Tarea 6 - Contenido educativo
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Las actividades 3, 4 y 5 de este curso están relacionadas entre sí
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puesto que se corresponden a distintos aspectos del diseño de una situación de aprendizaje
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En la sección 3 llevamos a cabo el primer paso
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que es la elaboración de la situación de aprendizaje
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que en este caso se concreta en una plantilla
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donde aparece desde el título de la situación de aprendizaje
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y el curso al que va dirigida como la justificación inicial
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las competencias específicas, los saberes básicos
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los criterios de evaluación y la metodología principal
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que será activa en todo momento
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que se va a llevar a cabo con esta situación de aprendizaje
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Todo esto está en la plantilla de forma un poco general
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porque en la segunda actividad de esta misma sección
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tenemos más detallado en un PowerPoint
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cada una de las actividades que los alumnos realizarán
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Se parte de una introducción con una pregunta guía general
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y se explica cuál es el objetivo
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que es el análisis de un texto oral buscado por los alumnos
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en YouTube
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o en Internet en general
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y a continuación se explica cómo se organizan los grupos de alumnos
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qué función tiene cada alumno dentro del grupo
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y sobre todo la temporalización por sesiones
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En esa temporalización se detallan concretamente
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qué actividades y con qué herramientas
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van a realizar los alumnos cada una de ellas
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hasta llegar al final que es la exposición
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de los distintos productos finales
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y finalmente se explica también cómo se hará la evaluación
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En el apartado 4, en el área 4 del mismo curso
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llevamos a cabo un cuaderno del profesor
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un diseño del cuaderno del profesor
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en el que constan las distintas categorías
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que se van a tener en cuenta
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evaluables en esta situación de aprendizaje
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en este caso tenemos los ítems evaluables
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las tareas y las calificaciones
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En el segundo pantallazo de esta actividad
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vemos el modelo de calificación
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donde se especifica el porcentaje dentro de la nota de cada una de las tareas
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así vemos que los controles tienen un valor de un 40%
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las tareas un valor de un 30%
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y por último los ítems evaluables también un valor de un 30%
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En el último pantallazo vemos que hemos construido
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el cuaderno para que se reflejen las notas
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de cada una de las actividades evaluables
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que hemos considerado oportunas
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el control de las lenguas de España, por ejemplo
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sería un tipo de actividad evaluable
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la entrega de un mapa sería otro, etc.
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Por último, en el área 5 de este curso
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diseñamos un espacio de actividades con ritmo de aprendizajes diferentes
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y tenemos una...
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diapositiva hecha con PowerPoint
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en la que hay varios puntos en los que se introducen enlaces
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para distintos tipos de actividades
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en el caso del inicio, si lo pinchamos
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pues saldrán las instrucciones para llevar a cabo esta actividad
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que están colgadas en la mediateca
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y así sucederá con el resto de los puntos
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que nos llevarán a distintos tipos de actividades
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hasta llegar finalmente a la meta
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en la que hay un quiz
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para que los alumnos comprueben
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qué es lo que han aprendido de cada uno de los puntos
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o de las actividades por las que han pasado
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- Subido por:
- Irene R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 10 de febrero de 2024 - 12:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 90.20 MBytes
