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tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por María Inmacula L.

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Hola, mi nombre es Inmaculada León y os voy a presentar mi situación de aprendizaje a la que he llamado Así soy yo. 00:00:04
Esta situación de aprendizaje va dirigida a niños de 4 años y vamos a trabajar las tres áreas de educación infantil. 00:00:20
Crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno, comunicación y representación de la realidad. 00:00:28
Estas tres áreas se van a trabajar de forma globalizada 00:00:33
Como he dicho antes, va a ir dirigido a niños de 4 años, de infantil 00:00:39
Y la vamos a realizar a lo largo de todo el curso 00:00:44
La situación de aprendizaje va a surgir a partir de un día que los niños llegan a clase 00:00:47
Y se van a encontrar un muñeco con la pierna rota 00:00:56
Lo que le va a provocar, pues le va a suscitar interés 00:00:58
Se van a hacer preguntas, van a tener dudas de cómo se ha podido romper la pierna 00:01:02
y ese tipo de cosas. 00:01:05
Entonces, por lo tanto, vamos a intentar suscitar esta curiosidad por el cuerpo 00:01:08
y a investigar sobre él. 00:01:13
Esta situación de aprendizaje la vamos a trabajar a través de los contenidos 00:01:17
o saberes básicos de la astrearia, como por ejemplo las partes del cuerpo, 00:01:21
como cabeza, tronco y extremidades, que son las más importantes, 00:01:25
aceptación de sus características, identificación de su propia imagen, 00:01:28
desarrollo de la psicomotricidad fina, expresión de ideas y sentimientos, 00:01:31
realización de trazos, etc. Los criterios de evaluación van a ir acorde a los objetivos 00:01:36
que vamos a trabajar y por supuesto a los contenidos y saberes básicos a través de 00:01:41
los cuales vamos a trabajar esta situación de aprendizaje. Igualmente de las tres áreas. 00:01:45
La metodología que se va a utilizar va a ser en distintos tipos de agrupamiento, en 00:01:50
gran grupo, pequeño grupo, pareja y de forma individual, en el que se va a priorizar el 00:01:56
principios de individualización y socialización y vamos a fomentar en todo momento el trabajo 00:02:04
participativo y las tareas cooperativas. Se va a llevar a cabo a través de la alfabetización 00:02:10
digital, usando las nuevas tecnologías, iniciando la realidad aumentada, robótica, utilizando 00:02:17
espacios flexibles y rincones de actividad. Y vamos a utilizar los recursos como pizarra 00:02:23
digital, proyector, aplicaciones como GeneAlix, el robot Vivot y paneles. 00:02:29
Después de esta situación de aprendizaje, para la evaluación y retroalimentación, 00:02:45
que es la tarea 4 que se pide en esta última tarea 6, pues he realizado tres actividades 00:02:54
de evaluación que se pedían en la evaluación 1. 00:03:00
Pues para la evaluación 1 elegí una actividad de múltiples opciones, por ejemplo, con qué órgano puedo ver y yo pues he puesto la opción de ojo, boca y nariz y pues los niños tendrían que darle aquí a comprobar, pues con qué órgano puedo ver, pues con los ojos, que le he dado sin querer. 00:03:03
Voy a volver al área 4, aquí, para la evaluación 2, pues he elegido una actividad de verdadero o falso, en la que he puesto por ejemplo una frase en la que pone tengo dos piernas, verdadero o falso, pues ellos tendrán que dar y ver si es verdadero o falso. 00:03:25
y para la evaluación final he realizado un cuestionario como se pedía con varias preguntas 00:03:51
como por ejemplo, distingo entrecabeza, tronco y extremidades 00:04:01
que además es uno de los contenidos que se van a trabajar con esta situación de aprendizaje 00:04:08
y los niños tendrían que responder pues sí, no o a veces. 00:04:13
Y así pues hasta todas las preguntas que se pedían en esta tarea. 00:04:17
luego a continuación de aquí nos vamos a ir a la tarea 5 00:04:21
que es el espacio de aprendizaje con distinto ritmo de aprendizaje 00:04:25
que voy a explicar a continuación 00:04:30
entonces en el inicio se podían leer las instrucciones 00:04:32
en este caso como los niños son pequeños y aún todavía no van a leer muy bien 00:04:43
pues obviamente se los explicaré yo 00:04:49
que tendrán que ser las instrucciones 00:04:52
por ejemplo, prestar mucha atención para conseguir el reto 00:04:55
es obligatorio llegar a la tarea 3 00:04:58
esa les tiene que quedar muy clara 00:05:01
y si tienen dudas o no les sale 00:05:02
pues habrá que ir a la casilla de repostaje 00:05:05
y después volver a la casilla 3 00:05:08
y después no tener prisa y disfrutar de la actividad y divertirse 00:05:09
luego para que se me ha ido 00:05:13
volvemos a la tarea 5 00:05:33
aquí el espacio de aprendizaje 00:05:37
con distintos ritmos 00:05:40
entonces 00:05:41
como he dicho en el inicio 00:05:43
en la casilla de inicio estarían las tareas 00:05:46
las instrucciones para realizar 00:05:49
la tarea, las distintas actividades 00:05:50
en la tarea 1 00:05:52
pues se abre una actividad 00:05:54
un juego 00:05:56
como por ejemplo 00:05:57
como se puede ver aquí 00:05:59
ahora se ve el anuncio pero es una 00:06:02
canción pues sobre el cuerpo 00:06:06
¿vale? 00:06:08
en la tarea 2 00:06:12
pues hay una 00:06:14
hay un 00:06:15
una actividad, un juego 00:06:17
de Life Worship 00:06:19
y en la tarea 3 sería 00:06:21
por ejemplo 00:06:24
otra actividad de Life Worship 00:06:25
que sería pues 00:06:28
de las partes del cuerpo 00:06:30
¿vale? y si en esta 00:06:31
los niños tuvieran dudas 00:06:34
pues como he dicho tendrían que volver 00:06:35
a la casilla de repostaje 00:06:37
que es esta, que la vamos a ver ahora 00:06:40
en la que tienen un vídeo 00:06:42
de Happy Learning 00:06:44
perdón, de Smile and Learn 00:06:45
en el que se les explica 00:06:47
bastante bien y acorde 00:06:50
a su edad 00:06:52
cositas sobre el cuerpo humano 00:06:53
una vez que han 00:06:55
visualizado el vídeo, pues volvemos 00:06:58
a la tarea 3, volverían a hacer la actividad 00:07:00
y nos iríamos a la 4 00:07:02
que esta 00:07:04
Esta actividad consiste, como veis, en una silueta de un cuerpo humano, en este caso de una niña, y tendrían que poner la parte que le corresponde en la silueta. 00:07:06
por último 00:07:18
la meta 00:07:21
cuando ya llegamos a la meta 00:07:23
nos vamos a encontrar un cuento 00:07:25
que está bastante bien 00:07:27
y le va a gustar mucho 00:07:30
sobre el cuerpo 00:07:31
que además va muy relacionado 00:07:34
con el asiso y yo 00:07:36
que es dibujarse a sí mismo 00:07:37
y se titula 00:07:38
le pondremos un bigote 00:07:40
pues esta es la presentación 00:07:42
de la tarea 6 00:07:49
y espero que os haya gustado 00:07:50
y nada más 00:07:53
y que os sea útil 00:07:56
un saludo 00:07:57
Autor/es:
Inma León
Subido por:
María Inmacula L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
19 de junio de 2023 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI RAMIRO DE MAEZTU
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
153.02 MBytes

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