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EXPLICACIÓN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Beatriz G.

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Buenas tardes, aquí os presento mi situación de aprendizaje, que se llama Creer y crear 00:00:00
para concienciar y dar visibilidad a la diversidad. Con ella, pretendemos enseñar a la comunidad 00:00:11
educativa y al gran público que todas las personas son capaces de desarrollar proyectos 00:00:17
creativos y participar en centenares educativos como el Festival de Movies de Cortos de la 00:00:21
Comunidad de Madrid. Esta situación de aprendizaje está pensado 00:00:27
para alumnos con necesidades educativas especiales de primero de la ESO, con un desfase curricular 00:00:31
y cuyo etapa de referencia es el segundo ciclo de educación primaria para las áreas de 00:00:37
lengua castellana. Con ella, pretendemos mejorar su autoestima, su autoconcepto y la confianza 00:00:44
en sí mismos. También aprender creando y dar visibilidad a la diversidad. Está 00:00:50
programada para el segundo trimestre desde enero hasta marzo. Los elementos clavos que 00:00:58
vamos a llevar a cabo son los objetivos de etapa A, B, D, J, K y M, que tiene correlación 00:01:04
con sus competencias de salida y descriptores de lengua castellana como son el 1, el 6 y 00:01:10
el 10, y de matemáticas el 7 y el 8. También tendremos en cuenta los saberes básicos de 00:01:16
lengua castellana, de los bloques de las lenguas y sus hablantes, de la comunicación y la 00:01:23
reflexión sobre la lengua, al igual que el matemática sobre las creencias, actitudes 00:01:28
y valoración personal y el trabajo en equipo, inclusión y respeto a la diversidad. 00:01:33
La metodología que llevaremos a cabo será a partir de su nivel de competencia curricular 00:01:39
basada en sus intereses, respetando su ritmo, aprendizaje significativo, aprendizaje 00:01:45
experiencial, activa, basado en el pensamiento, en el descubrimiento y en el flipe claro. 00:01:50
Llevaremos a cabo diferentes agrupamientos, crearemos diferentes productos que sean evaluables 00:01:56
y utilizaremos diferentes instrumentos de evaluación como la observación directa, 00:02:05
registro diario o rúbricas de evaluación y auto-evaluación. Para ello los alumnos 00:02:09
contarán con su cuaderno, con un ordenador de aula, la cámara fotográfica, la ficha 00:02:15
sobre el cortometraje, atrezo y vestimenta, las instalaciones de todo el centro, programas 00:02:19
informáticos de dicción y la mediateca de EDUCA Madrid. Haceremos evaluaciones a lo 00:02:24
largo de todo el proceso, al inicio, durante el proceso y al final. Podemos encontrar todo 00:02:31
el corto en la mediateca de EDUCA Madrid y en la página de MUBIS. Gracias por su atención. 00:02:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
BEATRIZ GÓMEZ GARCÍA
Subido por:
Beatriz G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 22:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PINTOR ANTONIO LOPEZ
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.37 MBytes

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