Video Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes. Bueno, en esta diapositiva quiero justificar la situación de aprendizaje
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que he elegido. Trata sobre los sentidos. Lo voy a justificar señalando la importancia
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que tiene para los alumnos y las alumnas conocer los diferentes sentidos, con qué órganos
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se corresponden y, a través de ellos, cómo pueden tener una imagen ajustada de sí mismas
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y conocer el entorno. A continuación, voy a presentar la presentación
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en PowerPoint sobre los sentidos. En principio, bueno, pues una diapositiva introductoria
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y a continuación, pues la introducción. ¿Por qué lo he elegido? Ya lo he comentado
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antes. ¿Qué son los sentidos? ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Cuántos
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sentidos tenemos y para qué sirve cada uno de ellos?
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En cuanto a los objetivos propuestos, pues bueno, he elegido varios de ellos y uno sería
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reconocer los sentidos y las acciones que se puedan realizar a través de ellos, reconocer
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e identificar las diferentes sensaciones que se perciben a través de los órganos de los
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sentidos, descubrir y saber utilizar las posibilidades sensitivas y expresivas del
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mismo cuerpo, desarrollar hábitos de higiene y cuidado de los órganos de los sentidos,
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desarrollar hábitos de respeto y ayuda a las personas con deficiencias sensoriales
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y por último, conocer su propio cuerpo y el de los otros y adquirir una imagen ajustada
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de sí mismos. A continuación, la organización que vamos
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a seguir en esta situación de aprendizaje, pues trabajaremos por rincones, realizaremos
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diferentes actividades y juegos en gran grupo y en pequeño grupo y también llevaremos
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a cabo actividades de manera individual. En cuanto a la temporalización, vamos a llevar
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nuestra situación de aprendizaje a lo largo de cinco semanas y para ello trabajaremos
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un sentido por semana a través de diferentes actividades y juegos y realizaremos un taller
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por cada sentido. Y por último, en la evaluación, pues evaluaremos pues que nuestros alumnos
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y alumnas sepan el nombre de los diferentes sentidos, conozcan los órganos de los diferentes
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sentidos, asocien diferentes sensaciones de cada sentido y que los utilicen para conocer
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su propio cuerpo y su entorno. Ahora voy a hablar un poquito sobre la tarea
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número cuatro y aquí podemos ver las categorías evaluables y también el modelo de calificación.
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A continuación, vemos las actividades evaluables. Yo he escogido crear de tercero C de cinco
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años y podemos ver las actividades, las diferentes actividades evaluables. A continuación,
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voy a explicar la tarea número seis. En principio, el primer icono que tenemos es el de inicio
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y en este icono he querido marcar las instrucciones para realizar las actividades adaptándolas
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a los diferentes ritmos de aprendizaje y para facilitarlo he incluido un audio. Las diferentes
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instrucciones, podemos leerlas aquí, pues deben comprender la actividad propuesta, deben
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participar activamente en cada una de las actividades. Como bien reflejaba las instrucciones
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de la tarea seis, pues hasta la actividad tres es obligatorio y por ello al llegar a
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esta actividad, si hemos encontrado dificultades, pasamos directamente a repostaje. Si hay dificultades,
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volveremos hacia atrás y si no, seguiremos avanzando hacia la meta. Otra instrucción
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básica es que ante cualquier duda, cualquier dificultad, deben parar y preguntar y por
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supuesto y dado que estamos en la etapa de educación infantil y que todo se transmite
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y se consigue a través del juego, hemos querido que sea una actividad de disfrute y al mismo
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tiempo trabajar el esfuerzo. A continuación, en la siguiente diapositiva, en el primero
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que es el de la vista, pues he incluido un enlace que nos lleva a un vídeo introductorio
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en el que de manera general se trabajan los cinco sentidos. En el segundo trabajaremos
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el sentido del tacto y aquí he incluido un enlace que nos lleva a un vídeo de YouTube.
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En el tercer sentido es el sentido del gusto y para este hemos utilizado y utilizado un
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Geniali. En el repostaje he incluido un enlace que nos lleva a un vídeo sencillo para facilitar
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a los alumnos que hayan podido tener alguna dificultad, si han conseguido adquirir esos
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aprendizajes, estos contenidos y como ya hemos explicado antes, si es necesario retroceder
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o podemos continuar hacia la meta. En el cuarto es el sentido del oído y para ello hemos
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utilizado un enlace que nos lleva a un quizzi y en el quinto igual y por último en la meta
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hemos creado un enlace que nos lleva a un vídeo de YouTube donde se vuelven a explicar
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los cinco sentidos pero de una manera ya más exhaustiva.
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- Autor/es:
- Sonia de Pedro Martín
- Subido por:
- Sonia D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 18:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PATROCINIO DE SAN JOSE
- Duración:
- 06′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
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