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Subido el 19 de julio de 2023 por M Cruz A.

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la escuela nueva dentro del módulo de didáctica de educación infantil 00:00:00
del ciclo formativo de grado superior de educación infantil. 00:00:05
Introducción. 00:00:11
Al finalizar esta situación de aprendizaje, 00:00:13
tenéis que ser capaz de descubrir en qué momento histórico 00:00:16
se proponen algunos de los métodos y recursos didácticos 00:00:21
que se emplean en la actualidad en las escuelas infantiles. 00:00:25
Por otra parte, también tendréis que identificar relaciones y diferencias 00:00:28
entre autores y autoras que han contribuido a configurar 00:00:33
la actual etapa de educación infantil. 00:00:37
Competencias de esta situación. 00:00:40
Determina las estrategias metodológicas que deben aplicarse 00:00:44
de acuerdo con los métodos psicopedagógicos. 00:00:48
Una vez que hemos conocido la competencia, pasamos a los contenidos. 00:00:52
Los contenidos que vamos a trabajar. 00:00:57
Las aportaciones históricas que definen el proceso de enseñanza-aprendizaje, 00:00:59
por una parte, y otro contenido sería el análisis 00:01:04
de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos históricos. 00:01:07
Pasamos ahora a la metodología. 00:01:14
¿Cómo lo vamos a hacer? 00:01:16
Vamos a distinguir tres fases. 00:01:18
Una fase de inicio, otra de desarrollo y otra, por último, de cierre. 00:01:20
En la fase de inicio, vamos a pasar un cuestionario 00:01:25
para ver las ideas previas. 00:01:29
Por otra parte, vamos a presentar el tema con el apoyo del aula virtual. 00:01:32
Una vez que ya se presenta el tema, 00:01:39
la segunda fase sería el trabajo en equipo. 00:01:44
Un trabajo en equipo formado por cuatro personas cada equipo. 00:01:47
Cada equipo va a tener que investigar sobre un determinado autor, 00:01:55
va a buscar ideas generales de los autores, autoras, los principios educativos, 00:02:00
las metodologías, los recursos, las publicaciones 00:02:06
y, por último, va a tener que diseñar un PowerPoint 00:02:11
con toda la información que se ha recopilado. 00:02:15
Posteriormente, cada equipo podrá elegir 00:02:19
si diseña una entrevista a un autor y luego la graba, 00:02:23
si realiza un visual thinking, si realiza un juego, si diseña un blog. 00:02:28
Todas estas actividades son a elegir por cada uno de los equipos. 00:02:34
El trabajo en equipo se realizará en el aula. 00:02:39
Y, por último, una vez que se ha realizado el equipo, 00:02:43
cada equipo expondrá su trabajo y se subirá al aula virtual el resultado final. 00:02:47
Para terminar y cerrar esta situación de aprendizaje, 00:02:54
se realizará un juego que nos va a servir para repasar. 00:02:57
Por último, pasaremos a ver los criterios de evaluación. 00:03:02
El primero, explicar y comparar las aportaciones 00:03:07
de los diferentes autores de la educación infantil 00:03:10
a partir de diferentes experiencias educativas. 00:03:13
Otro criterio de evaluación sería distinguir 00:03:18
los pedagogos históricos más destacados del movimiento, 00:03:20
escuela nueva, escuela activa y, por último, 00:03:24
argumentar la relación de cada propuesta con su momento histórico. 00:03:26
Y con esto terminamos la presentación de nuestra situación de aprendizaje. 00:03:32
Autor/es:
Mª Cruz Álvarez
Subido por:
M Cruz A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 23:44
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VIRGEN DE LA PAZ
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
70.98 MBytes

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