Explicación aula virtual
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En este vídeo voy a mostrar la configuración de mis aulas virtuales.
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Voy a tomar el aula de segundo de la ESO como ejemplo.
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En primer lugar, mostrar a los participantes,
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que como podemos ver están organizados por grupos.
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Hay un grupo por cada aula y los alumnos con necesidades.
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La matrícula se ha llevado de forma o manual
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o con automatrícula para los alumnos configurada con una contraseña
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que se les da al inicio del curso.
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También está configurado el acceso para invitados,
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que en este caso es sin contraseña.
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El aula virtual está organizada en secciones,
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una por cada tema de la asignatura.
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Al inicio está la sección de información general,
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donde tenemos una guía de cómo utilizar el aula virtual,
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un foro de avisos y un foro de preguntas y dudas,
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donde los alumnos pueden realizar preguntas y contestar a sus compañeros.
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En este foro se recuerdan las reglas básicas del comportamiento digital,
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de la etiqueta.
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Además, en esta primera sección también están las entregas de los cuadernos.
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Estas entregas son mediante tareas.
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Cualquiera de los temas está organizado en la teoría,
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en la que encontramos dos tipos de libros donde aparece la teoría,
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para alumnos con necesidades,
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en los que la teoría se ha configurado con una letra más amplia
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y con dibujos para las explicaciones,
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y para el resto de alumnos, la teoría con una letra más pequeña.
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Además, dentro de cada sección tenemos la teoría y las tareas,
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en las que encontramos diferentes tipos de tareas,
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como las entregas en tarea o cuestionarios,
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en el que tenemos diferentes tipos de preguntas.
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En otra sección podemos ver también, por ejemplo,
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la teoría expuesta de una forma diferente,
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con una infografía en la que pinchando nos lleva a un libro con información.
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También tenemos otro tipo de herramientas, como este text learning,
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que sirve para repasar lo estudiado en el tema,
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con la teoría y con ejercicios.
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En el libro de calificaciones de la aula virtual está configurado
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para que calcule la nota media,
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evaluando las diferentes tareas de los alumnos.
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Para realizar la configuración de las calificaciones
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se ha utilizado la configuración de calificaciones de la aula virtual
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y se ha dado diferente peso a las actividades, las tareas
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y también se ha introducido la nota de los exámenes
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que se han hecho a lo largo del curso.
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Otra de las herramientas que se utiliza para evaluar,
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además de los cuestionarios y las tareas, es la herramienta taller.
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Como, por ejemplo, en el curso de cuarto de la ESO que se muestra a continuación,
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tenemos la entrega de un ejercicio y la corrección por parte de los alumnos,
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de sus compañeros.
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En el curso de cuarto de la ESO,
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volviendo al curso de segundo de la ESO,
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tenemos también configurados los bloques con las insignias,
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un calendario en el que aparecerán las fechas de los exámenes
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y los diferentes eventos
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y se han configurado insignias.
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Se han configurado diferentes insignias en función de diferentes resultados
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por ejemplo, científico total por entregar todas las prácticas
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que se le ha otorgado a un alumno,
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la entrega de todos los cuadernos,
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o minicientífico por la entrega de prácticas que se le ha entregado a 33 alumnos.
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Este aula virtual está en constante innovación
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y cada año se le van añadiendo nuevos contenidos
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y aplicaciones como Xlearning para ir mejorando
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y que sea más útil para los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Rodríguez Bouza
- Subido por:
- Marta R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 18:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GREGORIO MARAÑON
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 26.83 MBytes