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TAREA 6 - Contenido educativo
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A continuación paso a realizar la exposición de la tarea número 3 del curso, que va dedicado al curso de quinto de primaria, el área de educación física de los juegos alternativos, donde en la introducción mostramos la importancia de los juegos alternativos en el área de educación física y al nivel al que va dirigido.
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Entre los objetivos que proponemos es conocer diferentes tipos de juegos alternativos, como el fútbol, el fútbol, el fútbol, así como la utilización de diferentes dispositivos digitales.
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Entre la organización utilizada utilizaremos la metodología de gamificación, recursos digitales, utilizaremos pizarra y tablets, y las agrupaciones que realizaremos serán en pequeños grupos.
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Respecto a la temporalización, realizaremos una sesión de introducción,
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luego realizaremos siete sesiones prácticas y finalizaremos con una sesión de debate y puesta en común.
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Entre los criterios de evaluación que utilizaremos,
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pondremos cómo conocer las reglas básicas para poder practicar los diferentes tipos de deportes alternativos.
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Otro sería utilizar los dispositivos, así como mostrar interés en las diferentes actividades.
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Una vez mostrado la exposición, pasamos a realizar el informe de calificación, donde hemos realizado tres categorías.
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Primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, que son las denominadas categorías padre y a su vez hemos establecido tres subcategorías.
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Deportes alternativos 1 para la primera evaluación, deportes alternativos 2 para la segunda evaluación, deportes alternativos 3 para la tercera evaluación.
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A su vez, en cada subcategoría hemos elaborado una actividad interactiva. Así, en la evaluación número 1 hemos metido una actividad de recurso interactivo de una pregunta de verdadero y falso.
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El Ultimate es un juego alternativo. Vamos para atrás. Y en la actividad número 2, evaluación número 2, y hemos puesto otra actividad interactiva.
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¿Dónde nos metemos? Ha sido una pregunta de respuesta en múltiples. El floorball es un deporte similar al rugby, balonmano y hockey.
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Ojo B, donde los alumnos contestarían.
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Vamos a la tarea número 3, subcategoría donde hemos puesto otra tarea interactiva.
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En este caso hemos colocado un cuestionario con cuatro páginas.
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Visualizamos el cuestionario, sus cuatro páginas, en la cual en la primera página ponemos
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el bifute, es un deporte popular, deporte alternativo, deporte popular de fusión.
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De esta manera hemos explicado tanto la presentación de nuestra situación de aprendizaje como el libro de calificaciones.
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Ahora, por último, vamos a ir al PowerPoint donde hemos establecido nuestra área de espacio de aprendizaje.
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Para ello nos vamos a la introducción donde nos pone una serie de normas
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y nos lleva a un enlace donde hay una serie de instrucciones que nos indican
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para llevar en este espacio de tareas que son leer detenidamente cada actividad
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recordar que todas las actividades han sido realizadas de forma práctica
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que es obligatorio realizar las tres primeras
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Una vez realizadas y vistas las instrucciones
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Nos vamos a la casilla número 1
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Que todas las tareas son relacionadas con un deporte alternativo
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En este caso, el Ultimate
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Nos vamos a la tarea número 1
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Se nos abre
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Y nos abre un enlace
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Donde nos realizará una serie de preguntas
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En relación al Ultimate
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Una vez visto el vídeo, la primera pregunta sería
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El Ultimate es un baile, un deporte, un juego
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Así nos vendrían una serie de preguntas en relación al vídeo
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Una vez visto la tarea número 1, pasamos a la tarea número 2, que también es obligatoria.
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Aquí vemos que nos viene una serie de infografías relacionadas con todo tipo de normativa del Ultimate.
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Esa sería la tarea número 2. Por último, la tarea número 3, que sería la última obligatoria.
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nos vendría una de rellenar con huecos de la normativa del ultimate. Si los alumnos tuvieran
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dificultad a la hora de realizar esta tarea pueden ir al repostaje que les ayudaría a finalizar la
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tarea número 3 que consistiría en un vídeo que explicarían las reglas de manera más exhaustiva
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del ultimate y le ayudaría a finalizar la tarea número 3. Para aquellos que no tengan ningún
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tipo de cifra pueden pasar a la tarea número 4, donde ahí nos encontramos un vídeo donde
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nos explicaría los diferentes tipos de lanzamiento de Ultimate. Y por último, y para finalizar
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las actividades que hemos propuesto en nuestro espacio de tarea, la última tarea sería
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en la meta, donde muestran una serie de iconos de los diferentes tipos de balones que se
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utilizan en los diferentes tipos de deporte, donde los alumnos tendrían que intentar identificarlos.
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Esta ha sido nuestra exposición de las tareas número 3, 4 y 5 de nuestro curso.
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- Autor/es:
- MIGUEL
- Subido por:
- Miguel Ángel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 12 de junio de 2023 - 22:11
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI EL SOL
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 111.29 MBytes