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Grabación Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2023 por Laura G.

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Hola, mi nombre es Laura González y comenzaré este vídeo presentando la infografía realizada 00:00:03
en la tarea 3 sobre mi situación de aprendizaje de los castillos medievales para infantil 00:00:08
5 años en el área de descubrimiento y exploración del entorno. 00:00:14
Esta situación de aprendizaje surge teniendo en cuenta el interés y la curiosidad del 00:00:21
alumnado de 5 años. Los dragones, las princesas, los castillos son elementos de sus cuentos 00:00:25
favoritos y a partir de ellos vamos a trabajar la vida y las costumbres de la Edad Media. Los 00:00:31
objetivos, como puede leerse, son iniciarse en el conocimiento de los diferentes elementos de los 00:00:39
castillos, reconocer las características propias de la Edad Media, conocer algunos de los instrumentos 00:00:43
de la Edad Media, identificar algunos elementos clave de la vestimenta medieval e iniciarse en 00:00:50
la tecnología para la búsqueda de información y creación de contenido sobre los castillos y la 00:00:55
Para ello, la metodología será activa para que el alumnado aprenda de una forma vivencial, se implique y forme parte de forma continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:01:01
Las estrategias metodológicas que se van a aplicar serán tanto expositivas como indagatorias, dando un mayor peso a las últimas porque van a favorecer la autonomía del alumno ante los aprendizajes a los que se enfrenta. 00:01:19
Los métodos de trabajo se basarán en las experiencias, las actividades, el juego y se aplicarán en un ambiente de afecto y de confianza para potenciar la autoestima e integración social de los alumnos, dándoles la oportunidad de construir su propio conocimiento y hacer del aprendizaje un aprendizaje significativo donde los conocimientos y las capacidades adquiridas les sirvan para entender y desenvolverse en el mundo real. 00:01:38
En cuanto a las agrupaciones, empezaremos en gran grupo, donde puedan desarrollar su iniciativa, su creatividad y tomar decisiones. 00:02:04
Pequeño grupo para que de una forma cooperativa se repartan responsabilidades, cargos, decisiones sobre cómo realizar la actividad. 00:02:12
Y también de forma individual en la que cada alumno y alumna tiene un ritmo diferente de hacer la actividad y a la que se enfrenta de una manera más personalizada. 00:02:20
En cuanto al desarrollo de las sesiones tendremos una fase inicial en la que en un papel continuo escribimos todo lo que sabemos sobre los castillos, lo que nos gustaría saber sobre ellos, partes, vestimenta, instrumentos. 00:02:29
También tendremos una fase de desarrollo que haremos durante diferentes sesiones. 00:03:01
En una de ellas veremos las partes del castillo medieval, buscando información sobre los castillos, su localización. 00:03:14
También buscaremos imágenes que nos gusten, haremos un puzzle interactivo con esa imagen. 00:03:22
También se puede buscar información sobre partes del castillo. 00:03:28
construiremos un castillo con elementos de reciclaje 00:03:31
más actividades, pues por ejemplo 00:03:35
con un código QR que haremos entre todos 00:03:39
podremos ver en nuestras tablets las diferentes partes del castillo 00:03:44
la torre del homenaje, pate de armas, puente levadizo 00:03:47
para ello los recursos ordenador y tablet 00:03:51
en una segunda sesión veremos la vestimenta medieval 00:03:54
En la vestimenta medieval buscaremos información sobre cómo vestían las personas que vivían en los castillos medievales. 00:03:59
En un Geniali, por ejemplo, realizaremos un breakout en el que a través de diferentes pruebas vayan descubriendo la vestimenta de cada personaje. 00:04:05
El rey, bufón, princesa, para poder abrir la caja y descubrir qué contiene. 00:04:14
En una tercera sesión veremos los instrumentos musicales. 00:04:20
musicales. Veremos vídeos sobre los instrumentos como laud, címbalos, cornetas. También podemos 00:04:22
traer instrumentos al aula para que puedan tocarlos bajo supervisión y haremos un lab book 00:04:30
de instrumentos, los de la misma clase, viento, percusión, cuerda, materiales. Para ello de 00:04:36
recursos utilizaremos ordenador, material de reciclaje, instrumentos, material fungible. 00:04:42
en cuanto a la temporalización 00:04:48
habíamos pensado un trimestre 00:04:54
para llevar a cabo este proyecto 00:04:56
y por último en la fase de evaluación 00:04:58
montaremos un 00:05:02
Padlet en el que los alumnos puedan 00:05:04
entrar en la actividad que más les guste 00:05:06
y trabajar los diferentes conceptos trabajados 00:05:08
también 00:05:10
van a venir todos disfrazados de personajes 00:05:12
medievales y montamos un croma 00:05:14
para hacer una foto en la época medieval 00:05:16
Y, por supuesto, la evaluación del aprendizaje será global, continua y formativa. Observación directa y sistemática será la técnica principal del proceso de evaluación. Y damos por finalizada esta presentación de PowerPoint. 00:05:18
A continuación vamos a presentar la tarea número 4, mostrando algunas de las actividades creadas en este apartado, en concreto 2H5P. 00:05:34
Una de ellas sería el hogar de los animales que tenemos aquí, que es una actividad del tipo Image Pairing, que se trata de arrastrar y dejar caer las imágenes de los animales emparejándolas con el sitio donde habitan. 00:05:48
Así, por ejemplo, el delfín habita en el mar, el loro en la selva y el elefante en la sabana. 00:06:02
Comprobamos y es correcto. 00:06:11
Otra actividad que hemos creado HD5P es la de personajes protagonistas, que es del tipo Image Choice. 00:06:14
Todas estas actividades las hemos sacado del banco de la página h5p.org, donde están todo tipo de actividades. 00:06:23
y en esta en concreto consiste en tener distintas imágenes que hay que seleccionar, en este caso para el cuento por el camino. 00:06:30
Las que creas que pertenecen a este cuento, clicas y por ejemplo comprobamos y 4 de 4, correcto. 00:06:42
Por último para la actividad número 5 vamos a describir el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje de la tarea 5 creado en Canva 00:06:50
Aquí en Canva en proyectos tenemos nuestros proyectos creados 00:07:05
Aquí es donde tenemos nuestro Canva creado 00:07:11
el primer botón de inicio nos lleva a las instrucciones 00:07:18
que hemos subido previamente a la mediateca 00:07:23
si clicamos aquí, ya tengo abierta la mediateca 00:07:26
nos lleva aquí a las instrucciones 00:07:29
que leeríamos con nuestros niños 00:07:31
en el número 3 tenemos puesto que si realizas la tarea 00:07:33
número 3 sin dificultad puedes ir a la 4 00:07:38
pero si has tenido alguna duda puedes ir al repostaje 00:07:41
y una vez terminado el repostaje 00:07:44
vuelves a la tarea 3 para hacerla sin dificultad. 00:07:46
Volviendo a nuestro Canva, tenemos distintas actividades 00:07:53
como pueden ser visionados de vídeos de YouTube, por ejemplo aquí en la número 1 00:07:57
que lo vemos un poquito para ver que funciona, sobre las partes de un castillo medieval 00:08:03
también en repostaje tenemos un vídeo de YouTube, por ejemplo 00:08:09
que consiste en la edad media 00:08:17
cuando termine el anuncio 00:08:23
tenemos más actividades 00:08:26
del tipo Geniali 00:08:32
creadas en Geniali 00:08:35
como por ejemplo 00:08:37
sobre la presentación de la edad media 00:08:39
aquí tenemos un Geniali creado 00:08:41
le damos a comenzar 00:08:43
y bueno 00:08:47
con esto lo veríamos con 00:08:49
Con nuestro alumnado, quién habita en el castillo, la princesa y el príncipe, veríamos los personajes, el caballero, las partes de la armadura, los personajes, bufón, estos son geniales. 00:08:52
Y también tenemos ejercicios interactivos como Live Worksheets de, por ejemplo, las partes de la armadura, por ejemplo, aquí en la número 3, pues tendríamos una actividad interactiva con las partes de la armadura. 00:09:11
Por último, en la tarea final, que es evaluable, hemos creado un Google Form con preguntas, cuánto sabes sobre los castillos, para ver lo que han aprendido, con distintas opciones, de las cuales una es correcta. 00:09:29
Y con esto terminamos la grabación de este vídeo explicativo de las tareas 3, 4 y 5 de Laura González. Muchas gracias y un saludo. 00:09:54
Autor/es:
Laura González
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de junio de 2023 - 0:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ZARAGOZA
Duración:
10′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
193.32 MBytes

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