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Vídeo tarea 6 - Contenido educativo
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Hola chicos, durante las próximas semanas vamos a trabajar el mercado, nos vamos a ir
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al mercado.
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Para ello, en primer lugar, vamos a hablar entre todos sobre qué conocéis del mercado,
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si vais con vuestras familias a la compra, qué alimentos compráis, si os fijáis en
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los precios, qué tipos de mercados conocéis, a los que vais, ¿de acuerdo?
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¿Qué pretendemos con esta actividad?
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Crear un mercado en el aula.
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Para crear un mercado en el aula tenemos que hacer distintos tipos de actividades.
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La primera actividad va a consistir en que entre todos vamos a crear una lista de la
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compra, ¿de acuerdo?
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Luego voy a dividir la clase en pequeños grupos.
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Un grupo va a hacer el cartel de la tienda.
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Este cartel se hará en Canva, ¿de acuerdo?
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Luego otro grupo hará las imágenes de los productos que vamos a vender en nuestro mercado.
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Esto se hará teniendo en cuenta la lista de la compra que hemos hecho entre todos y
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también se hará en Canva.
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Y por último, otro grupo realizará las etiquetas con los precios.
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También utilizaremos Canva, ¿de acuerdo?
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Una vez que tengamos todas estas actividades hechas, pasaremos a la segunda parte de la
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actividad.
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También dividiré la clase en grupos.
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Dos grupos asociarán los productos con sus precios, ¿de acuerdo?
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Que hemos hecho previamente en Canva.
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Y otros dos grupos van a clasificar por categoría esos productos.
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Van a poner juntos todos los productos que son de carne, todos los productos que pertenecen
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a las frutas, todos los productos que pertenecen a verduras y todos los productos que pertenecen
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a las latas, ¿de acuerdo?
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Una vez que tengamos todo hecho, pondremos en marcha nuestro mercado.
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Entre todos vamos a pensar qué rincón del aula es el más adecuado.
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Y luego cada alumno y alumna tendrá un rol dentro del mercado.
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Uno será vendedor, otro será comprador, otro será reponedor, otro será vigilante
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y nos iremos cambiando para que todos tengamos un rol distinto en el mercado.
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Espero que os guste y disfrutéis de la actividad.
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¡Chao!
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Hola, chicos y chicas.
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A continuación os voy a explicar distintas actividades que he puesto en el aula virtual,
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¿de acuerdo?
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La primera actividad se llama evaluación número uno, ¿de acuerdo?
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Vais a pinchar y vais a contestar a la pregunta que os aparece poniendo verdadero o falso,
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¿de acuerdo?
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Una vez que contestéis vais a dar a comprobar para ver si lo tenéis bien o mal.
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Una vez que hacéis la actividad de evaluación número uno vais a pinchar en evaluación
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dos.
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Allí tendréis que arrastrar las palabras que están aquí a la derecha y ponerlas en
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la caja correcta, ¿de acuerdo?
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Y daréis a comprobar para ver si lo habéis hecho bien.
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Y por último haréis la evaluación final.
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Pincháis y en esta evaluación vais a encontrar cuatro preguntas, la leeréis y pincharéis
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en la respuesta que consideréis que es correcta.
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Daréis a comprobar y veréis si las habéis hecho bien o mal.
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Luego dais a esta flechita y pasaréis a la pregunta número dos.
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Y así de manera consecutiva hasta hacer las cuatro preguntas, ¿de acuerdo?
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Bueno chicos, suerte y seguro que lo hacéis súper súper bien.
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¡Chao!
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Bueno, por último os voy a explicar una actividad donde se recogen actividades con ritmos distintos
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de aprendizaje.
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En esta actividad tendréis que pinchar en distintos puntos para llevar a cabo las tareas,
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¿de acuerdo?
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En primer lugar vais a pinchar en inicio.
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Cuando pinchéis en inicio os va a llevar a la mediateca y allí va a aparecer un documento
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en el que se recogen las instrucciones para llevar a cabo las distintas tareas, ¿de acuerdo?
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Una vez que leáis las instrucciones volvéis a este espacio y pincharéis en la tarea número
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uno.
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Esta tarea os llevará a un vídeo de YouTube donde os explicarán qué es el mercado, cómo
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se paga, los euros, los distintos céntimos, ¿de acuerdo?
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Una vez que veáis el vídeo de YouTube vais a dar a la tarea número dos, realizaréis
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esta actividad.
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Una vez que la hagáis pasaréis a la tarea número tres.
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Esta tarea es muy importante, quien la haga mal no pasa nada, lo único es que va a tener
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que ir a repostaje, pinchará en repostaje y ahí le llevará a un vídeo de YouTube
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donde se le explicará de manera más desmenuzada los euros, cómo se paga, ¿vale?
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Volveremos a recordar en este vídeo del repostaje los euros, todas las monedas, los billetes,
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los céntimos, ¿de acuerdo?
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Y volver a hacer la tarea tres, que seguro que le sale súper bien.
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Una vez que hagamos la tarea tres bien pasaremos a la tarea cuatro.
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Lo mismo es una actividad que tendréis que hacer, ¿de acuerdo?
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Y ya para finalizar haréis la tarea número cinco.
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Esta tarea es muy importante porque es una tarea de evaluación.
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En ella realizaréis una serie de actividades donde yo veré, comprobaré que habéis entendido
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bien cómo se paga, con qué monedas se pagan, cuándo vamos a pagar, cuánto nos tienen
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que devolver, sabré si entendéis bien cuántas monedas de euro tenemos, cuántos billetes
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tenemos, ¿de acuerdo?
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Bueno, espero que disfrutéis mucho de esta actividad y pensar que no hay que ir deprisa
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ya que en estas actividades cada uno tendrá su ritmo de aprendizaje, ¿de acuerdo?
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Espero que disfrutéis muchísimo.
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Un saludo chicos y chicas.
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- Subido por:
- Fátima M.
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- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 25 de octubre de 2023 - 19:54
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- Público
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- CP INF-PRI JOSÉ ITURZAETA
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