BS 2.3 Los símbolos

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Los cuentos tradicionales. 00:00:01

¿Tu pequeña está en la fase del lobo? 00:00:04

¿A qué te refieres con la fase del lobo? 00:00:07

Que el lobo es súper interesante y... 00:00:09

Sí, sí, sí, hace meses ya que hace... 00:00:11

¡Uuuuh! 00:00:13

Con el lobo, sí señor. 00:00:14

Y tú puedes decir, bueno, la luna es que la ve todos los días. 00:00:16

Pero ¿cuántas veces ha visto tu hijo un lobo de verdad? 00:00:19

Ninguna. 00:00:22

Es eso, a que tu hijo no tiene miedo al lobo. 00:00:24

Pero sabe que hay una emoción detrás. 00:00:27

El lobo es un símbolo de esa lucha que desde que nace establece entre la vida y la muerte. 00:00:30

Entonces, como os digo, no es simplemente el miedo. 00:00:38

El miedo es una cosa mucho más reducida. 00:00:41

Es más bien esa necesidad que impone la vida. 00:00:42

Una serie de cosas son necesarias para sobrevivir y si no puedes pasar por ellas, no sobrevives. 00:00:47

entonces en los cuentos del lobo 00:00:53

Capulcita, los tres cerditos 00:00:55

las siete cabritillas 00:00:57

tenemos ese paso 00:00:59

por el lobo 00:01:02

se enfrentan al lobo 00:01:03

el lobo se come a las cabritillas 00:01:05

y va a la mamá y la saca 00:01:08

del vientre del lobo y se hablan enteras y verdaderas 00:01:10

eso en el concepto 00:01:12

del adulto 00:01:14

es una estupidez 00:01:15

pero es que el niño no está viviendo ese concepto 00:01:16

del adulto 00:01:20

entonces, ¿qué está viviendo? 00:01:21

está viviendo que puede 00:01:24

que puede enfrentarse a esas cosas muy superiores 00:01:26

a lo que en principio puede manejar 00:01:30

pero va a salir adelante 00:01:34

realmente los niños necesitan esas historias del lobo 00:01:36

es la forma perfecta en nuestra cultura 00:01:40

de explicar ese enfrentarse a la vida y a la muerte 00:01:44

y poder seguir adelante 00:01:49

los cuentos nunca te cuentan 00:01:52

nunca te dicen 00:01:54

que los que ganan son los más fuertes 00:01:55

los más guapos, los más ricos 00:01:58

porque entonces 00:02:00

no te estaría ayudando nada 00:02:02

eso si te lo cuentan 00:02:03

por ejemplo 00:02:06

las versiones 00:02:07

Disney te cuenta eso 00:02:09

que tienes que ser guapo, tienes que ser rico 00:02:11

eso nos trae bastantes problemas 00:02:13

a la hora de pensar en los cuentos, porque pensamos en las versiones Disney 00:02:18

que no tienen mucho que ver con el cuento de verdad. 00:02:22

En esta edad, en este intervalo entre 0 y 3 años, el lobo es muy importante para los niños 00:02:27

y esto también es así como la traducción. 00:02:34

No es una cosa casual, es un símbolo que todos somos capaces de interpretar 00:02:37

y que a todos nos da herramientas para enfrentarnos a la vida. 00:02:47

Entonces esos cuentos son maravillosos para los niños. 00:02:52

Y normalmente además es que te los van a pedir ellos. 00:02:56

Es muy difícil esos cuentos folclóricos que están hechos para contar de manera oral 00:02:59

pasarlos a imágenes. 00:03:03

Una cosa es decir, y la mamá cogió las tijeras y abrió la barriga del lobo 00:03:07

y las cabritas salieron sanas y salvas. 00:03:11

Vale, pero haz un dibujo realista de eso. 00:03:14

Los libros ilustrados cuentan algo y tienen ilustraciones que acompañan. 00:03:16

Los álbumes ilustrados lo cuentan a través de la suma de las dos cosas e incluso a veces no tienen texto. 00:03:22

¿Cuántos cuentos orales te sabes tú? 00:03:29

Yo no me lo sé ni bien ninguno. 00:03:33

Me los he inventado de mi manera porque yo ni me acuerdo. 00:03:36

Claro, pero eso nos pasa a todos. 00:03:39

Antes había unos momentos destinados a esa transmisión. 00:03:41

Han cambiado las costumbres, ha cambiado todo. 00:03:45

Entonces, esos momentos que formaban parte del día a día en los que aprendíamos esa transmisión, han ido desapareciendo. 00:03:49

Pero la transmisión no desaparece porque es necesaria. 00:03:59

Entonces, ¿qué hacemos? Pues eso, ¿qué venís a hacer aquí? 00:04:02

Leer con nuestros niños. 00:04:05

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