VIDEO COMPETENCIA DIGITAL - Contenido educativo
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Mi nombre es Diana Santisteban Beraste y imparto docencia en el CEIPSO Padre Garralda.
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Actualmente soy tutora de educación infantil en cuatro años B.
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He estado utilizando Smile and Learn, se puede observar arriba a la derecha que soy la tutora del grupo
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y tengo matriculados a mis 25 alumnos.
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He tapado sus nombres para respetar la ley de protección de datos.
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He añadido diferentes temas de trabajo acorde a los proyectos que hemos ido trabajando de manera trimestral
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y he adaptado las rutas de aprendizaje acorde a su nivel de cada alumno, ya que hay algunos que ya leen y escriben.
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Aquí podemos observar las diferentes rutas de aprendizaje como animales salvajes, arte y prehistoria,
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que son los proyectos elegidos este curso, además de la lectoescritura que he incluido a aquellos alumnos con más nivel.
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Como he dicho anteriormente, trabajamos por proyectos. Uno de los proyectos trabajados durante este curso ha sido el de la prehistoria
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y para ello he realizado un Geniali. Aquí arriba a la derecha podemos ver la autoría del mismo.
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Este es el ejemplo del Geniali que he realizado para trabajar la prehistoria,
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que lo he proyectado en la pizarra digital interactiva que tenemos en el aula.
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En cuanto a la adaptabilidad, he utilizado en Geniali letras con contraste sobre un fondo blanco,
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frases muy cortas y sencillas para estos alumnos de cuatro años, palabras significativas sobre el proyecto
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y muchas imágenes para que sea muy visual y motivador para ellos.
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Otra de las actividades para trabajar la prehistoria ha sido a través de la aplicación EducaPlay.
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Esto es un crucigrama sobre la prehistoria con vocabulario trabajado durante el curso.
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Esta actividad la han realizado con los iPads en pequeños grupos y aquí podemos ver un ejemplo del mismo.
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Resulta muy motivador e intuitivo para ellos.
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Otras actividades han sido a través de la aplicación World Wall.
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Aquí también podemos observar la autoría de las actividades
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Una actividad con WordWall sobre la prehistoria ha sido la de identificar vocabulario
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Así también hemos trabajado la lectoescritura
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Y otra actividad ha sido un memory con diferentes vocabularios sobre la prehistoria
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Todas estas actividades las han realizado con el iPad en el aula
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Una forma de evaluar ha sido utilizando la aplicación ClassDojo
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Aquí se puede observar que esta es mi clase y tengo matriculado a mis 25 alumnos.
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Se encuentran anonimizados para respetar la ley de protección de datos.
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La forma de evaluar ha sido dando insignias.
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Esto resulta muy motivador para ellos y además me da una información de cómo va su evolución en su aprendizaje.
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He creado las diferentes insignias, cómo terminar las actividades, esfuerzo, compañerismo, persistencia, genial con las letras, estar en silencio, genial reciclado.
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Otra de las formas de evaluar ha sido a través del seguimiento académico de los alumnos, a través del cuaderno de profesor de raíces para que los padres tengan acceso a él y seguir así la evolución de sus hijos.
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El nombre de todos los alumnos aparece tapado por la ley de protección de datos.
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A la hora de evaluar he tenido en cuenta esta rúbrica de evaluación de educación infantil donde se puede observar un ejemplo y se puede ver los ítems de prehistoria, actitud y la realización de actividades.
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Una vez que hemos terminado los proyectos vamos a realizar una autoevaluación y coevaluación para que los alumnos puedan expresar qué es lo que más les ha gustado del proyecto, qué es lo que menos les ha gustado del proyecto y así poder realizar mejoras y modificaciones sobre el mismo.
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Esta evaluación y coevaluación la voy a realizar mediante un cajut,
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ya que me resulta muy motivador y visual por los colores y por los sonidos,
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ya que muchos de los alumnos de educación infantil todavía no están iniciados en la lectoescritura.
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Esta actividad vamos a realizarla cuando hayamos terminado el proyecto,
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en el rincón de la tablet que tengo en el aula,
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con ayuda del profesor de apoyo que entra en el aula y les ayudará a leer las diferentes preguntas.
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Aquí podemos observar algunas de las preguntas que se les ha hecho a los niños sobre la coevaluación, como si se han comprendido las explicaciones que han dado los compañeros sobre el proyecto.
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Esta actividad de cierre resulta muy motivacional para ellos ya que se sienten partícipes de la actividad.
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- Subido por:
- Diana Europa S.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 18:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PADRE GARRALDA
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 135.65 MBytes