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video tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Rebeca C.

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Bueno, como podéis observar en este vídeo voy a llevar a cabo la presentación de mi 00:00:00
infografía. 00:00:11
Mi situación de aprendizaje está basada en el universo, es por ello que como título 00:00:12
es Hasta la luna ida y vuelta, y está pensada para un grupo de cuatro años donde trabajaremos 00:00:17
el universo, ya que es un tema que les encanta. 00:00:26
Como punto número 2, aquí hablo de las competencias específicas que se van a trabajar. 00:00:30
Como punto número 3 tenemos los contenidos en los cuales trabajaremos más específicamente 00:00:37
los meteoritos, los planetas, el día y la noche con el sol y la luna, astronautas y 00:00:41
cohetes y las constelaciones. 00:00:47
Como punto número 4 tengo los criterios de evaluación en los cuales me voy a basar para 00:00:49
llevar a cabo la evaluación de mis alumnos. 00:00:53
Como punto número 5 la metodología que vamos a llevar a cabo, la cual va a ser a través 00:00:56
de una aprendizaje basada en proyectos, y bueno este proyecto va a tener una motivación 00:01:01
que será que caerá un meteorito en el arenero del cole con un sobre en el cual nos aparecerá 00:01:10
un código QR y será un vídeo de un astronauta que nos pide ayuda, y gracias a ello yo sé 00:01:17
convertirá en astronauta conociendo las diferentes partes del universo y conseguir 00:01:23
así ayudar al astronauta. 00:01:31
Es por ello que los agrupamientos como puedo ver aquí en la metodología se harán en 00:01:33
gran grupo, pequeño grupo, así como un trabajo individual. 00:01:36
Los recursos con los que contaremos serán materiales personales y digitales, y bueno 00:01:40
como actividades llevaremos a cabo un montón de actividades, y entre ellas actividades 00:01:46
digitales como por ejemplo visionado de vídeos, canciones, juegos, entre otros. 00:01:52
Por último la temporalización se llevará a cabo durante un segundo trilestre del curso. 00:02:02
Como hemos podido observar mi situación de aprendizaje va sobre el universo, es por ello 00:02:13
que quería hacer la infografía con elementos relacionados con ello. 00:02:20
Para ello he puesto un fondo azul y morado simulando el color del universo y establecido 00:02:24
diferentes elementos como por ejemplo la luna, el planeta, el astronauta, el cohete y los 00:02:30
meteoritos que vamos a trabajar durante todo el proyecto, y así se ven aquí reflejados. 00:02:35
Lo he querido dividir en todas las partes que se divide la situación de aprendizaje 00:02:43
y este es el resultado final. 00:02:50
A continuación vengo a hablaros de la evaluación, yo he elegido el libro de calificaciones en 00:02:53
mi aula virtual, he venido al apartado área 4, evaluación y retroalimentación, y dentro 00:03:03
de calificaciones como se puede ver tengo aquí el curso, primera evaluación, el nombre 00:03:11
de mi situación de aprendizaje, y para la evaluación número 1 he llevado a cabo un 00:03:16
H5P de escoger la respuesta verdadera o falsa, para la segunda evaluación he llevado a cabo 00:03:25
un H5P de relacionar imagen con palabra, y por último para la tercera evaluación 00:03:38
he llevado a cabo un cuestionario como os voy a enseñar a continuación. 00:03:50
Aquí en la evaluación 1 como os he dicho es un verdadero y falso en el cual tenemos 00:03:54
que elegir la opción correcta, Marte es el planeta rojo, verdadero, le damos a comprobar 00:03:59
y aquí lo tenemos, en la evaluación 2 relacionar imagen con palabra, en la cual por ejemplo 00:04:04
si ponemos Marte y comprobamos nos da error, en este caso la respuesta correcta le daríamos 00:04:18
aquí a reintentar, sería Saturno, comprobamos y nos sale, y por último como evaluación 00:04:25
final tengo un cuestionario de 4 preguntas en la cual solo hay una opción correcta, 00:04:31
por ejemplo ¿cuántos planetas hay? 8, siguiente página, ¿qué se pone el astronauta en la 00:04:40
cabeza? el casco, siguiente página, ¿qué planetas tiene anillos? Saturno, siguiente 00:04:46
página, y por último ¿qué se ve en el cielo por la noche? las lunas estrellas, terminaríamos 00:04:53
el intento, respuesta guardada, lo enviaríamos todo, terminar, enviar todo y terminar y aquí 00:04:59
nos saldría la respuesta correcta, y si en algún caso hubiese sido fallida pues nos 00:05:06
saldría que la respuesta correcta es la adecuada, cada cosa se puntúa sobre una así que si 00:05:13
tienes todos los puntos correctos tienes 4 de 4, un 100%, bueno para el siguiente vídeo 00:05:21
vamos a hablar del área 5 en la cual realicé la tarea 5 de Canva, como podéis ver es un 00:05:32
espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje basados en mi situación de 00:05:40
aprendizaje que era sobre el universo y en la cual he dividido en diferentes tareas, 00:05:44
bueno aquí en el inicio tenemos las instrucciones, nos lleva a la mediateca de EducaMadrid y podemos 00:05:52
leer las instrucciones de cómo se va a llevar a cabo y la cual nos explica que tenemos que 00:05:59
ir a la tarea 1, visualizar un vídeo en el cual es un vídeo de Smilagun que nos habla y les 00:06:06
enseña los diferentes planetas, las características y ha mandado de información, una vez hayamos 00:06:15
visualizado el vídeo de la tarea 1 salimos a la tarea 2 en la cual es un genial y donde nos 00:06:24
hablan de las diferentes características y bueno este es el índice, podemos elegir qué es lo que 00:06:30
queremos conocer, por ejemplo Júpiter y nos habla de Júpiter, hay diferentes actividades 00:06:34
y de la tarea 2 pasaríamos a la tarea 3 la cual la tendrían que realizar todos 00:06:46
obligatoriamente y es ordenar del 1 al 8 los diferentes planetas, por ejemplo la Tierra, 00:06:52
Mercurio, para ver si la han realizado correctamente y si se sabe en el orden de los 00:07:02
planetas, si pasan esa prueba pueden pasar directamente a la tarea 4 y si no la pasan 00:07:08
o quieren más información pueden en repostaje pinchar y les saldrá otro vídeo informativo 00:07:16
explicándoles más cosas sobre sobre los planetas, el universo, el sol y donde lo podrán ver. 00:07:23
Una vez pasen la tarea 3 y el reportaje pueden ir a la tarea 4 en la cual es un live worksheet 00:07:35
donde deberán de colocar las diferentes partes del astronauta donde corresponde 00:07:43
y por último tendríamos la tarea final la cual es un cajud donde pueden jugar y escribirán su nombre 00:07:50
y jugarían a responder diferentes preguntas sobre el universo y los planetas 00:08:04
por ejemplo el planeta donde vivimos se llama y así pasarían el juego y hubiesen pasado todo 00:08:11
el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje de esta situación de aprendizaje 00:08:32
Autor/es:
REBECA CASAS
Subido por:
Rebeca C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 17:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL BERCIAL
Duración:
08′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
58.56 MBytes

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