Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Grabación Tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, chicos, vamos a ver qué actividad vamos a hacer de estadística para este trimestre, ¿vale?
00:00:00
Y os lo voy a enseñar con esta presentación que he preparado para todos vosotros.
00:00:10
En primer lugar, vamos a hacer un estudio estadístico de todas nuestras actividades que hacemos después del colegio, ¿vale?
00:00:16
Todo lo que hagamos después de salir del cole, actividades extraescolares, deberes, jugar con los amigos, ver la tele, los videojuegos, irme con papi y mamá al paseo, todo, absolutamente todo, voy a hacer un estudio estadístico de ello.
00:00:27
Y lo voy a hacer de lunes a domingo, una semana. Vamos a recopilar los datos, que es el dato número, el dato 1, aquí es el primer paso que voy a dar, es recopilar los datos de todo eso que hago.
00:00:42
Si voy tres veces a la semana a inglés, pues pongo tres, ¿vale? Tres días a la semana.
00:00:53
Si en toda la semana estudio todos los días 20 minutos, pues voy a apuntar todos los días de lunes a viernes que estudio, ¿vale?
00:00:59
Y así vamos recopilando todos los datos de todas las actividades propuestas que hacéis a lo largo de la semana cada día.
00:01:08
Después con esos datos vamos a hacer una tablita.
00:01:17
En esa tablita voy a poner la frecuencia absoluta, que es el número de veces que se repite esta actividad.
00:01:19
Hemos dicho que voy tres veces a la semana a inglés, pues pongo un 3.
00:01:25
Estudio todos los días de lunes a viernes, pues pondría un 5, porque son cinco días lo que utilizo.
00:01:29
Imaginaos que podéis jugar a los videojuegos, porque os dejan papel mamá, todos los días 20 minutos.
00:01:34
Pues entonces pondría 7 días, porque son todos los días de la semana los que juego a los videojuegos.
00:01:40
¿Vale? 7 días. Eso sería la frecuencia absoluta.
00:01:45
Y después tendríamos en la tablita que hallar lo que es la frecuencia relativa.
00:01:48
Frecuencia relativa es que yo tengo que sumar todas las frecuencias absolutas, hemos dicho 7, 5 y 3, que sabemos que nos sale 15,
00:01:53
y luego los tres días de las actividades extraescolares lo tendré que dividir entre 15.
00:02:02
Veis que 3 es mucho más pequeño que 15, entonces la división, como hemos aprendido, tiene que ser 0, algo.
00:02:07
En este caso sale 0,2, ¿no?
00:02:14
Entonces vamos a tener que la frecuencia relativa de las clases extraescolares que hago a lo largo de la semana es de 0,2.
00:02:17
Siempre os tiene que salir un número menos de 1.
00:02:24
Después con esa información vamos a hacer un gráfico de barras, ¿vale?
00:02:29
No os preocupéis porque vais a poder ver un vídeo tutorial que os explica muy bien cómo vais a hacer ese gráfico de barras
00:02:33
y también un diagrama de sectores, que igualmente en ese vídeo lo vais a poder ver.
00:02:39
Y por último, después tendremos que hallar lo que es la media y la moda.
00:02:45
Aquí vamos a meter un poquito de cálculo de matemáticas, ¿vale chicos?
00:02:51
Y aquí en el dato 3 os explico lo que es la media aritmética,
00:02:54
que es la suma de todos los datos que hemos conseguido,
00:02:58
los tres días de la semana, los cinco días de los deberes, los siete días, etcétera.
00:03:01
Todo lo vamos a sumar y vamos a tener todos los datos y luego eso total lo tenemos que dividir por la manera que lo hagáis.
00:03:10
Bueno, no os preocupéis porque también os pongo en un vídeo, os explico cómo hacerlo.
00:03:18
Y la moda, pues lo que más se repite, el dato que más se repite.
00:03:23
Si, por ejemplo, tengo que voy a extracolar tres veces en semana, pero también tres veces en semana leo y también tres veces en semana veo la tele,
00:03:27
pues entonces el dato que más se repite en la moda sería tres, porque hay actividades que hago tres veces en semana.
00:03:38
Da igual los días de la semana, pero los hago tres veces en semana.
00:03:45
Entonces, lo primero antes de empezar, vamos a leer muy atentamente las instrucciones de la actividad que vamos a hacer.
00:03:49
Y tenéis que prestar mucha atención, son muchas cosas las que se os pide, por lo que tenéis que leer despacito, tranquilamente y sin prisa, ¿vale?
00:03:56
Empezaremos a hacer las tareas y una vez que hagamos la primera tarea pasamos a la siguiente.
00:04:05
No pasemos nunca, no saltemos nunca una tarea, ¿por qué?
00:04:10
Porque la primera tarea es muy importante para poder hacer la segunda.
00:04:14
Si la tarea primera no la he terminado o no la he completado, no voy a poder hacer la segunda, ¿vale?
00:04:18
entonces no me voy a saltar
00:04:23
nunca una tarea ni voy a pasar a la siguiente
00:04:25
sin haber terminado la anterior
00:04:27
y es obligatorio que lleguéis a la tarea número 3
00:04:29
para que este trabajo de estadística
00:04:31
bueno, pues vuestra evaluación sea
00:04:33
buena, sea apta
00:04:35
y por último
00:04:37
os aconsejo que lo hagáis sin prisa
00:04:38
y disfrutéis de hacer
00:04:41
este tipo de estudios que
00:04:43
bueno, puede que en vuestra vida adulta
00:04:45
lo tengáis que repetir o hacer
00:04:46
depende, ¿vale? y aquí tenemos
00:04:49
cómo os hacerlo
00:04:51
En esta primera tarea, pincháis en tarea, vais a poder ver un vídeo de YouTube que os va a explicar muy bien cómo recopilar esos datos para que lo tengáis clarito.
00:04:53
En esta segunda tarea tenéis un geniálico que también os va a explicar, pinchando en tarea, os va a derivar a una página web donde vais a ver un geniálico que os explica muy bien lo que son las tablas de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.
00:05:04
Fijaros que luego seguimos todo este caminito y llegamos a la tarea 3.
00:05:18
Bien, pues en la tarea 3 vamos a poner en práctica lo que es la media y la moda, que ya lo hemos explicado en clase y sabréis hacerlo.
00:05:21
Y de la tarea 3 pasamos a la tarea 4, que veis que es un gráfico.
00:05:29
Tenemos que hacer un gráfico de barras, que también se os ha explicado, y aquí viene la explicación desde YouTube, muy bien explicado para vosotros, cómo se tiene que hacer este tipo de gráficos.
00:05:34
Y por último, veis que tenemos aquí la tarea final, muy importante la tarea final, porque es como si fuera la prueba en la que vais a demostrar todo, todo lo que vais a tener que hacer, ¿vale chicos?
00:05:48
Bueno, espero que toda esta información os haya valido y que hagáis un trabajo genial como vosotros perfectamente sabéis hacer, que sois muy buenos chicos.
00:06:01
Adiós.
00:06:15
- Autor/es:
- Alicia Trejo Blanco
- Subido por:
- Alicia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 20:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS USUARIOS DE CENTROS PRIVADOS
- Duración:
- 06′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 119.83 MBytes
