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Tarea 3 - Contenido educativo
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Buenas tardes, en esta primera grabación voy a explicar la infografía que entregué en la tarea número 3.
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Es una infografía de la situación de aprendizaje relacionada con el tema de la salud bucodental
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que se llevará a cabo con un grupo de 5 años y se llama Caríos Ratones de Opera.
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Se trabaja principalmente el área 1, crecimiento en armonía.
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Esta situación se temporaliza en el segundo trimestre, concretamente en el mes de marzo.
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Su justificación es la adquisición de hábitos saludables para fomentar el cuidado de su cuerpo
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y favorecer el estado de bienestar personal.
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Además, se vincula con las otras dos áreas, ya que en la etapa de educación infantil
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el aprendizaje es globalizado.
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Los objetivos que se van a trabajar con esta situación son tres.
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Conocer su propio cuerpo y el de los otros, observar y explorar su entorno, familia,
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naturaleza y social, y adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
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Los saberes básicos que se van a aprender en cada una de las áreas son los siguientes.
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En el área 1, la imagen global y sementada de su cuerpo, el juego espontáneo y dirigido como actividad placentera y fuente del aprendizaje, autonomía en la realización de tareas, hábitos y prácticas responsables con el medioambiente, la alimentación, la higiene y el descanso, rutinas, juego simbólico, grupos de pertenencia, características, funciones y servicios.
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Con el área 2, pautas para la investigación en el entorno
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Y en el área 3, convenciones sociales del intercambio lingüístico en situaciones comunicativas que potencien el respeto y la igualdad
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Así como interés e iniciativa en participar en danzas, juegos simbólicos y juegos de expresión corporal y gramática
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A continuación, he relacionado todas las competencias específicas con los criterios de evaluación
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Estos que se muestran en pantalla son los del área 1,
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estas son las del área 2
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y por último estas son las del área 3.
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La metodología que se va a utilizar en esta situación de aprendizaje
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principalmente es activa, ya que queremos que el alumnado
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sea el principal protagonista de su propio aprendizaje.
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También se utilizará el aprendizaje basado por proyectos,
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así como el aprendizaje cooperativo.
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También se va a necesitar la participación familiar y por último también será uso de la gamificación
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Los recursos que se van a necesitar para llevar a cabo toda esta gestación son
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Un vídeo motivacional, imágenes, recursos personales, mural de la pirámide de los alimentos, tablets con la aplicación Chromavid, fondo Chroma, ordenador y material reciclado
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Las actividades que vamos a llevar a cabo son las siguientes
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En primer lugar, realizaremos una actividad de motivación.
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Los alumnos al llegar a clase se encontrarán un camino de dientes que les guiará hasta la asamblea,
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donde habrá una caja y dentro habrá un pendrive.
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El pendrive tendrán que introducirlo en el ordenador y en él encontrarán un vídeo que les plantea un problema.
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Aparecerá Ratón Pérez preguntándoles que por qué recoge dientes de leche que tienen caries.
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Esta actividad es grupal ya que nos permitirá realizar una lluvia de ideas
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y conocer qué es lo que nuestros alumnos saben sobre este tema de la salud bucodental.
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Una vez que ya hemos introducido el tema, pasaremos a la actividad de desarrollo número 1,
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en la que los alumnos traerán imágenes de alimentos a clase.
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Los clasificaremos, diremos cuáles son saludables y cuáles no,
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y después los utilizaremos para realizar la pirámide de los alimentos.
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Por ello, esta actividad tendrá una parte individual y otra parte grupal.
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En la actividad de desarrollo número 2 realizaremos un taller de salud bucodental y para ello necesitamos la ayuda de un familiar del aula que sea dentista o que tenga algún familiar o algún amigo que sea dentista.
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Nos explicarán cómo son las técnicas específicas de cepillado y las técnicas correctas y además también haremos una maqueta con las diferentes piezas dentales
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de manera que cada niño tendrá al final de la sesión su boca para poder practicar las técnicas de cepillado.
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Para terminar, en las actividades de desarrollo tendremos la elaboración de un menú saludable.
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Para ello los alumnos tendrán que recortar diferentes imágenes y por último pegarlas en un plato
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con material reciclado para crear un plato saludable.
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Entre todos elaboraremos un menú saludable.
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Todo ello tiene como finalidad llegar a la parte final, al reto, que es realizar un role-playing.
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Los alumnos se van a entrevistar unos a otros, porque es una actividad por parejas,
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y se grabarán haciendo uso de un fondo croma.
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Ellos tendrán que picarse del papel, puede ser de un dentista con un paciente,
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de un papá con su hijo, de un médico con un paciente, elegirán qué situación prefieren,
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y después esa grabación será subida al aula virtual para que las familias puedan acceder a ello siendo un entorno seguro.
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Los instrumentos que se van a utilizar para evaluarles principalmente será la observación ya que estamos en la etapa de educación infantil
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aunque también se anotarán registros, se hará uso del anedotario y también revisaremos las producciones de los alumnos.
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Esta es la evaluación que realizaremos de la estrategia de aprendizaje
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Y también me auto-evaluaré la práctica docente
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Y con esto terminamos la primera grabación de la infografía
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- Autor/es:
- Miriam de Nicolás Navas
- Subido por:
- Miriam De N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de junio de 2024 - 21:17
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI LOS NEGRALES
- Duración:
- 00′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.84 MBytes
