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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2023 por Maria S.

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Buenos días, a continuación me dispongo a hacer un recorrido por la actividad 3, actividad 4 y actividad 5 del curso A2 que estoy realizando. 00:00:01
Comenzaremos por la infografía que hemos creado en la que establecemos los pasos que los estudiantes van a seguir de cara a la realización de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje propuestas en la actividad 5. 00:00:14
A raíz de la pandemia creamos una aula virtual que seguimos utilizando en la actualidad. 00:00:38
Siempre nuestros alumnos, el primer paso es que consulten la aula virtual y ahí colgaremos la teoría de la sesión correspondiente. 00:00:48
Realizaremos las explicaciones en clase, ellos tienen que realizar la actividad siguiendo los pasos dados para la realización de la misma 00:00:59
Si tienen algún problema solicitan ayuda a la profesora 00:01:08
Y por último hacen un check-in en el que comprueban si han realizado la actividad con todas las pautas e indicaciones antes de enviar definitivamente la tarea a la aula virtual 00:01:15
Hemos incluido en esta infografía, como pueden comprobar al final de la misma, tanto la licencia como la autoría. 00:01:26
Bien, en segundo lugar, pasamos a la tarea 4, en la que hemos creado en el cuadro del profesor parámetros para evaluar cada una de las actividades con diferentes ritmos. 00:01:34
Y así nos vamos al perfil de profesorado, vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y vemos que tenemos tres categorías evaluables, tanto ítems como tareas como controles. 00:02:02
Voy a mostrar una de las actividades evaluables en la parte de ítems. Seleccionamos la asignatura que impartimos que es IAE, Iniciación en la Actividad Emprendedora y Empresarial, la evaluación donde está incluida esa actividad. 00:02:31
refrescamos y vemos aquí el DAFO 00:02:53
damos a detalle de la actividad y en este ítem 00:02:58
en esta actividad evaluable los alumnos tendrán que hacer 00:03:04
un DAFO personal de sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades 00:03:08
como empresarios de cara a la creación de una empresa 00:03:14
que es el proyecto que tenemos planteado para esta tercera evaluación. 00:03:22
Bien, pasamos a continuación a la tarea número 5 en la que vamos a explicar 00:03:29
el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que hemos creado para la asignatura. 00:03:36
Hemos elegido una presentación que versa sobre el mar. Bueno, me pareció interesante un poco esta lección por las olas y lo que representan las idas y venidas y la posibilidad de que a veces tenemos que parar para repostar, 00:03:49
para retroceder, tenemos que retroceder para coger impulso y volver con más fuerza, 00:04:11
en una similitud con las olas del mar. 00:04:18
En la parte de inicio tenemos las instrucciones 00:04:21
que tienen que seguir los alumnos para la realización de todas las actividades. 00:04:26
Deben entender lo que se pide, hasta la actividad número 3 es obligatorio si llegamos a esta actividad 00:04:37
y hay alguna dificultad tenemos que hacer una parada en repuestaje para continuar a la meta 00:04:43
o ver si o chequear si podemos comprender mejor las actividades previas. 00:04:51
Recordamos que tienen que disfrutar del proceso y que se trata de aprender y no de llegar lo antes posible. 00:04:58
Bien, comenzamos con la primera actividad, en la que está vinculada a un vídeo de la 00:05:04
En este vídeo, los alumnos podrán ver cómo crear una empresa. Es un vídeo sobre pautas para crear una empresa. 00:05:30
En la segunda actividad, está vinculada a un Geniali, en el que tenemos las diferentes fases del proceso de creación de empresa. 00:05:51
Entonces tenemos las variables internas, por ejemplo, la fase 1 de la iniciativa empresarial y las variables externas. 00:06:22
Esto nos va a venir muy bien y está relacionado con la parte del DAFO que hemos incluido en la atribución interna o externa que hemos creado en la parte evaluable del cuaderno del profesor. 00:06:29
Esta sería la actividad número 2. 00:06:46
Si hasta aquí vemos que los alumnos tienen dificultades, recomendamos que vayan a la parada de repostaje. 00:06:48
en la que pueden encontrar un vídeo más sencillo sobre los tipos de empresas, su creación y su clasificación. 00:06:59
Bien, una vez que han parado en esa parada de repostaje, pueden volver a ver si la actividad 1 y la 2 ya la entienden de forma completa 00:07:19
y pueden pasar a realizar la tarea 3 en la que hemos incluido una hoja de worksheet en la que se comprueba si han integrado bien las actividades realizadas en las tareas previas. 00:07:31
Como veis aquí, es muy sencillito, es de unión con flechas y definir la actividad económica y de rellenar huecos, de tal forma que los alumnos puedan chequear de una forma completa y rápida si han integrado las actividades anteriores. 00:07:54
Bien, en la actividad número 4 hemos incluido a su vez un vídeo más completo de las empresas, de la clasificación de las empresas y de las fases para su creación. 00:08:15
Y por último y en la meta vamos a hacer un quiz en el que podemos hacer un examen con diferentes selecciones para abordar el tema que hemos visto en las actividades previas. 00:08:42
Y con esto terminaríamos y haríamos un recorrido progresivo por diferentes actividades con diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos. 00:09:08
Gracias y hasta pronto. 00:09:24
Autor/es:
MARIA SÁNCHEZ GARCÍA
Subido por:
Maria S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
6 de junio de 2023 - 9:21
Visibilidad:
Público
Centro:
IES NICOLAS COPERNICO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
180.50 MBytes

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