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Subido el 1 de junio de 2023 por María De Los Ángeles A.

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la secuencia de aprendizaje Vita Romana. Para atraer la atención del alumnado partiremos de 00:00:00
actividades de motivación. Nos serviremos de expresiones latinas o latinismos como carpe diem, 00:00:08
abe caesar, morituri te salutan. ¿Sabéis quiénes las dijeron? ¿Con qué motivo? ¿Dónde? Después 00:00:16
veremos la diferencia entre el tiempo de otium y de nekotium, es decir, entre el tiempo libre y las 00:00:25
actividades laborales. ¿Cómo vivían y se divertían los romanos? Para ello también llevaremos a cabo 00:00:34
actividades de investigación. Veremos en qué lugares, en qué edificios tenía lugar este tipo 00:00:40
de diversiones para que se utilizaba cada uno de estos edificios y a continuación terminaremos con 00:00:49
un reto. ¿Seréis capaces de diseñar y elaborar un producto final que consistirá en la elaboración 00:00:59
de una maqueta? A partir de un edificio antiguo construiremos, lo actualizaremos y construiremos 00:01:07
un edificio nuevo en nuestra maqueta. Para ello nos organizaremos en grupos de cuatro personas y 00:01:16
veremos cuáles son las habilidades de sus miembros para definir con qué materiales queremos elaborar 00:01:24
nuestro producto final. Cada grupo además irá resumiendo en un porfolio la información útil 00:01:32
que ha recopilado y sobre todo verá con qué material lo va a llevar a cabo. En la primera 00:01:40
sesión se explicará la actividad, en las sesiones, en las cuatro sesiones siguientes investigarán, 00:01:51
diseñarán y llevarán a fin el producto elegido y habrá una sesión para la presentación de la 00:01:58
tarea a sus compañeros. Para la evaluación tendremos en cuenta la actitud y el trabajo 00:02:06
del equipo, también el trabajo individual que ha sido recopilado en el porfolio, el grado de 00:02:15
investigación y sobre todo la maqueta. No importa tanto la elaboración de la maqueta sino la idea 00:02:23
y la creatividad que hayan tenido para actualizar el edificio romano. Luego también tendremos en 00:02:31
cuenta la expresión oral utilizada en la presentación del reto. A continuación explicaré 00:02:37
la evaluación. Este es el boletín de notas que he creado y como se puede ver consta los 00:02:47
siguientes elementos. Primera evaluación, segunda y evaluación final, de las cuales 00:02:53
dependen los siguientes conceptos. En la primera he introducido una actividad de evaluación 00:03:02
en H5P. En la segunda, otra actividad en el mismo formato. Y finalmente, he terminado con un 00:03:10
cuestionario. Por último, explicaré el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:25
Clicando en el inicio podemos ver las instrucciones que debe leer atentamente el alumnado en las que pueden apreciar las pautas que les facilitarán la dinámica. 00:03:40
Después pasaríamos a la primera actividad que es un geniali. A través de su visualización pueden aprender cómo se divertían en la antigua Roma. 00:04:02
En la segunda actividad les proponemos un Live Worksheet. Pueden empezar ya a unir los diferentes espacios en los que se divertían los romanos con maquetas, que es el producto final que les pedimos en esta situación de aprendizaje. 00:04:23
Después, la tercera actividad, profundizamos en cómo eran los espectáculos en la antigua Roma 00:04:57
y ya les mostramos diferentes tipos de maqueta que pueda inspirarles para pensar cómo van a diseñar la suya 00:05:09
Después, para todos aquellos alumnos que tengan alguna dificultad de aprendizaje paramos en el repostaje y aquí demostramos en un vídeo muy sencillo una forma fácil de hacer un coliseo o anfiteatro casero. 00:05:19
En la actividad 4 insertamos ya estos tipos de edificios lúdicos dentro de la ciudad romana para que puedan hacerse una idea de cómo se situaban dentro de la ciudad, dónde estaban. 00:05:43
y finalmente en la última actividad para consolidar su aprendizaje 00:06:11
tendrán que hacer una síntesis de lo aprendido a través de un cajut. 00:06:23
Y con esto hemos terminado este espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. 00:06:30
Autor/es:
Marian Adrio
Subido por:
María De Los Ángeles A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
22
Fecha:
1 de junio de 2023 - 22:52
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARIA AUXILIADORA
Duración:
06′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
193.43 MBytes

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