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CDD LMS

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Subido el 11 de diciembre de 2023 por David R.

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LMS LOAP

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Muy buenas tardes. Mi nombre es David 00:00:00
Rodríguez Oribe. Soy profesor del IES Icaro, 00:00:05
profesor de comercio. Este módulo es de 00:00:07
gestión de ventas y espacios comerciales 00:00:09
del Grupo Superior de Comercio. Mi 00:00:11
finalidad de este vídeo es demostrar al 00:00:16
evaluador que este LMS es todo un 00:00:19
trabajo bastante desarrollado, muy 00:00:24
trabajado durante varios años. Este LMS 00:00:26
tiene secciones. Estas secciones están 00:00:29
indicadas en las insignias. Esto no es 00:00:31
un libro abierto, es un aula competencial 00:00:35
en el sentido de que, dependiendo de cada 00:00:38
año, va a haber un alumnado diferente u 00:00:41
otro, pero sobre todo es un aula 00:00:45
competencial. Vamos a ir progreso hacia 00:00:48
la competencia. Utilizamos diferentes 00:00:50
técnicas y todas las unidades didácticas 00:00:52
que se van a desarrollar, nos vamos a 00:00:54
estar apoyando en ellas, pero siempre 00:00:56
desarrollando estas tres dimensiones 00:00:58
técnicas que tiene que tener el alumno. 00:01:00
Para libros tenemos los manuales. 00:01:02
Utilizamos tres manuales durante el 00:01:05
curso y parte de esos manuales, y 00:01:07
también tenemos desarrollo trabajo 00:01:09
escrito, como veremos más tarde. De 00:01:11
hecho, estos manuales están implicados 00:01:13
en mi forma de dar clase, que es mi 00:01:17
identidad docente que tengo que ver, y 00:01:19
de esto lo recojo en este soporte del 00:01:21
aula virtual. Está todo programado. La 00:01:23
dimensión empresarial, la parte de los 00:01:25
datos de la empresa, la logística, la 00:01:27
teoría, la dimensión técnica, el uso de 00:01:29
ese conjunto de herramientas, el 00:01:31
Excel, el Word, que vamos a tener, y la 00:01:33
dimensión del liderazgo, cómo se habla en 00:01:35
público, cómo no se habla en público, ese 00:01:37
trabajo afectivo que tenemos que tener 00:01:39
con los alumnos. Esto va más allá de 00:01:41
explorar los fundamentos, lo que saben 00:01:43
de gestionar los fundamentos, de meter 00:01:45
los conceptos, los contenidos, e ir más 00:01:47
allá de los fundamentos, de tal forma 00:01:49
que podamos tener un trabajo, un trabajo 00:01:51
que al final respondan las empresas. Esto 00:01:53
va a acreditar esas unidades de competencia 00:01:55
del INCUAL antiguo. Los diferentes 00:01:57
instrumentos de calificación son 00:01:59
cómo se van a integrar 00:02:01
o poner, y la temporalización 00:02:03
están dados en esta 00:02:05
tabla formativa. 00:02:07
Cuando estos 00:02:09
alumnos comprendan, 00:02:11
está puesto 00:02:13
estos alumnos tengan 00:02:15
que dura bien poco, 00:02:19
cumplimenten el conocimiento de qué se les va 00:02:21
a pedir, el resultado de aprendizaje, los criterios de evaluación 00:02:23
que está dentro de esta vía didáctica 00:02:25
que está puesto aquí, que se les expresa 00:02:27
todo lo que tienen que hacer. Empezamos a 00:02:29
desarrollar, y desde el primer día 00:02:31
vamos a empezar a trabajar 00:02:33
para cada una 00:02:35
de las secciones, para que el alumno vaya 00:02:37
avanzando, vaya avanzando 00:02:39
según las insignias en cada una de estas secciones. 00:02:41
Es decir, lo primero que tiene que 00:02:43
tener a nivel cero es el acceso al aprendizaje. 00:02:45
Es decir, se tiene que enterar 00:02:47
de la matriculación, cómo se matricula 00:02:49
la página, todo lo demás, y hacer 00:02:51
y una vez que ya es propio del miembro 00:02:53
de la tecnología básica administrativa 00:02:55
y empieza a controlar esa forma 00:02:57
de hablar empresarialmente, es 00:02:59
cuando ya va al nivel 00:03:01
dos, que sería nuestro nivel 00:03:03
cero, ¿no? 00:03:05
Y después de eso, empezamos 00:03:07
desde la dimensión técnica, 00:03:09
la dimensión logística, 00:03:11
la dimensión empresarial, vamos 00:03:13
a dar algunos conceptos de dimensión empresarial, y luego ya 00:03:15
empezamos también a trabajar en grupo. 00:03:17
No quería dar el trabajo en grupo, que lo tenemos puesto 00:03:19
por aquí. 00:03:21
Como ven, aquí están matriculados los 22 alumnos, 00:03:23
que al final son los que tenemos. Estas son las secciones 00:03:25
que vamos a tener, y este trabajo en grupo 00:03:27
también se tiene que trabajar, 00:03:29
se hacen unas actas, unas actas 00:03:31
en las que hay diferentes roles, y que cada uno va 00:03:33
a cumplir con este rol 00:03:35
que lo vamos a estar teniendo. Al final 00:03:37
lo que nosotros vamos a tener es la realización de un MRP. 00:03:39
La realización de un MRP 00:03:41
desde las UAR es lo que nosotros tenemos 00:03:43
que poner, todas las teorías que estamos puesto aquí, 00:03:45
cómo se va a quedar. 00:03:47
Luego está la calificación. Evidentemente, 00:03:49
todo lo que vemos en el curso, que no son pocas cosas, 00:03:51
todo lo que vemos en el curso se va a corresponder 00:03:53
con la tabla que le he indicado anteriormente. 00:03:55
Todo esto, 00:03:57
todos los modelos financieros en este, 00:03:59
la previsión de la demanda, 00:04:01
los foros que vemos, 00:04:03
el apoderamiento, 00:04:05
todo lo que vamos a tener, 00:04:07
todo, todo, todo está calificado 00:04:09
durante el curso, de tal forma 00:04:11
que esa matriz formativa la van viendo 00:04:13
en cada uno de los sitios 00:04:15
que vamos a tener. Y luego, al final, 00:04:17
acaba con un proyecto competencial. 00:04:19
Este proyecto competencial 00:04:21
la elaboración de un plan de aprovisionamiento 00:04:25
en equipo, en grupo. 00:04:27
Todo se desarrolla y no se califica 00:04:29
respecto a otros. Es una evaluación formativa. 00:04:31
También durante, 00:04:33
por ejemplo, en un tema que tenemos puesto aquí, 00:04:35
la negociación de proveedores. Aquí tienen unos apuntes, 00:04:37
tienen una selección de ejercicios, unos ejercicios 00:04:39
y una parte de los proveedores como un concepto. 00:04:41
Vamos a tener un acto motivacional. 00:04:43
Vamos a poner soldado de primera y segunda. 00:04:45
Y luego terminamos con ese 00:04:47
examen. Hay un banco de preguntas que, 00:04:49
como ves, es muy amplio, que podemos 00:04:51
hacer a insignias. Pero aquí están las insignias. 00:04:53
Las insignias son las que van 00:04:55
a ser el nivel que vamos a tener. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
DAVID RODRIGUEZ ORIVE
Subido por:
David R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de diciembre de 2023 - 21:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ICARO
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
37.80 MBytes

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