Tarea 6 Video - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Eduardo García, profesor de Educación Física y voy a explicar las tareas 3, 4 y 5.
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En primer lugar, en la tarea 3, en la infografía que desarrollé, se quería trabajar el contenido de senderismo
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a través de la metodología activa de gamificación, ya que considero que es una metodología que es mucho más motivante para el alumnado
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al trabajar el contenido como si fuera un juego, el alumnado se centra más y así evitamos que pueda haber alumnos
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que a través del aburrimiento de la propia teoría y demás se desvinculen del contenido o se queden atrasados.
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Como he dicho, se va a trabajar con gamificación. Los objetivos serían trabajar para adquirir una serie de conocimientos propios del senderismo, como cuáles son los conocimientos básicos del senderismo en la orientación, cómo se usa la brújula y el mapa, la utilización de aplicaciones móviles como reconocimiento de fauna, flora, GPS que pueda tener el móvil para poder orientarme yo en la naturaleza.
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Y luego los diferentes puntos en los que la gamificación se divide, una narrativa, contexto, unos personajes que van a tener que interactuar con ellos, retos, pruebas, puntos para que haya una clasificación y también que esos puntos se puedan utilizar para una serie de recompensas.
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Los niveles están pensados para que vayan de sencillos a complejos y también para que el alumnado comience trabajando en el centro este contenido, pero que poco a poco se vaya acercando al medio natural, de tal forma que las últimas sesiones se trabajarían directamente en un medio natural cercano al centro.
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Los contenidos que hemos dicho se agruparían en grupos de 4 o 5 y la evaluación por último sería una heteroevaluación por parte del docente, que sería una lista de asistencia a trabajo, y el producto final que sería la evaluación de las diferentes tareas, sobre todo de la tarea final.
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La coevaluación entre ellos con una rúbrica para que puedan coevaluar a sus compañeros
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Y una autoevaluación dentro del grupo para un reparto de puntos que ellos mismos se vayan poniendo
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La tarea 4, yo elegí dentro del aula virtual el libro de calificaciones
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Lo dividí en tres evaluaciones, en el mismo primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y dentro de cada una introduje una tarea.
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Por ejemplo, la primera tarea, la de la primera evaluación, como se va a trabajar en primer lugar las normas de seguridad que deben tener a la hora de salir al medio natural,
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pues se hizo una tarea de arrastrar las palabras a las cajas correctas
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una vez que ellos hablaran con el primer personaje
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que va a trabajar con ellos las normas de seguridad
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y esta tarea se haría para saber que ha quedado claro todo el tema de las normas de seguridad más básicas
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que deben tener para poder salir de forma segura al medio natural
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Por último, en la tarea 5
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Se desarrolló un canva que ellos tendrían desde el principio
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Donde si pinchan en inicio tendrían una serie de instrucciones
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Sobre todo en la unidad didáctica y sobre la gamificación
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Leyendo esto ellos sabrían ya todo lo que van a tener que hacer
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y les pondría en situación
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luego tendrían cuatro tareas que deberían pasar
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exitosamente para poder hacer la final
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la primera se trabajaría
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las normas de seguridad a través
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de un vídeo de Youtube, la segunda tarea la brújula
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a través de un cuestionario, la tercera
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sería el mapa, como se trabaja con el mapa, que sería un vídeo de Youtube
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Y la cuarta tarea que sería otro vídeo de YouTube en el cual explica las diferentes características que pueden tener los senderos, los colores que se utilizan, las formas, qué significa cada cosa y eso es de vital importancia para poder completar exitosamente las rutas.
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en el caso de que algún alumno tuviera alguna dificultad o tuviera un ritmo diferente
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hay una tarea de repostaje en el cual se comienza con este vídeo
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en el cual es un resumen de todo lo que se ha ido trabajando
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para que refresque todo lo que se ha ido trabajando aquí
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y pueda llegar a los conocimientos que necesita para la tarea final
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La tarea final si pinchamos en ella
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Es un cajud en el cual
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Se va a hacer diferentes preguntas
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Sobre norma de seguridad
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Tipos de rutas, mapas, brújulas
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Y encima está contextualizado
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Ya que es una situación real
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En la montaña de Pinchincha
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Pinchincha
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Y eso serían las tres tareas
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Eduardo Garcia
- Subido por:
- Eduardo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 15:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE AFUERA II
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.17 MBytes
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