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Video Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Ester P.

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A continuación vamos a explicar a través de este vídeo cada una de las partes que nos piden explicar para la tarea número 6 del curso de competencia digital docente del nivel A2. 00:00:01
Comenzamos explicando la infografía, la infografía de nuestra situación de aprendizaje. 00:00:17
Nuestra situación de aprendizaje se denomina lávate las manos y como veis es una infografía muy sencilla ya que nuestros alumnos son del segundo ciclo, son de tres años y tenemos que explicar cómo lavarse las manos y cuáles son los pasos correctos. 00:00:25
Para ello hemos elegido estos iconos que son bastante sencillos y cinco pasos únicamente, los cinco pasos básicos. 00:00:43
Los alumnos explicaremos qué manera se debe de hacer cada uno de los pasos, el orden que deben de seguir 00:00:54
y la dejaremos dentro del baño para que ellos la tengan de manera visible cada uno de estos pasos 00:01:04
que con estos iconos sencillitos sean capaces de automatizar el lavado de manos en cada uno de estos pasos 00:01:12
ya que ese es el objetivo principal de nuestra situación de aprendizaje. 00:01:21
A continuación vamos a explicar en el área 4 la evaluación y retroalimentación, para ello podemos ir aquí en el libro de calificaciones, vamos a ver cómo hemos creado una actividad para cada una de las evaluaciones, 00:01:27
primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación 00:01:51
hemos creado dos actividades H5P 00:01:55
en la primera y segunda evaluación y un cuestionario para la evaluación final 00:01:59
también podemos verlo en configuración de calificaciones 00:02:04
como queda especificado y se ve bastante claro 00:02:09
como está estructurado nuestro libro 00:02:14
Si volvemos al aula virtual vamos a ver por ejemplo en qué consiste una de las actividades 00:02:19
Esta actividad de la prima evaluación es un verdadero o falso 00:02:31
Por ejemplo nos planteamos la pregunta tengo que lavarme las manos antes de comer 00:02:37
Los niños deberían responder verdadero o falso 00:02:42
Si es cierto o no es cierto. Si le damos a verdadero, comprobamos, vemos que ya tenemos un punto. 00:02:45
La segunda evaluación consiste en arrastrar las palabras correctas. 00:02:58
Por ejemplo, aquí, si no me lavo las manos antes de comer, me pondré y arrastraríamos enfermo. 00:03:06
Me lavo mis manos con agua y jabón. 00:03:15
Vamos a hacer una en un error para que veáis cómo sería. 00:03:19
Sería, después de ir al baño me lavo las manos. 00:03:25
Vamos a poner grifo para que veáis qué pasaría en caso de error. 00:03:28
A ver, se ha escapado. 00:03:35
Ahí. 00:03:39
Le damos a comprobar y vemos que aquí hay un error. 00:03:41
Hemos acertado 2D4. Podemos mostrar la solución y reintentar. Así haríamos en la segunda evaluación. 00:03:44
Y en la tercera evaluación, vamos a ir hacia atrás. En la tercera evaluación es un cuestionario. 00:03:57
Pinchamos, abre 00:04:06
Vamos a dar aquí 00:04:08
Serían cuatro preguntas 00:04:15
Por ejemplo, después de ir al baño 00:04:18
Debes levarte las manos 00:04:19
A veces, siempre o nunca 00:04:21
La respuesta correcta es siempre 00:04:23
Siempre debes lavarte las manos 00:04:26
Después de ir al baño 00:04:28
¿Vale? 00:04:29
Y así pasaríamos a todos los intentos 00:04:32
vale, no, perdón, cancelamos, vale, ahora, vámonos atrás, vale, salimos de aquí, vamos hacia atrás de nuevo, a ver, 00:04:36
vamos a ir a la última parte que es en el área 5 00:05:00
en el área 5 hemos realizado un canva 00:05:10
en la que vamos a ver diferentes actividades para diferentes ritmos de aprendizaje 00:05:15
este canva tiene una serie de enlaces en cada una de las tareas 00:05:22
¿Vale? Que si pinchamos en ellos vamos a ver qué información contiene 00:05:27
En el de inicio nos lleva a unas instrucciones de cómo utilizar 00:05:32
A ver, un poquito cargando, ya está 00:05:40
A cómo utilizar el Canva 00:05:46
Estas son las instrucciones, que serían muy sencillas 00:05:49
Hay que prestar atención a las preguntas, ir paso a paso 00:05:53
y en caso de tener alguna dificultad, acudir al repuestaje. 00:05:56
Veámoslo en el Canva, que lo vamos a ver más claro. 00:06:00
Aquí, como digo, están las instrucciones. 00:06:07
Pasaríamos a la tarea 2. 00:06:10
En la tarea 2 es muy sencillo ir pasando para ellos, que son pequeños, 00:06:12
porque seguimos los mismos pasos que en la infografía. 00:06:17
Veis que tenemos aquí los pasos para lavarse las manos de manera adecuada 00:06:21
En la tarea 1 hemos incluido un pequeño vídeo explicativo 00:06:27
En el que nos va a explicar el por qué es importante lavarse las manos 00:06:33
Por prevención de enfermedades, etc. 00:06:39
Salimos del vídeo 00:06:44
volvemos aquí 00:06:47
una vez que el niño visualiza el vídeo 00:07:00
entiende el por qué nos debemos lavar las manos 00:07:04
es tan importante 00:07:07
pasaría a la tarea número 2 00:07:08
la tarea número 2 00:07:12
Consiste en un geniali de encontrar la pareja 00:07:13
Le dan a empezar y encontrarían la pareja con vocabulario referente al tema que nos ocupa 00:07:23
Estamos listos y la pareja estaría aquí y así con todos 00:07:31
Si no acertamos, nos diría que lo deberíamos de volver a intentar y así todas las veces que el niño considere necesario. 00:07:38
Ahora pasaríamos a la tarea número 3. 00:07:52
La tarea número 3 consiste en una secuencia temporal del lavado de manos con un light worksheet. 00:07:56
En este lightwork sheet, a ver, está cargando, haría arrastrando el icono a los pasos que debería de hacer. 00:08:04
Si hay algún niño, algún alumno, que no le sea todavía fácil realizar esta tarea, en la tarea 3, debería de acudir, como dice aquí, esta flechita, al repostaje. 00:08:16
Aquí en el repostaje hemos metido una canción de Luli Pampin que se está trabajando en el aula en la que te habla del lavado de manos, su importancia. 00:08:31
Es una canción que les gusta, que disfrutan con ella y que les sirve para recordar tanto la importancia como los diferentes pasos. 00:08:43
Vamos a Canva de nuevo. 00:08:54
Aquí una vez que han estado en el reposotaje y han repasado un poco el contenido y la información harían la tarea 3 00:08:56
Una vez que la superan pasaríamos a la tarea número 4 00:09:04
La tarea número 4 repasamos el vocabulario a través de una actividad del World World a través del aplastatopos 00:09:07
Si le damos a inicio, salen topitos y le tienen que pinchar al topo que tenga imágenes referidas al lavado de manos 00:09:17
Si no acertamos, se marca con una cruz 00:09:28
Si acertamos y damos al topo adecuado, pues se marca con un tic 00:09:32
Y así pues diferentes imágenes 00:09:38
Les divierte mucho, es muy ameno y aprendemos y repasamos el vocabulario 00:09:45
Volvemos al Canva y por último estamos ya en la actividad y tarea final 00:09:49
La tarea final, vemos que están las manos limpias, como digo vamos a ir siguiendo todo el recorrido 00:09:55
Con los iconos que ya conocen y en esta tarea final es otro World Wall 00:10:02
Este caso sería un cuestionario de kit de lavado de manos 00:10:10
Y en este cuestionario 00:10:15
Preguntan, ¿cuál es el primer paso de lavado de manos? 00:10:18
Pues le tendrían que dar a la imagen correcta 00:10:23
En este caso aquí 00:10:26
Iríamos al siguiente 00:10:28
¿Qué producto debemos aplicar en nuestras manos siempre que las lavemos? 00:10:29
¿Cuál de estos tres productos sería el adecuado? 00:10:34
Y así con todos 00:10:38
Pues esta actividad, al ser una actividad evaluable, tendríamos aquí el nombre de los alumnos y ellos tendrían sus puntuaciones, dependiendo del tiempo que hayan usado, del acierto, etc. 00:10:39
Volvemos al Canva y este sería el Canva que los niños utilizarían para trabajar el lavado de manos siguiendo los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:10:53
bueno espero que esta presentación os haya gustado 00:11:07
las tres partes de la presentación 00:11:11
y que haya quedado claro todas las tareas 00:11:13
que vamos a realizar con nuestros alumnos 00:11:16
Autor/es:
Ester París
Subido por:
Ester P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC HELICON
Duración:
11′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
217.17 MBytes

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