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CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL - Contenido educativo

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Subido el 26 de septiembre de 2023 por tic.ismie

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Todos nuestros niños presentan necesidades permanentes, las cuales implican una mayor o menor intensidad de apoyos en las diferentes áreas del desarrollo. 00:00:01

En el nivel de comunicación, algunos de nuestros peques no presentan sistema de comunicación, por lo tanto la implementación y desarrollo de un sistema alternativo o aumentativo de la comunicación resulta fundamental. 00:00:16

Otros niños sí que tienen lenguaje oral, que pueden utilizar con mayor o menor nivel de funcionalidad, 00:00:27

pero presentan aún así dificultades en las diferentes dimensiones del lenguaje. 00:00:33

El área social es otra área en la que a nuestros niños les cuesta mucho en ocasiones desenvolverse, 00:00:38

es decir, manifiestan dificultades a la hora de ajustar su conducta a las demandas del entorno. 00:00:46

Son entornos que en muchas ocasiones les resultan incomprensibles, les resultan estresantes o les resultan indiferentes. 00:00:52

Para ellos, abstraer información más simbólica de los contextos les supone una dificultad en muchas ocasiones. 00:01:00

¿Necesitan apoyos en este sentido a nivel social? 00:01:09

Pues también, muchas veces para poder establecer relaciones entre iguales, iniciar, mantener o finalizar interacciones 00:01:11

o incluso para poder desarrollar diferentes aspectos del juego. 00:01:19

A nivel emocional, también observamos que nuestros alumnos pueden tener dificultades 00:01:22

para comprender, para identificar estados emocionales en ellos mismos o en otros 00:01:27

y poder expresarlos de forma adecuada. 00:01:32

En ocasiones vemos que pueden aparecer problemas de conducta 00:01:34

derivados de dificultades en el área social, de comunicación o emocional. 00:01:37

Otra área importante en la que observamos necesidades en el alumnado de educación especial 00:01:43

es el área relacionada con la autonomía. 00:01:47

Como hemos dicho, tenemos un perfil muy amplio de alumnos, 00:01:51

abarcamos edades desde los 3 hasta los 21 años 00:01:53

y podemos decir que todos nuestros alumnos necesitan apoyo a nivel de autonomía. 00:01:56

Algunos en aspectos relacionados como vestido, desvestido, alimentación, autocuidado, higiene 00:02:02

y otros en aspectos que implican mayor nivel de autonomía y de desarrollo cognitivo 00:02:08

como puede ser el manejo del dinero o el uso del transporte público. 00:02:14

En habilidades académicas y funcionales, nuestros peques también necesitan mucho apoyo. 00:02:18

Todos los aspectos relacionados con simbolización, abstracción, generalización de aprendizaje resultan complicados para ellos. 00:02:24

Necesitan apoyo a la hora de aprender a organizarse, a gestionar el tiempo. 00:02:32

Todo lo relacionado con funciones ejecutivas les resulta complicado. 00:02:38

Sí que tenemos alumnos que presentan lectoescritura adquirida y que son capaces de resolver problemas matemáticos más o menos sencillitos, 00:02:41

pero en muchas ocasiones nos encontramos con que estos aprendizajes se han llevado a cabo de una manera muy mecánica, 00:02:51

es decir, les cuesta comprender los procesos que subyacen. 00:02:57

Por último, quiero detenerme un segundo para hablar de algo que para mí es muy importante y es todo lo relacionado con la salud mental. 00:03:01

Las personas que tienen discapacidad intelectual son más vulnerables a la hora de poder desarrollar trastornos relacionados con la salud mental. 00:03:09

Tenemos que estar muy vigilantes, sobre todo en la época de la adolescencia, que es cuando suelen aparecer esos primeros síntomas, ese pródromo de que puede haber una enfermedad de salud mental que pueda desarrollarse. 00:03:18

desarrollarse, entonces tenemos que estar muy vigilantes y es muy importante que derivemos lo 00:03:30

antes posible y que mantengamos una buena conexión, un buen trabajo en común con todos los servicios 00:03:35

especializados para que no se dé lo que se ha denominado eclipse de diagnóstico, ya que es 00:03:42

verdad que el diagnóstico dual es algo muy complicado y que normalmente cuesta mucho llegar 00:03:49

Por último, decir que la educación especial es un mundo apasionante, que es muy complicado resumir todo en pocos minutos y que siempre para todos los profesionales que trabajamos con nuestros niños aprendemos de ellos infinitamente más de lo que ellos pueden aprender de nosotros. 00:03:56

Muchísimas gracias. 00:04:15