentes 00:02:22
ítems que que califico en este caso la 00:02:24
segunda evaluación se califica el tema 3 00:02:26
tema 4 tema 5 un trabo que me han hecho 00:02:27
de Alejandría la asistencia también 00:02:30
tiene se se evalúa se califica el 00:02:34
cuaderno es evalo calificado y lo pido 00:02:38
dos veces poroy estor dos qué es lo que 00:02:39
he hecho yo pues me he creado una serie 00:02:42
de ponderaciones con los diferentes ems 00:02:45
que tengo de tal manera que me de la 00:02:48
nota final de la evaluación esa sería 00:02:49
la también tengo un banco de preguntas 00:02:52
donde cuando realizo algún tipo test 00:02:55
saco puedo obtener de ellos preguntas y 00:02:57
y hacerlo para mandarles ciertos 00:02:59
trabajos que luego son evaluados y 00:03:01
calificados y es importante que el hecho 00:03:03
de tener unas insignias he quedado tes 00:03:07
insignias este año eran adultos y bueno 00:03:09
Pues será un poco menos le llam menos 00:03:11
atención pero en el caso de eso le llama 00:03:13
mucho atención que les llega un 00:03:14
reconocimiento en este caso Tengo tres 00:03:16
una por una nota superior a ocho en un 00:03:18
control otra por una nota en el 00:03:20
trimestre superior a ocho y otra porque 00:03:21
traiga siempre la tarea derech es algo 00:03:24
que Bueno les llama la atención y les 00:03:25
viene bien 00:03:27
esta sería un poco el aula virtual que 00:03:30
tengo sí me sí me me gustaría Resaltar 00:03:31
que en otras ocasiones he utilizado la 00:03:35
herramienta raíces junto con roble para 00:03:38
para calificar a los alumnos que me 00:03:42
hagan las medias y sobre todo una cosa 00:03:43
que me parece importantísima y es las 00:03:44
actividades evaluables aquí ahora mismo 00:03:47
no tengo alumnos obviamente no tengo 00:03:49
grupos asignados pero aquí me permitía 00:03:50
crear una fecha para los controles o 00:03:53
distintas pruebas que realizaba durante 00:03:55
el curso esa fecha le llegaba a los 00:03:56
padres y posterior ente me permitía 00:03:58
poner las notas y que tuviesen también 00:04:01
un correo de los padres con la 00:04:03
información entonces me parece algo 00:04:04
importante para que den informarse a las 00:04:06
familias sobre todo en cursos como de 00:04:08
primero a cuarto de la 00:04:10
eso bien y este sería el vídeo donde 00:04:12
explico todo cómo gestiono aprendizaje y 00:04:15
elaboración de mis alumnos espero que 00:04:18
haya sido su interés y que les haya 00:04:20
gustado Muchas gracias 00:04:22
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Manuel Avalos Crespo
Subido por:
Manuel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
16
Fecha:
1 de septiembre de 2024 - 19:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB LAS ROZAS
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1920x1200 píxeles
Tamaño:
25.20 MBytes

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