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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Luisa A.

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Hola, soy Luisa y os voy a mostrar lo que he estado trabajando. 00:00:00
En primer lugar, os voy a mostrar la situación de aprendizaje que nos pidieron para la tarea 3, 00:00:05
que titulé Organizo la historia para el área de Ciencias Sociales en quinto de primaria. 00:00:15
El tema a trabajar son las edades de la historia de España. 00:00:19
Y aquí, pues, redacte la justificación inicial, competencias, saberes, criterios según la normativa actual 00:00:23
y la metodología principal que iba a seguir. A raíz de ello diseñé esta infografía 00:00:30
en Canva, a ver si se abre, que os voy a presentar, en compartir, presentar y aquí nos tiene 00:00:37
que salir el icono de presentar. Lo voy a ampliar un poco. La titulé igual, organizo 00:01:01
la historia, incluí una frase referente a la temática y los pasos un poco que íbamos 00:01:14
a seguir en esta situación de aprendizaje. En primer lugar, ver la importancia, porque 00:01:21
es importante organizar la historia. En segundo lugar, las etapas, cuáles son esas grandes 00:01:25
etapas en las que se divide la historia de España. En tercer lugar, los hechos relevantes 00:01:31
que marcan el inicio y el final de cada una de esas etapas y como solución o como final 00:01:38
de esta actividad, una tarea en la que consistía en la elaboración de un eje cronológico 00:01:46
con distintas imágenes sobre cada una de las etapas. 00:01:52
Posteriormente, en la tarea 4, esto lo voy a ir cerrando, que es la situación de aprendizaje, 00:02:00
el proyecto que os he enseñado, esta es la infografía ya en PDF, que a veces se ve mejor aquí. 00:02:07
Y la tarea 4 consistía en hacer un libro de calificaciones donde incluía primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 00:02:15
En cada una de esas evaluaciones pusimos a modo de ejemplo una actividad y os voy a enseñar alguna de esas actividades. 00:02:28
Por ejemplo, la primera de las actividades que incluía en la primera evaluación era una sopa de letras en la que había que encontrar las distintas etapas de la prehistoria, en este caso, paleolítico, neolítico y edad de los metales, y de la historia, pues las otras etapas. 00:02:38
Una segunda actividad para la segunda evaluación sería completar estas frases sobre el inicio y final de cada etapa de la historia 00:03:00
con estas palabras, tanto con los hechos o acontecimientos en concreto, pues el descubrimiento de América, la Revolución Francesa 00:03:12
como los años de esos acontecimientos 00:03:21
En algunos casos hay que incluir simplemente el acontecimiento, el nombre, y en otros casos, que no resultara repetitivo, sí que incluíamos el año. 00:03:29
Y por último nos pidieron una evaluación final que consistía en un cuestionario de cuatro preguntas de elegir la respuesta correcta. 00:03:46
correcta. Entonces, también va sobre lo que hemos visto anteriormente. ¿En qué etapa 00:03:56
se divide la prehistoria? Pues la pinta de la niña y la Santa María claramente no es. 00:04:01
Paleolítico, neolítico y edad de los metales podría ser, ¿no? Y edad de bronce, cobre 00:04:06
y hierro, que no es porque esto correspondería a las etapas dentro de la edad de los metales. 00:04:13
Entonces, consistiría en clicar en la opción B, ¿vale? Y avanzar en las páginas siguientes para ver las distintas preguntas que luego se incluirían como una calificación dentro de nuestro libro de calificaciones. 00:04:19
Por último, en la tarea 5 nos pedían realizar un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:36
Esta actividad también la diseñé en Canva. Primero teníamos que establecer un inicio que nos derivaba a las instrucciones de este espacio de actividades. 00:04:47
Pues antes de comenzar cada tarea tenían que entenderla correctamente, tras realizar la tarea 3 tenían que hacer como otra actividad de repaso si la necesitaban y por último, pues eso, como instrucción, pues disfrutar de este viaje poco a poco a su ritmo. 00:05:05
Bien, volviendo al espacio de actividades, teníamos distintas tareas y como ya he dicho, la de repaso y una tarea final, ¿vale? 00:05:23
La tarea 1, vamos a ir viendo todas poco a poco, la tarea 1 consistía en visualizar un vídeo de YouTube sobre la prehistoria. 00:05:38
Hola a todos, esta soy yo, Miratia Batas, te voy a enseñar por qué a los niños nos encantan las sesiones de matemáticas. 00:05:49
Bueno, nos ha saltado la publicidad, pero luego estaría el vídeo correspondiente, que nos hace un breve resumen sobre las etapas de la historia. 00:05:57
Hoy me salía el todo, espacio de actividades. La tarea 2 consistía en este genial sobre las edades de la historia, en la que podemos pinchar y ver distinta información acerca de cada una de ellas. 00:06:06
Si seguimos el recorrido de los avioncitos, vamos a la tarea 3, que era un lightwork sheet acerca de la prehistoria y de las distintas edades también, como se puede ver aquí. 00:06:36
Incluía un verdadero y falso, ejercicios de completar, de unir con flechas, bastante completo. 00:07:03
Entonces, al ser como una actividad resumen de toda la anterior, si hemos tenido dificultades tendríamos que coger un tique de repaso, pues para precisamente repasar toda esa información, ¿vale? 00:07:10
¿Vale? Que consistía también en otro vídeo alojado. 00:07:30
Y una vez repasado toda la información, iríamos a la tarea 4, que consistía en otro genial, ¿vale? 00:07:38
En el que tienen que realizar distintas actividades, en cada actividad le dan un número 00:08:00
Y al final de todas tienen que introducirse en esta recompensa, introducir los números que han ido obteniendo a lo largo de las distintas actividades como un código secreto para llegar a esa recompensa. 00:08:07
y por último tendríamos la tarea final, aquí incluí mi nombre, la asignatura y el curso al que va dirigido 00:08:27
y la actividad final que tenía que ser de evaluación, entonces incluí un cajut sobre las edades de la historia, 00:08:42
nos meteríamos en el modo clásico 00:08:55
los alumnos tendrían que introducir el pin de juego 00:08:58
y se iniciaría el cajón con las distintas preguntas 00:09:03
y bueno, esto es todo lo que hemos ido recogiendo 00:09:07
tanto en el espacio de las actividades 00:09:15
para los diferentes tipos de ritmos de aprendizaje 00:09:24
como en general en las tres tareas anteriores que se nos pedía para el curso de competencia digital docente. 00:09:28
Así que aquí acaba este recorrido por mi aula virtual. 00:09:37
Gracias y nos vemos en un próximo curso. 00:09:42
Hasta luego. 00:09:48
Autor/es:
LUISA ALONSO INFANTE
Subido por:
Luisa A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
11 de julio de 2023 - 11:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB JOSE LUIS SAMPEDRO
Duración:
09′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
187.53 MBytes

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