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Sociales II_Sesión_2_Tema 1_Economía_Bloque A_26_Sept_24 - Contenido educativo

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Subido el 30 de septiembre de 2024 por Oscar M.

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Vamos a comenzar con el tema. 00:00:00

La clase anterior, la de introducción, sí que vimos un poquito el comienzo del tema 1, 00:00:01

pero lo voy a repasar algo rápidamente porque sé que algunos no pudisteis acceder a esa clase 00:00:07

y también para que nos sirva de repaso a los demás. 00:00:13

Entonces, la materia, el PDF, lo tenéis ya colgado desde hace aproximadamente una hora en el aula virtual. 00:00:18

Yo cada sesión abriré una nueva sección en el aula virtual con el nombre de la semana. Esta semana es la del 20 al 25 de septiembre. Pues allí, perdón, creo que del 22 al 26 de septiembre, creo que la tengo así. 00:00:26

Entonces allí iré colgando todos los materiales que demos en el aula y cualquier material adicional, vídeos para profundizar en la materia también quedarán allí. 00:00:46

recordaros que en este material que vamos a ver 00:00:57

hace las funciones del libro de texto 00:01:01

es el material de estudio 00:01:03

y también las funciones de tareas 00:01:05

para los que hagáis evaluación contigo 00:01:09

aquí veréis que cada vez que terminemos uno de los bloques 00:01:11

pues se abrirá una especie 00:01:15

aparecerá un recuadro en gris 00:01:17

donde estarán listados los ejercicios 00:01:19

las actividades que tenemos que hacer 00:01:23

Por ejemplo, simplemente para que veáis cómo es, esto sería el temario de este bloque del tema 1 y al final aparece siempre un recuadro con las actividades que hay que hacer. 00:01:25

Son obligatorias para aquellos que se presentan a la evaluación continua. Para ellos es obligatoria. 00:01:37

Para los que van a ir simplemente al examen no son obligatorias, pero sí que son recomendables porque les servirá para repasar. 00:01:44

y probablemente alguna pregunta del examen pueda caer de aquí, de estas actividades. 00:01:52

Bueno, vamos a empezar con el tema. 00:02:00

Lo primero, vamos a ver el índice. 00:02:04

En este tema hablaremos de la economía. 00:02:07

La economía es una parte de la geografía humana. 00:02:11

Entonces, veremos primero los conceptos generales. 00:02:15

¿Qué es la economía? Una breve definición. 00:02:18

los agentes económicos y las relaciones que tienen entre ellos, es decir, qué grupos 00:02:20

participan en la economía. Veremos también las fases de la actividad económica y veremos 00:02:26

los diferentes sistemas económicos que existen en el mundo hoy en día. Y luego veremos otros 00:02:35

dos bloques, ya en posteriores sesiones. Hablaremos de los sectores económicos. Esto seguro que 00:02:42

lo recordáis de estudios anteriores que hayáis tenido. Veremos los sectores primario, agricultura, 00:02:48

ganadería, pesca, recursos forestales. Veremos el sector secundario relacionado con la industria, 00:02:57

con las fuentes de energía, con la minería y con la construcción. Y veremos el último 00:03:04

sector, el sector terciario, que es el sector de los servicios, que ahora mismo sería el 00:03:11

sector predominante en España y en la mayoría de las economías desarrolladas del mundo. 00:03:17

Hablaremos también de un sector cuaternario, que aquí aparece entre comillas porque, bueno, 00:03:24

a algunos autores les gusta dividir el sector terciario en dos, uno tradicional y un sector 00:03:30

terciario más avanzado, donde influye mucho la tecnología punta, donde influye mucho 00:03:36

el conocimiento y la preparación de los profesionales. Ese sería el sector cuaternario. Aquí incluimos 00:03:43

todo lo que es investigación y desarrollo, alta dirección empresarial. Bueno, lo iremos 00:03:49

viendo. Y el último bloque del tema 1 será el de la economía española. Veremos exactamente 00:03:55

cuál es la actividad primaria, secundaria y terciaria dentro de nuestra economía. Bueno, 00:04:02

Aquí tenemos algunas fotos. La de la izquierda, por lo que vemos, es una foto relacionada con una economía bastante tradicional. Aquí lo que vemos es un mercado de animales. En la foto de la derecha vemos unas actividades económicas ya más avanzadas, relacionadas sobre todo con la informática. 00:04:10

por lo que vemos en ese teléfono móvil probablemente relacionadas con la compra-venta de valores en la bolsa 00:04:33

y en la parte de abajo vemos una fotografía de unos billetes de 100 dólares. 00:04:42

Al final sabemos que el dinero es lo que se utiliza para las transacciones económicas, 00:04:48

es el medio de pago para comprar un bien o un servicio. 00:04:56

no se ve 00:05:00

vale, vale, perdón que no estaba compartiendo 00:05:03

la pantalla, gracias por avisar 00:05:10

porque sobre todo los primeros días puede haber algún 00:05:14

tipo de error, así que vamos a compartir 00:05:17

la pantalla 00:05:22

comenzar a compartir 00:05:24

comenzamos a compartir, muchas gracias 00:05:30

¿Lo veis ahora? 00:05:44

Sí, ahora sí. 00:05:49

Vale, pues muchas gracias. Aquí tenéis lo que estábamos hablando. Esto es el índice del tema 1. 00:05:50

Conceptos generales, que es lo que vamos a ver hoy. Luego hablaremos de los sectores económicos, primario, secundario y terciario. 00:05:58

Y finalmente de la economía española. Y estas son las fotos de las que estaba comenzando a hablar. 00:06:07

Son unas fotos que nos muestran aspectos importantes de la economía, una economía más tradicional, por lo que vemos es un mercado de venta de animales. 00:06:12

En la foto de la derecha vemos una persona que con medios informáticos está realizando una compra-venta de acciones y en la parte de abajo vemos una fotografía de un medio de pago tradicional, el dinero, en este caso de los dólares. 00:06:23

Bueno, pues empezamos con los conceptos generales de la economía. Vamos a definir la economía. La economía es una ciencia social. Esto es importante que conozcamos que es una ciencia social. 00:06:38

Las ciencias naturales tratan de las leyes del medio físico, de la naturaleza, en cambio la ciencia social trata del comportamiento humano. Tenemos la economía, tenemos aquí también la psicología, por ejemplo, la sociología, la política, son ciencias que tratan del comportamiento humano. 00:06:52

Se diferencian, por eso, un poco bastante de las ciencias naturales. 00:07:13

Lo que estudia la economía es la manera de administrar los recursos que existen en el mundo, 00:07:19

los recursos disponibles en una sociedad que son siempre limitados, 00:07:24

para satisfacer las necesidades humanas, que pueden llegar a ser ilimitadas. 00:07:28

Es decir, con lo que tenemos, con los recursos que tenemos, 00:07:34

tenemos que satisfacer la mayor parte de las necesidades humanas, 00:07:37

al menos las que podamos llegar a satisfacer. 00:07:43

¿Cómo se concretan esas necesidades humanas? 00:07:48

La manera de satisfacer las necesidades materiales, 00:07:53

hablamos de las materiales más que de las espirituales, 00:07:57

la forma de satisfacer esas necesidades materiales 00:08:00

es mediante el consumo de bienes y servicios, a los que se accede pagando, pagando por ellos. 00:08:04

Entonces, vamos a ver, estamos introduciendo ya algunos conceptos que pueden ser nuevos, 00:08:12

vamos a ver qué es un bien y qué es un servicio. 00:08:18

La principal diferencia es que el bien es aquel objeto tangible, 00:08:21

aquello que podemos tocar, que podemos almacenar y que podemos comprar, 00:08:26

mientras que el servicio no son bienes tangibles 00:08:30

no son bienes que podamos tener en nuestras manos 00:08:34

sino que son actividades que alguien realiza 00:08:37

para satisfacer una de nuestras necesidades 00:08:40

entonces los bienes 00:08:43

tenemos bienes de consumo que son aquellos bienes 00:08:46

que compramos para 00:08:49

consumir directamente como seres humanos 00:08:51

como personas y luego tenemos los bienes 00:08:55

de capital que son aquellos bienes que son utilizados no por los consumidores finales 00:08:58

sino por las empresas para producir otro tipo de bienes. A ver, por ejemplo, ¿me podéis 00:09:03

decir algún bien de consumo que hayáis consumido recientemente? ¿Se os ocurre algún bien 00:09:11

de consumo? Comida. Vale, estamos hablando comida, aquí estamos hablando también de 00:09:19

pantalones, de ropa, muy bien, son bienes que han sido producidos para que alguien los 00:09:27

compre y los consuma. En el caso de la ropa, se los ponga todas las semanas hasta que ya 00:09:32

nos dejen de valer esos pantalones y en el caso de la comida, el consumo es cuando nos 00:09:38

alimentamos. Está claro. ¿Conocéis algún bien de capital? Esto quizá es un poco más 00:09:45

complicado, pero no mucho, pero un bien de capital sería, por ejemplo, 00:09:57

una máquina que compra una empresa 00:10:01

para producir otros bienes. Por ejemplo, podría ser una máquina 00:10:05

que compra la empresa... La máquina de tabaco. 00:10:09

Más que la máquina de vender tabaco, en este caso 00:10:15

hablaríamos de la máquina que puede comprar una empresa que produce tabaco 00:10:18

para realizar una acción dentro de la fábrica, para cortar el tabaco, 00:10:22

para enrollar los cigarrillos, ese tipo de máquina sería un bien de capital, sería un bien, digamos, que nos sirve para producir otros bienes, por ejemplo, para los pantalones, para los pantalones vaqueros, digamos, el pantalón vaquero es un bien de consumo, un bien de capital, sería una máquina que compramos dentro de la fábrica de pantalones para cortar la tela del pantalón vaquero y poder de esa manera, digamos, producir los pantalones, 00:10:26

es decir, el bien de capital es el bien que compran las empresas 00:10:55

y el bien de consumo, el bien que compran los consumidores finales 00:10:58

y bueno, un servicio sería una actividad 00:11:03

un servicio ya nos olvidamos de bien, ya no es algo que podamos 00:11:07

tocar, que podamos guardar en un cajón, como podemos guardar 00:11:11

un pantalón en el cajón o la comida en el frigorífico 00:11:15

podemos guardarla para mañana, en cambio, los servicios son 00:11:19

Son, digamos, actividades que se llevan a cabo para satisfacer unas necesidades. 00:11:23

Pero es una actividad, no es un bien, no es algo que podamos guardar en el bolsillo. 00:11:29

A ver, ¿sabéis, conocéis algún servicio? 00:11:34

¿Algún servicio? 00:11:41

A ver, puede ser un tratamiento médico, ¿no? 00:11:42

Dentista, por ejemplo. 00:11:46

Dentista. 00:11:47

Puede ser, es un tratamiento médico. 00:11:48

Puede ser el servicio que nos da un taller de automóvil cuando repara nuestro coche. 00:11:50

no compramos 00:11:55

una camarera 00:11:57

es otro servicio, es decir, aquí tenemos 00:12:00

el bien, el bien en este caso 00:12:02

podría ser la bebida 00:12:04

pero el servicio es 00:12:06

todo lo que es 00:12:07

abrir la bebida 00:12:08

transportarla a la mesa 00:12:12

eso es un servicio que nos da una actividad 00:12:14

que se hace para satisfacer 00:12:15

una necesidad que tenemos 00:12:18

por ejemplo, a ver 00:12:19

¿un avión es un bien o un servicio? 00:12:20

un servicio 00:12:26

un servicio 00:12:27

un avión es un bien 00:12:28

un avión 00:12:31

pero si te montas 00:12:33

a ver 00:12:35

vamos a ver si vemos la diferencia 00:12:37

quizá en este caso es un poco más 00:12:39

complicado, pero el avión 00:12:42

es un bien, si yo soy 00:12:43

un jugador de fútbol que gano millones de euros 00:12:45

al mes, igual me puedo 00:12:48

comprar un avión para mí 00:12:50

como yo me puedo comprar 00:12:51

una motocicleta, esto es un bien 00:12:54

el avión, pero un viaje en avión 00:12:56

¿qué sería? 00:12:58

Ah, un servicio. Ahí sería 00:13:00

un servicio. Claro. 00:13:01

Porque los viajes de avión no los puedo 00:13:03

aparcar en mi garaje, en mi hangar, 00:13:06

sino que el viaje de avión 00:13:08

es un servicio que me dan de subir 00:13:09

a un avión, de llevarme de un sitio a otro 00:13:11

y con su uso ya se agota 00:13:13

ese servicio. 00:13:16

Es como cuando llevo el coche a arreglar, 00:13:17

una vez que me lo arreglan, 00:13:20

el servicio ya se ha agotado. Lo pago 00:13:21

y ya está, digamos, 00:13:23

utilizado. Esas serían las principales diferencias entre bienes y servicios. Los servicios, adelanto, 00:13:26

que van a pertenecer al sector terciario de la economía, mientras que los bienes van 00:13:35

a estar en el sector primario y secundario. Eso lo veremos un poco más adelante. Luego 00:13:40

tenemos, hemos visto que los bienes o servicios sirven para satisfacer necesidades que tenemos 00:13:47

los seres humanos. Necesidades. Las necesidades de los seres humanos es aquello que nos impulsa 00:13:54

a tomar, digamos, una decisión, a una acción. Es decir, yo tengo una necesidad, como puede 00:14:04

ser la sed y la acción que voy a tomar es beberme un vaso de agua o una Coca-Cola. Yo 00:14:12

tengo la necesidad de abrigarme porque tengo frío y la decisión que tomaré es vestirme. 00:14:19

Yo tengo la necesidad de conocer otros lugares del mundo y la decisión que tomaré es, pues, 00:14:28

comprar un servicio, que es comprar un viaje, por ejemplo, a, vamos a decir, a Francia para 00:14:35

conocer el país. Es decir, las necesidades son las que nos llevan a consumir bienes y 00:14:40

Y habrá algunas necesidades que sean primarias y otras que sean secundarias. Las primarias serán aquellas que son muy necesarias para nuestra vida. La salud, el comer, el vestirnos, el tener un techo donde dormir, son necesidades primarias, son las primeras que queremos satisfacer. 00:14:46

Y luego tendremos otras que serán secundarias, que serán actividades que aumentarán nuestro bienestar. Puede ser la actividad del ocio, aumenta nuestro bienestar. El viajar aumenta nuestro bienestar. 00:15:08

también incluso la ropa, si en vez de una ropa 00:15:21

básica para vestir y no pasar frío, me quiero comprar 00:15:24

unos pantalones de no sé qué marca, último modelo 00:15:27

que cuestan 200 euros, eso sería ya una necesidad 00:15:29

secundaria, ya no solo por vestir sino por 00:15:33

aumentar mi bienestar en este caso 00:15:35

vale, seguimos, no sé si tenéis alguna pregunta 00:15:39

también podéis hablar 00:15:48

podéis interrumpirme 00:15:52

entonces actualmente 00:15:55

Digamos, hablamos de sociedad de consumo, hablamos de una sociedad, la actual, donde el consumo es muy importante y donde hay empresas de publicidad, de marketing, que en cierta medida intentan configurar nuestras propias preferencias, intentan en cierta medida influir en nuestras necesidades. 00:15:59

Esto es una característica de la sociedad actual. Esta es una palabra, sociedad de consumo, que debemos conocer. Esta es un tipo de sociedad que surgió a principios del siglo XX, donde las empresas ya no solo producían, sino que también intentaban, mediante la publicidad, incitarnos a que tuviésemos una serie de necesidades de compra de determinados productos. 00:16:19

Así que este es un concepto que lo dejo aquí subrayado porque también tiene su importancia. 00:16:46

Bueno, pues esto es lo que es la economía. 00:16:53

Volvemos a repetir, es una ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. 00:16:56

Estas necesidades materiales de los hombres se satisfacen con los bienes y los servicios. 00:17:07

Ahora vamos a hablar de quiénes participan en la economía. 00:17:12

Vale, participamos todos, pero vamos a agrupar, digamos, a los tipos de agentes económicos en tres grandes grupos. Vamos a agruparlos en aquellos que producen los bienes, las empresas. En la economía hay algunos que producen bienes, empresas, bienes y servicios. 00:17:18

Hay otros que consumen. Son los consumidores o en general las familias. Las personas consumimos para satisfacer unas necesidades. Y luego está el Estado. El Estado, el gobierno, aquí incluimos el Estado a todos los niveles. 00:17:37

El gobierno del país, la comunidad autónoma de Madrid, en nuestro caso, el Ayuntamiento de Madrid. El Estado tiene también una misión dentro de la economía, porque el Estado regula esa economía. El Estado recauda impuestos, nos presta algunos servicios y aprueba las leyes que regulan y que ordenan la actividad económica. 00:17:55

Es decir, tres sectores, empresa, familia y Estado. ¿Y dónde se relacionan? Se relacionan en el mercado. El mercado es el lugar donde entran en contacto los que producen y los que compran. 00:18:19

El mercado puede ser físico, puede ser, no sé, aquí en Orcasitas, la plaza del mercado, 00:18:33

donde vamos y el que compra la fruta se relaciona con el que vende la fruta, 00:18:39

o puede ser virtual. 00:18:44

El mercado puede ser, incluso, no sé si compráis a través de Internet, 00:18:47

pero puede ser la página web de una empresa de ropa, 00:18:51

a través de la cual hacemos el pedido de la ropa que queremos comprar. 00:18:54

Puede ser un lugar físico o virtual. 00:18:59

Vamos a ver con un poco más de detalle los diferentes agentes económicos, los que participan en la economía. 00:19:03

Tenemos a la familia que consume, consume bienes y servicios, pagan impuestos, las familias pagan impuestos al gobierno de muchas maneras. 00:19:11

Pagas impuestos cuando te deducen del salario una parte, como en IRPF 00:19:25

Pagas impuestos cuando compras algo, porque pagas el IVA que tiene ese bien 00:19:31

Y aparte de pagar impuestos, las familias reciben servicios públicos del Estado 00:19:36

Por ejemplo, un servicio público puede ser la educación 00:19:41

Vosotros estudiáis aquí, en este centro, que es un centro gratuito 00:19:45

Que es un centro que pertenece a la Comunidad de Madrid, en este caso 00:19:49

es un servicio que ofrece el Estado. Las familias consumen, pagan impuestos, reciben servicios 00:19:53

y ¿qué hacen? Trabajan, ofrecen mano de obra. ¿Por qué? Para poder gastar necesitamos 00:20:00

ingresar, entonces trabajamos a cambio de un salario. Y hacemos todo esto para satisfacer 00:20:07

nuestras necesidades. Otro grupo, las empresas. Las empresas se encargan de producir, distribuir 00:20:14

y vender, ¿vale? Producen, lo distribuyen, es decir, lo almacenan y lo transportan y 00:20:26

nos venden bienes y servicios. ¿A quiénes venden? A las familias, pero también a otras 00:20:34

empresas, ¿vale? Porque las empresas, la empresa de pantalones vaqueros de la que hablábamos, 00:20:40

vende los pantalones a las personas, pero también tiene que comprar máquinas para 00:20:47

producir los pantalones. O tiene que comprar la materia prima, el algodón, para producir 00:20:52

los pantalones. Así que las empresas, aparte de vender, también consumen y pagan impuestos 00:20:57

al Estado. ¿Por qué hacen eso las empresas? ¿Por qué producen? Pues producen para tener 00:21:04

beneficios económicos. Cualquiera de nosotros, si montamos una pequeña empresa, lo hacemos 00:21:11

para ganar dinero. Entonces las empresas producen para tener beneficios económicos. Aunque 00:21:16

hay empresas públicas que lo que buscan es no tener beneficios 00:21:22

sino el bien social. Por ejemplo, una empresa pública 00:21:26

puede ser una empresa 00:21:30

municipal de autobuses. En realidad, el servicio 00:21:34

no es para ganar dinero, sino para prestar, digamos, un servicio 00:21:38

de movilidad a los ciudadanos de Madrid, por ejemplo. 00:21:42

Entonces, ¿qué tipo de empresas tenemos? 00:21:47

Aquí tenemos empresas públicas, que son aquellas empresas que pertenecen al Estado, otras privadas, las privadas, digamos, pertenecen a particulares, a personas que invierten en esa empresa y tenemos empresas mixtas, parte de dinero público, parte de dinero privado. 00:21:49

Y luego también podemos dividir las empresas en el tamaño. Grandes empresas y luego algo que se llama pymes. Pymes significa pequeña y mediana empresa. Esos serían los tipos de empresa. 00:22:14

Y luego tenemos un tercer agente económico que sería el Estado. El Estado obtiene recursos de nuestros impuestos, es decir, el Estado recauda impuestos con los que ofrecen los servicios públicos. 00:22:29

Con el dinero que recauda de nuestros impuestos nos ofrece la sanidad, nos ofrece la educación, nos ofrece el servicio de transportes, etc. Y aparte de eso el Estado también regula la economía. El Estado pone leyes que rigen la economía. 00:22:47

Por ejemplo, sabemos que el Estado impone el salario mínimo. Una empresa tiene que pagar mínimo lo que establece el gobierno en la ley, ese es el salario mínimo. También establece las horas máximas que puede trabajar un empleado. También establece normas de medio ambiente, cuánto puede contaminar una empresa. 00:23:04

también establece normas de consumo, también el Estado vigila 00:23:25

de que los bienes que se vendan tengan una calidad mínima 00:23:30

para el consumidor, todo eso lo hace el Estado. ¿Qué busca el Estado? 00:23:34

Conseguir el bienestar, esta sería la palabra clave, bienestar 00:23:39

el Estado busca el bienestar de la sociedad 00:23:43

y el Estado, como hemos dicho, hay muchos niveles 00:23:46

el gobierno de España es el Estado, las comunidades autónomas son parte también del Estado 00:23:50

y los municipios también son parte del Estado. 00:23:55

Esto lo podemos ver en este dibujo también, 00:24:02

que quizá lo resume bastante más gráficamente lo que tenemos. 00:24:05

Vemos aquí la familia y con las flechas vemos lo que reciben las familias 00:24:10

y lo que ofrecen. 00:24:14

Lo mismo con el Estado, con las empresas y luego vemos el mercado, 00:24:16

que es donde todo se relaciona. 00:24:21

Entonces este dibujo lo vamos a tener en cuenta. 00:24:23

Una de las actividades que voy a mandar a los que tengáis evaluación continua es dibujar esto en vuestro cuaderno, porque creo que es una buena manera de recordar visualmente todo lo que se explica en esta tabla. Bueno, ¿tenemos alguna duda de los agentes económicos? 00:24:26

No. 00:24:51

Vale, pues continuamos. 00:24:52

Recordamos, ¿eh? 00:24:54

Los tres, consumidores, familias, productores, empresas, el Estado 00:24:55

y luego el mercado, que no es un agente económico como tal, 00:25:01

sino que es el espacio físico-virtual donde se relacionan los agentes económicos. 00:25:05

Ya hemos visto los agentes. 00:25:13

Vamos a ver qué fases tiene la actividad económica. 00:25:15

Una vez que sabemos quién participa, vamos a ver cómo se desarrolla. 00:25:18

aquí lo principal es recordar esto, que lo voy a dejar subrayado 00:25:21

tres fases tiene la actividad económica 00:25:25

cualquier actividad, la producción 00:25:28

la distribución de lo que se produce 00:25:31

y el consumo, es decir, la satisfacción 00:25:34

de la necesidad que tenemos mediante 00:25:37

el producto que hemos comprado 00:25:40

son tres fases, vamos a verlas 00:25:43

despacito, no son muy complicadas 00:25:46

La producción. La producción consiste en, digamos, crear un bien o un servicio. Para crear, yo me pregunto, ¿qué necesito para producir, para crear un bien? ¿Qué necesito? Seguimos con el ejemplo de la ropa. Para crear una camiseta. 00:25:49

Me quiero comprar una camiseta de, no sé, del Real Madrid o del Barcelona o de la Lecci de Madrid y vamos a ver qué necesito para producir esa camiseta. 00:26:07

Donde hablo de camiseta hablo de producir un coche o de producir cualquier bien o servicio. 00:26:17

Necesito unos factores de producción, necesito, es decir, cuatro tipos de recursos que los tenemos aquí en esta tablita para que no se nos olviden. 00:26:23

Para producir necesito unos recursos naturales. Necesito materias primas y fuentes de energía. Es decir, para hacer una camiseta necesito el algodón o la fibra textil que necesite, digamos el algodón, que es lo más sencillo, que vendrá del sector primario, vendrá del cultivo de algodón. 00:26:32

Y necesito también otro recurso que viene de la naturaleza. Necesitaré también una fuente de energía para mover la máquina de mi fábrica. Necesitaré electricidad como fuente de energía, que la electricidad vendrá, pues bueno, de una central nuclear a una central hidroeléctrica, producirán esa electricidad que yo necesito en mi fábrica para que la máquina se mueva y me vayan produciendo los pantalones o la camiseta. 00:26:54

necesitaré también trabajo 00:27:21

necesitaré personas, operarios 00:27:24

que, digamos, trabajen en mi fábrica 00:27:27

para que trabajen les tendré que pagar un salario 00:27:30

necesitaré también capital 00:27:33

capital son los recursos que necesito 00:27:37

para que mi fábrica funcione 00:27:40

y para que mi fábrica funcione necesito 00:27:43

dos tipos de capitales, necesito por un lado 00:27:46

el capital físico, donde incluyo 00:27:50

el edificio donde está mi fábrica, donde incluyo las máquinas 00:27:52

que tengo en mi fábrica. Eso es lo físico. 00:27:56

Y luego necesitaré también un capital financiero. 00:28:00

Necesitaré dinero 00:28:03

para poder comprar la materia prima, 00:28:04

para pagar a los trabajadores, es decir, 00:28:08

esos dos tipos de capitales son imprescindibles 00:28:10

para cualquier tipo de producción. 00:28:13

Y finalmente necesitaré algo que 00:28:16

hay gente que le llama tecnología y conocimiento. En otros libros veréis que se habla de habilidad 00:28:19

empresarial, digamos que es, digamos, cómo organizo yo los recursos naturales, el trabajo, 00:28:29

el capital, cómo organizo yo mi empresa para, digamos, producir de la manera más eficiente, 00:28:36

más barata o con mejor calidad. Eso sería la tecnología y conocimiento. Es decir, combinando 00:28:42

Estos cuatro factores que tenemos aquí, combinando todo esto, conseguiríamos un bien, la ropa, el vehículo o un servicio. Sanidad, educación, etc. Entonces es necesario esos cuatro factores. Luego aquí los tenéis ya bien explicados. Quiero empezar a tener lo que he contado ya explicado en detalle. 00:28:49

Una vez que produzco un bien, que produzco la camiseta del Real Madrid 00:29:14

de la que hemos hablado, una vez que utilizo estos cuatro factores 00:29:20

tengo ya la camiseta en la fábrica, necesitaré que esa camiseta 00:29:23

llegue al consumidor final, al chico que quiere 00:29:27

o a la chica que quiere vestir esa camiseta. Eso será la segunda 00:29:31

fase de la actividad económica. Será la fase 00:29:35

de distribución. La distribución simplemente es 00:29:39

que esos bienes lleguen al consumidor. 00:29:43

Para ello almacenaremos los bienes. 00:29:48

Primero, cada vez que producimos una camiseta no la vendemos directamente, 00:29:51

almacenamos en la fábrica las camisetas hasta que tenemos un número importante 00:29:55

para transportarlas a los comercios. 00:30:01

A los comercios que pueden ser a los comercios mayoristas, 00:30:05

es decir, a otro almacén que esté ya más cerca del consumidor, 00:30:10

Puede ser un comercio minorista, al por menor o minorista, que será ya la tienda que lo venda directamente al consumidor final. Por ejemplo, un comercio mayorista puede ser una plataforma de venta que está encoslada, que es donde está, por ejemplo, me parece que Amazon, donde allí se almacenan muchos bienes para llevarlo luego a su venta al consumidor final. 00:30:13

un albacén de camisetas. 00:30:38

Luego, el comercio minorista sería la tienda de ropa 00:30:43

que está en la calle 00:30:46

Calle Oreja, número tal, de Orcasitas, donde puedes 00:30:48

comprar tu día directamente esa camiseta. 00:30:51

Esto sería la distribución, llevar 00:30:55

las cosas del productor al consumidor 00:30:58

final. Y la última fase sería 00:31:01

la del consumo. Sería la fase donde 00:31:03

interviene el consumidor final. El consumidor final compra la camiseta ¿para qué? Para 00:31:06

usarla, para ponérsela. El consumidor final compra la comida ¿para qué? Para dejarla 00:31:12

en el frigorífico y comérsela cuando la apetezca. El consumo es el uso de los bienes 00:31:20

para satisfacer nuestra necesidad como consumidor. Aquí repito, las fases de la actividad económica 00:31:25

son tres. Producir, mediante los cuatro factores 00:31:38

de producción que hemos visto, distribuir 00:31:42

y consumir. Esas son las tres 00:31:45

fases de la actividad económica. ¿Alguna duda? 00:31:50

Pues bueno, si no hay dudas, continuamos con el punto 00:31:59

cuatro. Ahora vamos a ver los sistemas 00:32:05

económicos. Vamos a ver 00:32:11

que, digamos, la manera en la que 00:32:16

el sistema económico no es nada más que cómo se organiza 00:32:18

una sociedad en materia económica. 00:32:22

Es decir, cómo 00:32:25

digamos, producimos, 00:32:28

distribuimos y utilizamos los bienes y servicios. 00:32:31

Cada sociedad lo puede hacer de una manera diferente. 00:32:34

Entonces, durante la historia de la humanidad 00:32:38

ha habido muchos sistemas económicos. 00:32:39

Está el sistema esclavista, en la época de la antigua Roma, por ejemplo, que existían los esclavos. 00:32:42

El sistema feudal, que igual lo visteis el año pasado cuando estudiasteis la Edad Media. 00:32:48

Pero bueno, vamos a centrarnos sobre todo en los sistemas económicos que hoy en día son más importantes. 00:32:55

Y vamos a hablar solo de tres, de tres maneras de organizar las actividades económicas de una sociedad. 00:33:01

Vamos a hablar del sistema capitalista, vamos a hablar del sistema socialista y vamos a hablar del sistema capitalista de economía mixta. Vamos a hablar de estos tres. 00:33:07

El primero, el sistema capitalista más clásico, es el que comenzó con la revolución industrial a finales del siglo XVIII. Era un sistema en el que lo importante era la iniciativa privada en la producción. 00:33:22

Es decir, es en el momento en el que van surgiendo las novedades industriales, a finales del siglo XVIII en Inglaterra aparecen fuentes de energía como el vapor, por ejemplo, aparecen las máquinas de vapor, aparece la producción ya a gran escala. 00:33:40

Y entonces lo que se busca es que cada empresario posea sus propios medios de producción y que el Estado no intervenga demasiado en todo ese sistema económico. Es decir, que produzcan los empresarios, que los consumidores compren y que el Estado tenga muy poco que ver en todo esto. 00:34:00

Entonces, ellos lo que hablan es de la libertad. Como en ese siglo XVIII, con la Revolución Francesa, comenzó la época de las libertades políticas, ellos también querían una libertad completa en la economía. 00:34:21

Es decir, que el mercado, que los productores y los consumidores organizasen, digamos, cuál tenía que ser el precio de las cosas. Es decir, si hay algo que es muy abundante, pues que se pueda vender a un precio más bajo. Si algo escasea, que se pueda vender a un precio más alto. Eso sería la ley de la oferta y la demanda, de la que hablaremos un poquito más tarde. 00:34:34

Es decir, una economía donde productores y consumidores funcionasen libremente sin que interviniese mucho el Estado 00:34:59

Surgió posteriormente otro tipo de sistema más planificado 00:35:08

Sería el sistema socialista, que ha sido el que ha existido en los países comunistas 00:35:15

En los cuales los medios de producción, las empresas, son propiedad del Estado 00:35:20

Y el Estado controla todo ahí, controla qué se tiene que producir, qué cantidad se tiene que producir de cada bien, cuál tiene que ser el precio de venta al consumidor e incluso cuál tiene que ser el salario que se tiene que pagar al trabajador. 00:35:27

Este sistema, digamos, a mediados del siglo XX existió en varios países de Asia, de Europa, incluso en algún país de América, como Cuba. Hoy en día, la verdad es que no existen muchos países. Podemos tener a Corea del Norte, a Cuba y quizá a China, aunque China con muchos matices, porque China quizá sería una economía mixta. 00:35:43

Y finalmente tendríamos lo que es el sistema capitalista de economía mixta. Es un sistema en el cual se toman aspectos del sistema capitalista puro con algunos aspectos de la economía planificada. 00:36:08

Es decir, aquí la economía funciona en teoría libremente, como nos decían los teóricos como Adam Smith del sistema capitalista de finales del siglo XVIII, es decir, la economía funciona principalmente por la relación entre productores y consumidores, pero el Estado sí que tiene algún tipo de papel. 00:36:24

algún tipo de papel, que es sobre todo corregir las desigualdades sociales. 00:36:48

A través de los impuestos que recauda y de las subvenciones o de los servicios que da el Estado 00:36:54

intenta corregir algunas de estas desigualdades. 00:37:00

Esto es lo que se llama el estado del bienestar, 00:37:04

en el cual el Estado proporciona algunos servicios importantes como la salud, 00:37:07

como la educación, como la seguridad a través de la policía y otro tipo de servicios. 00:37:12

Hoy en día hablamos que en España existe una economía mixta, un sistema capitalista de economía mixta, que es el que existe prácticamente en todo el mundo. En España, en la Unión Europea, que es nuestro hábitat, es donde tenemos este tipo de sistemas. 00:37:19

Hablamos que es un sistema que a pesar de que el Estado lo regula un poco 00:37:36

Sigue las leyes de la oferta y la demanda 00:37:43

Es algo, digamos, que sigue funcionando 00:37:46

Voy a explicarlo un poquito más en detalle, a ver si lo entendemos 00:37:51

Lo importante es que el mercado, aquí el mercado 00:37:55

Digamos, es el que regula la cantidad de lo que se produce y el precio al que se vende 00:37:58

Y esto lo realiza porque esta teoría económica nos viene a decir que si hay muchos compradores que quieren adquirir un producto que es escaso, va a subir el precio de ese producto. 00:38:05

Es decir, si hoy iPhone saca un nuevo producto, un nuevo teléfono muy escaso, pocas unidades, ese teléfono va a ser caro porque igual hay muchas personas que quieren comprar un bien que es escaso. 00:38:18

En cambio, a medida que se producen más unidades de ese tipo de teléfono, por ejemplo, empieza a ser más abundante, empieza a estar más disponible en determinadas, en más cantidad de tiendas, empieza a ser más accesible. 00:38:30

Cuanto más se ofrece de ese bien o de ese teléfono, por ejemplo, el precio va a ir bajando. Es decir, lo que nos dice es que cuando el bien es escaso, el precio es alto. Cuando el bien empieza a ser, digamos, más abundante, eso va a hacer que el precio baje. 00:38:43

Esto sería lo que nos dice la ley de la oferta y la demanda. 00:39:01

¿Nos queda más o menos claro lo que dice esta ley? 00:39:05

A ver, voy a poner un ejemplo, a ver si lo hemos entendido. 00:39:11

Si, por ejemplo, si yo ahora saco, tenemos a ver los coches eléctricos, por ejemplo. 00:39:15

Es un nuevo vehículo, un tipo de vehículo que se ha ido a la venta recientemente, hace pocos años. 00:39:21

Todavía hay pocas unidades. 00:39:27

¿Creeréis que el precio va a ser caro en comparación con los vehículos que funcionan con gasolina? 00:39:31

Sí. 00:39:37

Sí, ¿no? ¿Por qué? Hay poco, hay poca disponibilidad todavía. 00:39:38

Total. Al ver tan poco, pues lo suben, aprovechan para subir el precio. 00:39:42

Lo mismo. Vamos a hablar, por ejemplo, de algo que igual ya conocemos mejor, los ordenadores portátiles. 00:39:46

Un ordenador portátil, yo el primero que me compré en mi vida fue en el año, lo recuerdo bastante bien, en el año 2001. 00:39:53

a finales de 2001, todavía era un bien 00:39:59

bastante caro, yo llegué a pagar por mi primer portátil 00:40:02

que no era de una super marca, pagué 00:40:06

el equivalente, porque todavía eran pesetas 00:40:09

era 2001, pagué el equivalente a 00:40:12

1200 euros, hoy en día 00:40:15

¿cuánto nos puede costar un portátil de gama media? 00:40:18

Bueno, a lo mejor unos 300 euros quizás 00:40:22

300, 400, si vamos a una cosa un poco mejor 00:40:25

hasta 500, 600 00:40:28

pero ya con 1.200 nos compramos 00:40:29

muy potente además 00:40:32

eso quiere decir porque en 2001, hace 23 años 00:40:35

había pocos ordenadores portátiles 00:40:39

era un bien que todavía escaseaba 00:40:42

cuando hoy en día las tiendas están inundadas de ordenadores portátiles 00:40:44

entonces al aumentar también la oferta 00:40:48

ha ido bajando el precio 00:40:51

veo que entendemos bien el concepto 00:40:52

Bueno, esto sería el tema 1, el bloque 1 del tema 1. Sería el bloque 1, hemos visto lo que es la economía, los tres agentes económicos que se relacionan en el mercado, productores, consumidores y Estado. 00:40:57

hemos visto las fases de la actividad económica, la producción, la distribución y el consumo 00:41:16

y hemos visto también los sistemas económicos más importantes de la actualidad 00:41:25

en el cual el más importante es el de economía mixta 00:41:30

economía mixta que mezcla partes de la economía capitalista 00:41:36

con algunas pequeñas píldoras de lo que es una economía planificada. 00:41:41

Y lo que tenemos al final de este tema son las actividades, 00:41:50

que ahora como nos quedan todavía 5 o 6 minutos, nos da tiempo de repasarlas. 00:41:56

Entonces, el que quiera hacer evaluación continua, 00:42:01

lo que puede hacer es tener un cuaderno de trabajo, 00:42:05

o tener hojas sueltas pero numeradas, 00:42:08

e ir haciendo las actividades que vayamos proponiendo. 00:42:11

Luego yo estas actividades os las recogeré. 00:42:14

Probablemente la recoja el día del examen, el listado de todas las actividades. Entonces, las actividades de este bloque serían estas en concreto. La primera, tenéis que buscar en internet o en alguna fuente de información que podáis manejar lo que es la pirámide de Maslow. 00:42:15

La pirámide de Maslow, lo avanzo, es una teoría que desarrolló un psicólogo sobre cómo se organizan las necesidades humanas, cómo jerarquizamos qué necesidades son más importantes o más inmediatas, las primarias y cuáles no son tan importantes para la supervivencia pero sí para aumentar nuestra felicidad, serían las secundarias. 00:42:33

Entonces vais a buscar qué es esto de la pirámide de Maslow y me la dibujáis en el cuaderno, explicando bien qué es cada piso de la pirámide. 00:43:01

Luego, en el cuaderno vais a copiar la infografía, esta infografía que habíamos visto sobre cómo se relacionan los sectores económicos. 00:43:13

No hace falta hacer los dibujitos perfectamente, sino simplemente podéis copiar incluso solo lo que son los nombres. 00:43:23

Pero bueno, vais a dibujarlo para que os quede claro cómo se relacionan los diferentes actores económicos. Eso sería la actividad 2. Y aquí ya me contestáis luego brevemente a una serie de preguntas. 00:43:30

cómo consigue el Estado el dinero para ofrecer los servicios públicos 00:43:46

vamos a nombrar tres servicios públicos que conozcas 00:43:51

y luego vais a reflexionar sobre qué ocurriría 00:43:55

si en nuestra sociedad no se pagase impuestos 00:43:59

cómo funcionaría la sociedad 00:44:02

¿sería bueno? ¿sería malo? 00:44:04

¿habría cosas positivas? ¿cosas negativas? 00:44:06

lo razonáis y me explicáis lo que opináis vosotros 00:44:10

La actividad tercera sería definir cuáles son las tres fases de la actividad económica, lo hemos visto, simplemente una definición muy concreta de cada una de esas fases. 00:44:13

El punto cuatro sería, bueno, aquí podéis tomar, en el punto cuatro podéis hablar sobre un bien concreto, un bien o un servicio y ver qué factores participan en su producción. 00:44:29

Es decir, un ejemplo puede ser la camiseta de algodón. 00:44:41

O podéis poner como ejemplo, si preferís, por no aburriros, la producción de un vehículo. 00:44:44

Le tenéis que hablar de qué tipo de recursos naturales se necesita para producir el vehículo, 00:44:50

qué tipo de trabajo, qué tipo de bienes de capital, qué tipo de bienes financieros 00:44:55

y qué tipo de habilidad empresarial o qué tipo de tecnología. 00:45:01

Y todo ello combinado, combinando esos factores, nos dará un producto final. 00:45:06

Entonces, bueno, me ponéis un ejemplo con algún bien o con algún servicio que conozcáis. El punto cuatro sería simplemente explicar por qué España es una economía mixta. No es una economía puramente capitalista de mercado y es una economía puramente planificada, sino que es algo entre medias. 00:45:10

le explicáis por qué. Y el punto 5 sería, bueno, investigar y explicar a ver qué países europeos, al menos tres, países europeos que hayan tenido en el pasado un sistema de economía planificada. 00:45:35

y una vez que los identifiquéis me decís 00:45:51

cuándo pasaron de economía planificada 00:45:54

a economía mixta 00:45:58

y qué sistema económico está vigente 00:46:00

en ese tipo de países hoy en día 00:46:04

aquí os doy una pista, podéis encontrar tres países 00:46:06

o incluso más dentro de la Unión Europea 00:46:10

sobre todo si miramos al este de Europa 00:46:14

ahí podemos encontrar países que fueron 00:46:16

fueron en su momento economía planificada y hoy son otro tipo de economía. 00:46:19

Pues estas serían las cinco actividades relacionadas con el bloque A del tema 1. 00:46:25

Entonces yo recomiendo que en el cuaderno copiéis el enunciado de la actividad y después la contestéis. 00:46:31

Yo recomiendo también por claridad que copiéis el enunciado de un color, pues el azul por ejemplo o el negro y la respuesta en un color diferente. 00:46:39

Y además de servir para la evaluación continua, os aseguro que algunas preguntas del examen irán saliendo de estas actividades. 00:46:48

Bueno, pues esto es todo lo que tenemos que ver para el día de hoy. En la siguiente clase empezaré comentando estas actividades. Si tenéis alguna duda, pues al comenzar la siguiente clase la podéis exponer. Corregiremos algunas entre todos, no todas, pero algunas. Y luego continuaremos ya con el bloque B del tema 1, que serán los tres sectores económicos. 00:46:59

Bueno, pues ¿os ha quedado alguna duda sobre este tema? ¿Queréis comentar algo? Bueno, pues veo que no hay ninguna duda. Aquí veo que alguna persona me ha dicho que no ha podido hablar durante la presentación. 00:47:23

Verónica, ¿puedes hablar ahora? 00:47:50

o sigue silenciada 00:48:00

bueno, cualquier pregunta de todas formas también la podéis copiar por aquí 00:48:01

por el chat y ya investigaré en la siguiente clase 00:48:17

por si hay algún problema con el volumen 00:48:20

de los participantes 00:48:24

porque veo que algunos habéis podido hablar y otros quizá no 00:48:27

entonces bueno, ya lo iremos viendo para ir mejorando las ideas 00:48:30

Bueno, pues con esto me despido 00:48:34

os animo a que participéis en la evaluación 00:48:37

continua, como ya quedamos el otro día, el que quiera participar 00:48:41

el que quiera hacer evaluación continua con actividades, me tiene que enviar un correo 00:48:45

electrónico, diciendo Oscar, confirmo que yo 00:48:49

Marcelino, tal, tal, quiero participar 00:48:53

en la evaluación continua, por lo cual me comprometo a realizar las actividades 00:48:57

Yo te escribí y te pregunté 00:49:02

las actividades por correo 00:49:07

¿Eso te vale? 00:49:09

Eso vale, si me habéis escrito un correo ya simplemente diciendo 00:49:12

que queréis participar, ya vale 00:49:15

Las actividades las vais a ir viendo clase a clase 00:49:17

Uy, ya tienes clara 00:49:21

Y las actividades que tenemos que hacer para la semana que viene 00:49:22

¿Hay que subirlas a algún sitio o simplemente 00:49:27

la corregimos para la semana que viene. 00:49:30

No, las actividades, en principio 00:49:32

vais a tener un cuaderno cada uno 00:49:34

y las vais a ir acumulando. 00:49:35

Lo que vamos a hacer al comenzar la clase, 00:49:38

yo siempre abriré un turno 00:49:40

por si habéis tenido alguna duda en contestar 00:49:42

alguna actividad en concreto, 00:49:44

pues la resolveré al comenzar la siguiente clase. 00:49:46

Vale, y luego recogerán 00:49:49

los trabajos, ¿no? 00:49:50

Sí. 00:49:51

Y el día del examen, 00:49:53

pues el que esté en evaluación continua, 00:49:55

vendrá con su cuaderno. 00:49:56

Oscar, aquí traigo el cuaderno de las actividades. 00:49:58

Ah, vale, yo soy una de ellas. 00:50:00

Vale, pues perfecto. 00:50:02

Me mandas un correo para que no se me olvide apuntarte en la lista 00:50:04

y ya quedas para la evaluación continua. 00:50:06

Perfecto. 00:50:09

La evaluación continua, como hablamos el primer día, 00:50:10

va a ser, por una parte, estas actividades del cuaderno 00:50:12

y luego haremos unos cuestionarios a través de la aula virtual. 00:50:15

Los cuestionarios se harán al acabar todo el tema. 00:50:20

Al acabar todo el tema de economía, 00:50:22

abriré un cuestionario de unas 20 o 25 preguntas 00:50:24

que serán tipo test o de relacionar 00:50:27

con test, relacionar 00:50:30

conceptos o quizá preguntas que responderéis 00:50:33

en una o dos frases, pero eso lo haréis ya a través del aula 00:50:36

virtual. Esas se corregirán directamente 00:50:39

automáticamente por el aula virtual. Eso ya os avisaré 00:50:41

porque además os avisaré el día que las abro 00:50:45

y el día que las cierro. Eso estará abierto un día máximo. 00:50:47

Eso hay que estar atentos porque eso lo avisaré con tiempo. 00:50:52

Por tal día, abro las actividades y os daré un tiempo para contestarlas. 00:50:54

Perfecto, vale. 00:50:59

Muy bien. 00:51:00

Bueno, ¿alguna pregunta más? 00:51:02

Pues... 00:51:06

En principio ya no hay. 00:51:06

Vale, pues si no hay más preguntas, muchas gracias. 00:51:08

Yo estaré siempre disponible a través del correo electrónico 00:51:10

y nos vemos el siguiente jueves a las 5 de la tarde. 00:51:13

Perfecto. 00:51:18

Muchísimas gracias. 00:51:19

Gracias, hasta luego. 00:51:20

Hasta luego. 00:51:21

Subido por:: Oscar M.
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Fecha:: 30 de septiembre de 2024 - 12:43
Visibilidad:: Público
Centro:: CEPAPUB ORCASITAS
Duración:: 51′ 32″
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Resolución:: 1360x768 píxeles
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