Tareas 3, 4 y 5 - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre las tareas 3, 4 y 5
Buenas tardes a mis queridos alumnos, a mis Field Influencers. Con este vídeo vengo a
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explicaros vuestra labor. Podemos observar la infografía de ello, la cual será continuamente
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relacionada con la situación de aprendizaje, puesto nace de ella. Sólo sé que no sé nada,
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da título a vuestra labor, ya que hemos comenzado introduciendo la asignatura de la mano de Sócrates.
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Ya sabéis, viva la ignorancia que nos hace crecer y reflexionar. Si bajamos, en el primer punto
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encontramos la propuesta de la tarea, donde os explico la importancia de extender nuestro
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conocimiento. Hoy en día muchos jóvenes quieren ser Influencers, y qué mejor manera que compartiendo
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pensamientos con una base crítica. Así, tras darnos cuenta de la influencia a la que estamos
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sometidos constantemente, pues por los medios de comunicación, la publicidad, las redes sociales,
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la influencia social, etc., haremos un ejercicio de libertad y autonomía, generando dudas y
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preguntas, partiendo de los problemas y cuestiones de los filósofos que se han hecho a lo largo de
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la historia. Y llegaremos así a ser buenas Influencers de la filosofía. En el segundo
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punto, diálogo e investigación, aquí primará la práctica de una metodología dialógica, la cual
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permitirá al alumnado exponer sus ideas o afectos de modo alternativo, para intercambiar posturas.
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Será enriquecedor para desarrollar un buen uso del lenguaje y saber preguntar. En cuanto a la
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investigación, el docente, yo en este caso, actuaré como guía, pero no como instructor. Vosotros,
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el alumnado, seréis protagonistas de vuestro propio aprendizaje. Las cuestiones aquí expuestas,
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que podéis ir viendo, son tratadas en el aula, por lo que su ejecución no debe causar grandes
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dificultades. En el tercer punto, he puesto aquí una etiqueta que viene muy al caso, pues está el
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trabajo cooperativo. Esta forma de trabajar se complementa a la perfección con la metodología
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dialógica. El trabajo grupal existe desde los albores de la humanidad. Tal y como decía el
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Heleno Aristóteles, somos seres sociales, o en sus términos, zoon politikon. La unión consigue más
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entidad. Es muy positivo de la cooperación que os ayudéis entre vosotros y aprendáis unos de
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otros, consiguiendo mejores resultados y muchos beneficios. En el punto 4 está la elaboración de
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los productos finales. Tras todo lo dialogado, investigado y aprendido, tras las búsquedas en
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diversas páginas webs y, por supuesto, utilizando el vocabulario filosófico aprendido, produciréis
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dichos aprendizajes en forma de imágenes, memes, fragmentos de cómics, etc. Se realizará en pequeños
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grupos heterogéneos y el producto final será publicado tanto en el Instagram del aula, así
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como en el del centro. En el del centro sólo se publicará el producto con mayor calificación,
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la originalidad suma, recuérdenlo. Por tanto, en esta actividad, ya sabéis, los productos finales
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siempre serán publicados en nuestro Instagram del aula, pero sólo el que obtenga una mayor
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calificación se publicará en el Instagram del centro. El último punto, el número 5, encontramos
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cómo vamos a evaluar esta actividad. Va a tener tres evaluaciones, una que es de la autoavaluación,
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nos evaluamos a nosotros mismos, otra la coevaluación, evaluamos a nuestro grupo de una
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forma siempre anónima, pues quien consideramos que ha trabajado más, quien ha hecho más
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investigaciones, pues quien ha estado un poco más flojo, todo. Y la autoavaluación, que será pues
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el punto de vista que yo tenga con respecto a vuestros trabajos, por supuesto, siguiendo siempre
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una rúbrica. Con esto estaría explicada la tarea 3. Ahora nos vamos a la aula virtual para explicar
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la tarea número 4. Aquí primero quiero hacer un pequeño apunte, ¿vale? Informaros que en
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calificaciones tenéis, pues, información muy valiosa acerca de vuestras notas. Podemos distinguir
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la primera evaluación, la segunda y la tercera, bueno, cada uno con sus categorías, con sus tareas,
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la primera, la de la segunda y la tercera, así como los ítems de cada uno. También se informa,
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pues, la nota mínima que debéis sacar para aprobar. Os adelanto que en la primera y segunda es un 5 sobre
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10 y en la última, que haría referencia a la evaluación final, es obligatorio sacar como mínimo
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un 6 para aprobar. Ahora procedemos a explicar una de las actividades de este área número 4 para que
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os imaginéis un poco cómo va, puesto que, por ejemplo, es la primera vez que vais a hacer un
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crucigrama conmigo, entonces os explico. Pues tenéis que ir leyendo aquí y rellenando. Por ejemplo,
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os voy a chivar un poquillo, pero bueno, por ser la primera vez, para que sabáis resolverlo.
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Primer filósofo en tratar la metafísica. Y diréis Aristóteles. Ponéis Aristóteles. Perfecto,
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veis, además no sobran. Es esta, es correcto. Por ejemplo, otra, amor por la sabiduría. Hombre,
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esta es muy fácil, esta os la he regalado. Filosofía. Otras son más complejas, ¿vale?
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Pero esto es a modo ejemplo para que veáis que lo que escribís aquí va apareciendo aquí. Y además,
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luego se os va dando una pista. Ahora sabéis que esta, pues que otras palabras van a contener,
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por ejemplo, van a empezar por la palabra a y va a acabar por la palabra o. Todo esto,
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es cuestión de irlo viendo, ¿vale? Luego, en la segunda tarea, consiste en hacer un ensayo que
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ya explicaremos. Ya os comento que el máximo de caracteres que puede tener es 1.200 y que
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nunca puede estar por debajo de 600, ¿vale? 600 caracteres es lo mínimo. Y no os debéis de
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preocupar que han sido cosas tratadas en el aula, por supuesto. La evaluación final,
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esta va a ser sorpresa. No os quiero adelantar nada. No os quiero adelantar nada porque esto
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es como un examen. Sí que os digo que es una serie de preguntas con respuestas múltiples
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donde solo una es correcta. Y ya sabéis, como bien os dije antes, calificación para aprobar,
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6 de 10. No podéis bajar de esta nota, ¿vale? Bueno, pues ahora, como la primera actividad hemos
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accedido a Canva, la segunda a la aula virtual, pues la tercera, que podemos acceder perfectamente
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desde aquí. Pero esta plataforma ya estáis viendo un poco cómo funciona. Pero también quiero que
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veáis cómo podéis acceder desde un PDF. O sea, podéis acceder, si queréis, descargándolo aquí.
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¿Vale? Como que lo acabamos de descargar desde la aula virtual, como también desde un PDF. O sea,
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esto es genial. Las nuevas tecnologías, chicos. Vale, aquí, en esta infografía, creo que esta
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actividad os va a gustar mucho. Es muy dinámica y además, ya os digo, se os va explicando todo.
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Simplemente aquí deciros que, bueno, que tenéis que ir clicando. Por ejemplo, le dais a inicio y
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ahora os lleva a esta página. Esperáis que se carga. Vale. Y aparece aquí todo perfectamente
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explicado. Pues las instrucciones que tenéis que seguir para realizar la tarea. Luego volvéis. Por
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ejemplo, pues la primera tarea. Clicáis aquí. Os vuelve a llevar a la página. Y aquí, pues,
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aparezco yo explicando la actividad. Ya os digo, esto no tiene pérdida. Es bastante sencillo. Ya
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os digo, tenéis que ir clicando aquí, aquí, en este enlace, en este. ¿Vale? ¿Qué debéis hacer?
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Así, en todos los enlaces que vayáis viendo. ¿Vale? Así. ¿Vale? ¿Qué os digo? Cuando lleguéis
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a la tarea número 3, si no tenéis muy claro o está resultando bastante complejo, os vais a
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repostaje. Aquí he incluido un vídeo. Clicáis aquí. He incluido un vídeo donde se os explica,
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pues, muchas cosas que os van a venir bien para esta realización de las actividades. Luego,
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una vez que lo tengáis claro, volváis a la 3. Pasáis a la 4. Y finalmente tenéis aquí la
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tarea final. ¿Vale? Pues tenéis un producto final. Podéis clicar también, ya os digo,
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en todos los enlaces. Y aquí se os explica lo que tenéis que hacer. Y por último, y aunque todo
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esto lo vayáis a ir viendo porque le vais a ir dando vosotros a todos los enlaces, sí que os
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quiero enseñar la tarea final porque creo que os va a gustar mucho. Es algo bastante dinámico.
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Estamos haciendo uso de la gamificación, que es un cajote filosófico. Creo que esto va a ser
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súper divertido, chicos, y os va a motivar a la realización de las tareas. Bueno, pues,
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sin más, ya estaría explicadas las tres tareas. Con esto me despido y ánimo, chicos.
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- Autor/es:
- Sara Parreño Rey
- Subido por:
- Sara P.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de noviembre de 2023 - 21:49
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- 11′ 14″
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