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Subido el 15 de agosto de 2022 por Francisco J. E.

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Aprendamos a configurar un Foro dentro de un curso del Aula Virtual

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Hola, ya estamos aquí de nuevo. Hoy vamos a aprender en el vídeo tutorial cómo son los foros y los foros evaluables. 00:00:00
Pues bien, como siempre, entramos en dirección de cocina, FrancisGEA, de acuerdo, ya estamos dentro. 00:00:09
Nos vamos al bloque de actividades que habíamos creado, activamos nuestro modo de edición 00:00:18
y vamos a añadir esa nueva actividad. Una vez que estamos dentro vemos aquí que tenemos los foros. 00:00:27
Vamos al foro y vamos a ver qué tipo de foro vamos a crear. 00:00:36
Vamos a decir que vamos a tener un foro sobre la visita que hemos hecho a la Feria Gourmet, por ejemplo. 00:00:44
Nombre del foro, Feria Gourmet. Este foro vamos a discutir sobre la experiencia de la visita a la Feria Gourmet 2022. 00:01:03
Mostramos la descripción. ¿Qué tipo de foro será? 00:01:30
Vemos aquí que nos pone un montón de posibilidades. Dice que hay cinco tipos diferentes. 00:01:38
Puede ser que nosotros permitamos que cada persona plante un tema a debate y todos puedan responder. 00:01:45
Dice que es una modalidad útil cuando queremos que cada estudiante empiece una discusión sobre cualquier cosa. 00:01:53
El debate puede ser sencillo, simplemente un intercambio de ideas sobre un tema concreto, todo en una misma página. 00:02:00
Foro pregunta y respuesta. Los estudiantes primero deben fijar punto de vista antes de ver los mensajes de los demás. 00:02:07
Foro general con formato de blog. Un foro abierto donde cualquiera puede iniciar un nuevo debate en cualquier momento 00:02:14
y en el que los temas de discusión se muestran en una página con enlaces. 00:02:20
O el foro para uso general. Un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. 00:02:24
Este es el foro más adecuado. Como lo veis lo vamos a dejar en formato de uso general. 00:02:30
Vamos a ver. Importante. Disponibilidad. ¿Cuándo quiero que este foro esté abierto? 00:02:37
Nos dice fecha de entrega. Esto es cuando el foro está en esa fecha esperada. Aunque esta fecha es mostrada en el calendario como la fecha esperada, 00:02:47
el publicar en el foro todavía está permitido tras esta fecha. Nosotros vamos a decir que vamos a habilitar en esta fecha. 00:02:56
Y en la fecha límite, pues cuando ya no queremos que en el foro haya más comentarios. 00:03:03
La vamos a habilitar y le vamos a decir que acaba en octubre. 00:03:09
Octubre va a ser mucho. 00:03:14
Todo esto son siempre fechas como podéis observar, imaginativas y de ejemplo. 00:03:18
Porque ni mucho menos la feria gourmet desde en agosto ni es en septiembre. 00:03:23
Pero que veáis cómo lo podemos ir configurando. 00:03:27
A partir de recordar de esta fecha límite que acabamos de poner, del 14 de septiembre, 00:03:29
los alumnos ya no podrán aportar ningún hino ni ninguna idea al foro. 00:03:33
Decimos a juntos y recuento de palabras. Lo vamos a dejar como está. 00:03:41
Si alguna quiere meter algún archivo le vamos a dejar a un máximo de nueve. 00:03:46
No vamos a mostrar el número de palabras. Lo podríamos ver. Esto quiere decir que podemos ver la muestra del número de palabras. 00:03:51
Por ejemplo, un poco lo que os pone cuando si alguno tenéis twitter, cómo podemos ir escribiendo. 00:03:59
Lo podemos modular si queremos o no. 00:04:05
Veis que si lo modulamos, nos va a ir poniendo el número. 00:04:08
Y aquí le podemos también poner el tamaño máximo que queremos que tenga el archivo. 00:04:15
Vamos a decir que 5 megas. No pueden subir nada de archivos de más de 5 megas. 00:04:21
Suscripción y seguimiento. 00:04:27
¿Cómo se suscribe alguien al foro? 00:04:30
Dice opcional, forzosa, automática, deshabilitada. 00:04:33
Aquí vemos cuál es la explicación de cada uno de los modos. 00:04:37
Si es una suscripción opcional, los participantes pueden elegir si desean ser suscritos. 00:04:40
El alumno dirá, pues yo quiero entrar o no quiero entrar. 00:04:44
Si es forzosa, todos están suscritos y no se pueden dar de baja. 00:04:47
Que eso es lo que vamos a hacer siempre los profes. Suscribirlos de forma forzosa. 00:04:50
Cuando queremos, como es en este caso, que luego sea una actividad evaluable. 00:04:54
¿Que la suscripción sea automática? 00:04:58
Pues todos están suscritos inicialmente, pero cada usuario puede desactivar la suscripción. 00:05:00
Por defecto el alumno quedará dentro del foro y si se quiere salir se podrá. 00:05:05
Suscripción desactivada, no se permiten suscripciones. 00:05:11
Nosotros vamos a hacer la forzosa. 00:05:14
Rastreo de lectura, pues opcional nos dice o desconectado. 00:05:19
Vamos a ver que el seguimiento de lectura permite a los participantes verificar rápidamente 00:05:23
qué temas no han sido leídos, destacando los temas nuevos. Esto es importante, ¿no? 00:05:28
Porque si, como vamos a hacer un foro que es muy amplio de la Feria Gourmet, 00:05:31
uno ha abierto un hilo porque ha visto unos quesos, otro porque ha visto un esturión, 00:05:35
otro porque ha visto un vino concreto, pues evidentemente habrá temas que ha leído, 00:05:39
que le ha dado tiempo a entrar, o habrá temas que no. 00:05:44
Entonces siempre será una forma de tenerlo en cuenta. 00:05:47
Bloqueo de discusión, bloquear discusiones después de un tiempo de inactividad. 00:05:51
Podemos bloquear automáticamente después de haber pasado un tiempo determinado 00:05:56
desde una última respuesta. 00:06:01
Los usuarios con permiso de responder a discusiones bloqueadas pueden desbloquearlas. 00:06:03
De momento nosotros no vamos a bloquear ningún tipo. 00:06:07
Umbral de mensajes, no vamos a bloquear, lo dejamos como está. 00:06:11
Evaluación del foro completo. Calificación. Bueno, pues vamos a ver qué pasa. 00:06:16
Seleccionamos el tipo de calificación utilizada para esas actividades, 00:06:20
como hemos hecho en otras actividades. 00:06:24
Si elegimos escala, podemos elegir la escala en el desplegable. 00:06:27
Entonces aquí vamos a decir que queremos puntuación. 00:06:30
La máxima, pues decimos que va a ser un 10. 00:06:33
La calificación va a ser simple y directa, sin categorizar, 00:06:37
para aprobar como siempre un 5, para que nos aparezcan en verde o en rojo 00:06:42
los alumnos que lo han hecho o no. 00:06:46
Y el valor por defecto para notificar a los estudiantes. 00:06:48
Establece el valor por defecto para la casilla de verificación. 00:06:52
Notificar a estudiantes en el formulario. De momento lo dejamos en que no. 00:06:55
Cerramos, no vamos a calificaciones. 00:07:06
Lo vamos a dejar tal y como está. 00:07:09
Ajustes del módulo, restricciones, finalidad de la actividad, marcas, competencias. 00:07:12
Es decir, todo eso lo vamos a dejar tal cual está. 00:07:16
No nos vamos a meter en nada más. 00:07:22
Una vez que lo tenemos todo, nos vamos a ir a guardar cambios y regresar al curso. 00:07:26
Vamos a ver que nos aparece aquí. 00:07:35
Una cosa que no os he dicho hasta ahora, pero que nos podemos dar cuenta, 00:07:38
si nos vamos aquí al desplegable para abrir el cajón del índice del curso, 00:07:41
si recordáis al principio no teníamos nada y ya vamos teniendo todo lo que vamos generando. 00:07:47
Bloque a bloque, primer bloque general, todos los contenidos que tiene. 00:07:53
Segundo bloque actividades, todos los contenidos que tiene. 00:07:58
Para facilitar siempre que los alumnos de una forma rápida puedan identificar 00:08:02
lo que tienen en cada uno de los bloques, que ahora mismo se llaman temas porque están vacíos, 00:08:07
y que luego le vamos a ir dotando nosotros de un nombre específico, actividades, 00:08:12
y de un contenido concreto que los alumnos tendrán que trabajar. 00:08:16
Por el otro lado, vemos que nos van apareciendo las actividades recientes. 00:08:19
Igual el alumno de arriba a abajo, porque es como está configurado, 00:08:24
siempre va a ir pudiendo ver lo que se ha ido publicando hoy 13 de agosto, 00:08:28
lo que se hizo el 14, sucesivamente. 00:08:35
El calendario, ¿qué ha pasado? Pues que hoy 14 de agosto, feria de algún mes pendiente. 00:08:39
El 21 de agosto, vencimiento de la ponencia de Joan Roca. 00:08:46
Es decir, ya en el calendario se van señalando de forma automática todas las actividades 00:08:49
que nosotros como profesores les vamos a ir indicando a nuestros alumnos. 00:08:55
Bien, pues vamos a lo que nos ocupa. 00:09:01
Ya tenemos la tarea foro, que se llama Feria Gourmet, que tiene un vencimiento el domingo 14 de agosto, 00:09:04
y que en este foro vamos a discutir sobre la Feria del Gourmet. 00:09:11
Clicamos, a la feria, y nos aparece la Feria del Gourmet. 00:09:19
Vamos a discutir sobre la feria, y decimos, venga, añadimos un nuevo tema de debate. 00:09:26
Asunto. Ponemos quesos. 00:09:33
Y voy a poner aquí, como mensaje, me pareció espectacular el pabellón de Asturias 00:09:36
me pareció espectacular el pabellón de Asturias 00:10:06
en cuanto a la exposición de quesos con y sin denominación que hicieron. 00:10:11
Estaba muy interesante, y las explicaciones que nos dieron fueron magníficas. 00:10:36
El queso cabrales que tenían expuesto era una maravilla. 00:10:51
¿Vale? Por ejemplo, lo enviamos al foro, su mensaje ha sido añadido con éxito, 00:11:11
disponemos de 30 minutos para editarlo, para poderlo cambiar. 00:11:17
Bien, pues vamos a ver qué ha pasado. 00:11:22
Como veis, si habéis manejado alguna vez un foro, debate, aparece el tema que yo he planteado, 00:11:25
aparece quién ha comenzado el tema, aparece el último mensaje que se ha puesto al tema, 00:11:32
y las posibles réplicas. 00:11:40
¿Vale? Bien, podríamos bloquearlo, fijar la discusión, marcar como favorita. 00:11:42
Si nos metemos dentro, ya vemos el contenido. 00:11:48
¿Qué ha puesto Francisco Javier Egea? ¿Cuándo lo ha puesto? ¿Qué día? ¿Qué fecha? ¿Qué año? ¿Y a qué hora? 00:11:53
¿De acuerdo? ¿Lo estáis viendo? 00:12:01
Y si os fijáis, como activamos el cuentapalabras, aquí tenemos cuántas palabras hemos escrito. 00:12:03
¿De acuerdo? 00:12:10
Bien. 00:12:13
Si queremos responder a este mensaje, ¿vale? 00:12:16
Le pondríamos... 00:12:20
Le pondríamos... 00:12:21
A mí también me gustó bastante. 00:12:26
Pero me parecieron más interesantes los quesos que había en el pabellón del País Vasco. 00:12:35
En concreto, me gustó mucho el queso idiazao ahumado que nos dieron a Catar. 00:12:50
Catar nunca lo había visto y creo que es el queso que más me ha gustado de todos los que he probado en mi vida. 00:13:07
Lo enviamos al foro. 00:13:29
¿De acuerdo? 00:13:32
Entonces, como veis, me he retroalimentado yo a mí mismo. 00:13:33
Pero aquí, en este caso, podría aparecer el nombre de cualquier otro participante del foro. 00:13:39
Y, bueno, pues he contestado. A mí también me gustó mucho. 00:13:47
¿Lo veis? Este es el funcionamiento, básicamente, de un foro. 00:13:52
¿Bien? 00:13:57
Pues nada. 00:13:59
Nos volvemos hacia atrás. 00:14:04
Vale, estamos dentro del foro. 00:14:08
Feria Gourmet, como estáis viendo. 00:14:12
Y nos aparece su configuración, que la habíamos hecho antes. 00:14:15
Su calificación avanzada. 00:14:19
Los suscriptores que tiene, que son, ¿vale? 00:14:22
Todos esos alumnos que yo tengo, más, como veis, el profesor. 00:14:25
¿Vale? 00:14:30
Informes, si quiero tener algún tipo de informe. 00:14:32
Bueno, perdón. 00:14:35
Pues puedo ver el número de discusiones publicadas, de respuestas, de archivos... 00:14:38
Un informe bastante completo, como veis. 00:14:44
Aquí ya se aparece un informe mío. 00:14:47
Aquí ya se aparece un informe mío. 00:14:49
Porque he puesto una discusión, una respuesta. 00:14:52
¿Quién lo ha visto? 00:14:57
Recuento de palabras. 00:15:00
Recuento de caracteres. 00:15:02
¿Vale? Y los días en los que lo hemos hecho. 00:15:04
Todo esto lo podríamos exportar, ¿vale? Lo podríamos imprimir. 00:15:07
Podríamos hacer un montón de cosas. 00:15:10
Si me voy a más, podríamos ver los filtros, los permisos, las copias de seguridad... 00:15:12
Restaurarlo, exportarlo, decir un montón de cosas. 00:15:15
¿Vale? 00:15:19
Calificación, habíamos dicho que lo teníamos en simple directa. 00:15:21
Bueno, pues tan sencillo como esto. 00:15:24
¿Vale? Bien. 00:15:27
Si me voy al curso. 00:15:29
Y me voy a calificaciones. 00:15:31
Vamos a ver. 00:15:34
Que ya nos aparece. 00:15:37
¿Lo veis? 00:15:39
Una nueva columna en la que aparece una actividad que es calificable. 00:15:41
Feria Gourmet, a la que yo le puedo ir poniendo notas. 00:15:46
Imaginemos que a este le pongo un 3. 00:15:49
Bueno, pues si le pongo un 3. 00:15:51
¿De acuerdo? 00:15:53
Y veo el informe. 00:15:55
¿Ves? 00:16:06
Voy a ir viendo todas las actividades, todo lo que se ha ido calificando y demás. 00:16:07
¿Vale? 00:16:12
Hay un alumno al que ya le hemos calificado algo. 00:16:16
Si nos vamos al total. 00:16:20
Vamos a ir viendo que él va mostrando siempre un total de calificaciones. 00:16:22
¿Por qué aparece este dato tan raro de 17.50? 00:16:27
Porque al final. 00:16:30
Nosotros. 00:16:32
Si recordáis. 00:16:33
Le habíamos puesto una calificación total de 100. 00:16:35
¿Vale? 00:16:39
En el que nosotros creemos en su momento. 00:16:41
Todo eso está sin actualizar. 00:16:43
Que nos haga medias y demás. 00:16:46
Pero como veis. 00:16:48
Él automáticamente nos va poniendo. 00:16:50
Si aquí en vocabulario de antes le hubiéramos puesto también una nota. 00:16:52
Se la ponemos. 00:16:55
Nos aparece. 00:16:57
¿Lo veis? 00:16:59
Guardamos cambios. 00:17:01
¿De acuerdo? 00:17:04
Y lo tenemos. 00:17:06
¿Lo veis? 00:17:10
Él automáticamente nos va sumando. 00:17:12
Si queremos hacer un cálculo. 00:17:14
¿Vale? 00:17:16
Le podríamos poner. 00:17:18
Como sería el cálculo. 00:17:20
Que queremos hacer o que no queremos hacer. 00:17:22
¿Veis? 00:17:24
Nos dice el cálculo es una fórmula usada para determinar las calificaciones. 00:17:26
¿Vale? 00:17:28
Con el signo igual y demás. 00:17:30
Bueno, esto de momento. 00:17:31
No lo vamos a tocar. 00:17:33
Lo vamos a ir dejando. 00:17:35
En algo mucho más sencillo. 00:17:37
Pero lo único que quiero que veáis. 00:17:39
Es que hasta ahora es posible. 00:17:41
¿Cuál es el promedio general? 00:17:43
¿Lo veis? 00:17:45
Nos va marcando. 00:17:47
El promedio de los alumnos de nuestra clase. 00:17:49
Como solo tenemos uno. 00:17:51
Pues nos va marcando exactamente. 00:17:53
¿Vale? 00:17:55
La misma nota. 00:17:57
¿Vale? 00:17:59
Nos va diciendo cuál es su calificación final. 00:18:01
¿Vale? 00:18:03
De todos los cálculos que han sido realizados. 00:18:05
Y demás, y demás, y demás. 00:18:07
¿De acuerdo? 00:18:09
Bueno, pues aquí vamos a dejar. 00:18:11
El... 00:18:13
El foro. 00:18:15
¿De acuerdo? 00:18:20
Para que veamos un poco como funciona. 00:18:22
Siempre recordar. 00:18:25
Que hemos predeterminado. 00:18:27
Que queríamos que fuese un foro. 00:18:28
Evaluable. 00:18:30
Nos queda por ver. 00:18:32
La visión que va a tener. 00:18:34
El estudiante. 00:18:36
Cuando se presente ante este foro. 00:18:38
Bueno, pues aquí lo tiene. 00:18:40
Se metería. 00:18:42
Le aparecería ya. 00:18:44
Lo que hemos visto. 00:18:46
El debate que ha iniciado. 00:18:48
Y él, ¿vale? 00:18:50
Podría añadir un nuevo tema de debate. 00:18:52
Incluso podríamos buscar. 00:18:54
Los foros que tenemos. 00:18:56
¿De acuerdo? 00:18:58
Volvemos al rol. 00:19:00
De profesor. 00:19:02
¿De acuerdo? 00:19:06
Volvemos al curso. 00:19:08
Y ya tenemos nuestro foro creado. 00:19:10
¿De acuerdo? 00:19:12
Bueno, pues espero que. 00:19:14
Hayáis aprendido perfectamente. 00:19:16
Cómo funciona un foro. 00:19:18
¿De acuerdo? 00:19:20
Y de qué manera se lo podemos plantear. 00:19:22
A nuestros alumnos. 00:19:24
Hasta la próxima entrega. 00:19:26
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Francis Egea
Subido por:
Francisco J. E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
57
Fecha:
15 de agosto de 2022 - 17:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CFP ESCUELA DE HOSTELERÍA Y TURISMO SIMONE ORTEGA
Duración:
19′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
371.37 MBytes

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