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TAREA 6 VIDEO - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Raquel P.

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Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar cómo he realizado las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Voy a empezar por la tarea 3. 00:00:07
En esta tarea se nos pedía que realizásemos una infografía usando Canva o PowerPoint 00:00:10
para presentar una situación de aprendizaje usando una metodología activa. 00:00:16
Yo he decidido hacer una situación de aprendizaje para tercero de la ESO 00:00:21
en el que me interesa trabajar el contenido del presente continuo y vocabulario como descripciones y ropa. 00:00:27
Personalmente he optado por una situación de aprendizaje basada en la ramificación 00:00:37
y de este modo he decidido presentar a mis alumnos esta actividad en forma de lección. 00:00:44
Voy a enseñaros el producto final de mi infografía. 00:00:57
En primer lugar, teniendo en cuenta que se trata de una metodología activa basada en la ramificación, 00:01:10
pues he considerado especialmente importante cómo presentar la actividad de esta infografía. 00:01:19
Creía que debía presentar la tarea o lección de una forma motivadora y que los introdujera rápidamente en el juego, 00:01:26
por lo que el primer paso no ha sido crear la infografía en sí, 00:01:35
sino crear materiales que les presenten una situación. 00:01:40
Para ello, lo primero que he hecho ha sido descargar un par de vídeos en YouTube usando Freemake 00:01:50
y luego los he editado usando el programa de Filmora. 00:01:57
Posteriormente, una vez los he editado, los he publicado en la media feca como vais a ver. 00:02:08
Este sería el vídeo 1 que estará enlazado al PowerPoint de la infografía y luego también de la tarea 5 00:02:15
y este sería el otro vídeo editado que también estaría enlazado a la infografía y a la tarea 5. 00:02:24
Una vez hecho esto, también he decidido modificar un par de imágenes sacadas de internet con Paint 00:02:37
y sencillamente, una vez que he preparado todo este material, 00:02:50
voy a proceder a explicaros cómo he realizado mi PowerPoint de esta infografía. 00:02:54
Como podéis ver, la primera diapositiva que aparece es una imagen de una cárcel, 00:03:01
que está relacionada con el tema de la misión de los alumnos. 00:03:09
He insertado una imagen como fondo desde mi dispositivo, 00:03:13
efectivamente, insertar, imagen, desde este dispositivo, 00:03:18
he elegido esta imagen que había descargado previamente. 00:03:23
Luego he insertado de la misma manera un símbolo, una forma, 00:03:26
he insertado cuadro de texto para poder crear la palabra play, 00:03:33
que será la que yo enlace a este vídeo de mi media feca. 00:03:46
¿Cómo lo voy a hacer? 00:03:51
Me voy a mi media feca, selecciono el vídeo, copio este enlace, 00:03:54
volvería a mi PowerPoint, seleccionaría la palabra que quiero que funcione como enlace, 00:04:05
le doy al botón derecho, 00:04:12
aquí me aparece el vínculo porque ya hay uno, pero si no quería ningún vínculo, 00:04:15
a partir de aquí habría un vínculo. 00:04:21
Le doy, pongo el activo, acertar, 00:04:23
yo no le voy a dar a acertar porque ya está finalizada la mitad. 00:04:27
La segunda diapositiva, he hecho el mismo proceso, 00:04:31
solo que lo he enlazado con el vídeo dos. 00:04:35
En las diapositivas 3, 4 y 5, he insertado una imagen desde mi dispositivo, 00:04:39
la imagen que había modificado antes con P, 00:04:52
y lo mismo con la 4 y lo mismo con la 5. 00:04:55
Hasta aquí sería la escenificación de lo que ha ocurrido. 00:05:00
Para poner un poco a mis alumnos en la situación de ese juego. 00:05:07
Cuál es lo que ha ocurrido. 00:05:14
Hasta aquí lo que se ve es que se ve un vídeo de unos presos escapando de la prisión, 00:05:16
de un noticiero en el que se informa que seis criminales han escapado de prisión 00:05:24
y que ha desaparecido otro rastro de ellos, 00:05:32
también han desaparecido los documentos que nos permiten identificarlos 00:05:36
y que la policía los está buscando. 00:05:41
Y hasta aquí ha sido, como hemos dicho, la presentación. 00:05:45
Estos serán los seis criminales que deberán encontrar nuestros alumnos. 00:05:49
Y a partir de ahora empezaré a explicarles a mis alumnos qué es lo que deben hacer. 00:05:54
En primer lugar, les indico cuál es su papel. 00:06:01
Ellos van a ser policías. 00:06:06
Todos mis alumnos van a ser policías y su objetivo va a ser dar una descripción o perfil 00:06:09
para que podamos capturar a ese criminal. 00:06:17
¿Cómo lo van a hacer? 00:06:23
Pues primero deberán seguir unas pruebas, unas pistas, 00:06:25
y esas pistas le van a ayudar a crear esa descripción. 00:06:29
Y finalmente tendrán que crear una descripción y presentársela al resto de sus compañeros de clase, 00:06:34
que en realidad son sus compañeros de la policía, son otros oficiales de policía. 00:06:44
Como podéis ver, durante toda la infografía he tenido en cuenta mantener la motivación de los alumnos 00:06:50
jugando con muchas imágenes, con vídeos que resulten atrayentes, 00:07:00
con textos muy cortitos, con formas, etc. 00:07:10
Considero también que la claridad es lo principal. 00:07:16
Por lo tanto, tiene que quedar muy claro cuál es su tarea, cuál es su perfil, 00:07:20
y también ahora en qué va a consistir exactamente su trabajo. 00:07:26
Entonces, una vez que hemos llegado a esta diapositiva, 00:07:34
les indico las características de cómo van a trabajar. 00:07:38
Formarán grupos de cinco, deberán seguir las pistas, crear un perfil, 00:07:44
y cómo van a presentar ese perfil o esa descripción. 00:07:50
Pues usando PowerPoint o Canva o un vídeo. 00:07:54
Otros elementos importantes que deben tener claros nuestros alumnos es la secuenciación. 00:07:58
Como podéis ver, aquí he puesto de forma muy clara la secuenciación, 00:08:05
el primer día investigación, el segundo el PowerPoint, 00:08:10
el tercero compartir la descripción con el resto de los policías. 00:08:13
Y para ello he jugado con los diseños de las diapositivas, 00:08:18
de modo que fuera mucho más atrayente para nuestros alumnos. 00:08:23
Diseño, diseñador, también diseñador, pues yo puedo elegir el que más me guste. 00:08:29
Otro elemento que también tiene que quedar muy claro es cómo se va a evaluar esta tarea, 00:08:40
esta situación de aprendizaje. 00:08:46
¿Qué se va a evaluar? Pues la presentación en Canva o en PowerPoint, 00:08:52
cómo realiza una presentación, su trabajo diario, el trabajo en grupo, 00:08:58
la creatividad y por supuesto la expresión en inglés, que es nuestra materia. 00:09:05
Nuevamente he vuelto a jugar con el diseño de la diapositiva, con el diseñador. 00:09:10
Y para terminar les recuerdo que el profesor es parte también de este juego 00:09:17
y que va a estar siempre allí para echarles una mano. 00:09:26
Como se trata de una metodología activa para los alumnos, el profesor será sencillamente un apoyo. 00:09:32
Y en este caso le vamos a dar el papel de jefe de policía, 00:09:40
que no va a participar activamente en la investigación, pero tal y como ocurre en la realidad, 00:09:44
sí que va a estar presente por si los policías, por si los investigadores, 00:09:51
por si son nuestros alumnos, necesitan cualquier tipo de ayuda. 00:09:57
Y para finalizar, nuevamente les motivamos para el inicio de esta tarea 00:10:01
con una frase motivadora de Good Hands, Buena Casa. 00:10:09
Una vez hemos acabado nuestro PowerPoint con fotografía, vamos a Archivo, 00:10:14
Guardar como, Descargar como PDF. 00:10:22
Y una vez que lo hayamos descargado, lo tendré aquí preparado para enviar a nuestro tutor del curso. 00:10:26
Una vez he explicado en qué consiste la tarea 3, voy a pasar ahora a explicar la tarea 4. 00:10:43
Vamos a dejar de momento nuestra situación de aprendizaje 00:10:55
y vamos a centrarnos ahora en lo que se nos quería para la tarea 4. 00:10:58
Lo primero de todo, debo entrar a mi curso, al curso que he creado para este curso de digitalización. 00:11:04
Entraría con mis credenciales, debo marcar el modo edición 00:11:18
y voy a crear unas categorías para las calificaciones. 00:11:23
¿Cómo realizarían estas categorías? 00:11:29
Aquí ya aparecen porque las tengo ya creadas, pero si queremos crear, 00:11:32
imaginemos que vamos a hacerla desde el principio, 00:11:40
pues sencillamente le doy a Calificaciones, a la pestaña del calificador, 00:11:43
Informe del calificador, Configuración de calificación. 00:11:49
Daría a Añadir categoría, voy a poner la categoría Padre, 00:11:53
evaluación 1, voy a seleccionar Media de calificaciones y le daría a Guardar. 00:12:01
Yo no lo voy a hacer porque ya tengo acá esta cifra, 00:12:08
pero de esta manera se me crearía una categoría Padre. 00:12:11
Voy a repetir este mismo proceso con la evaluación 2 y la evaluación 3. 00:12:14
Posteriormente, como quiero crear una subcategoría dentro de cada evaluación, 00:12:19
voy a hacer lo mismo, solo que voy a poner situación de aprendizaje, 00:12:25
voy a volver a poner Media de calificaciones, pero en lugar de darle a Guardar, 00:12:31
voy a incluirla dentro de la categoría Padre que me interesa. 00:12:37
En el caso, por ejemplo, de la situación de aprendizaje 1, 00:12:41
la guardaría en evaluación 1. 00:12:47
Y al guardar los cambios me aparecería tal y como está aquí, 00:12:54
situación de aprendizaje 1, cuando he hecho lo mismo 3 veces, 00:12:57
me quedaría la actividad tal y como me piden en esta tarea, 00:13:04
de modo que tendría 3 evaluaciones, 00:13:13
y cada evaluación tendría lo mismo, una subcategoría. 00:13:24
Bueno, aquí he visto un fallito que tengo que modificar ahora. 00:13:35
Bueno, vamos a continuar. 00:13:46
Ahora vamos a elegir, vamos a crear 5 actividades interactivas. 00:13:48
Vuelvo a Recursos, me iría nuevamente a Modo Edición, 00:13:54
me iría al área 4 que es donde a mí me interesa crear estas actividades. 00:14:04
Tengo aquí mis 3 actividades creadas, pero vamos a ver cómo se crearía una desde el principio. 00:14:12
Me voy a crear Recursos, Actividades, Contenido Interactivo. 00:14:20
La primera actividad sería un filling the blanks. 00:14:25
Aquí pondría el nombre que quiero en esta actividad. 00:14:36
Aquí tendría la descripción del trabajo, y aquí debería añadir el texto. 00:14:40
Yo quiero poner la palabra verdad, y en trasteriscos la palabra que falta, 00:14:46
y que quiero que pongan nuestros alumnos. 00:14:56
Luego, como lo que nos interesa es que aparezca en el texto, 00:14:59
luego, como lo que nos interesa es que aparezca en la subcategoría de la evaluación 1, 00:15:05
y en sin categorizar, media a situación de aprendizaje 1. 00:15:14
Pulsaría ahí, y guardaría cambios y regresaría. 00:15:18
Como a mí no me interesa, pues cárcelar. 00:15:24
Vamos a aprovechar, como hemos visto que teníamos un fallito, 00:15:29
vamos a aprovechar para editar la actividad que sí que había creado, 00:15:34
ya que se la había puesto por error en una subcategoría que no le correspondía. 00:15:41
Así que vamos a meternos a editar, como puedes ver aquí, 00:15:51
está ahí la calificación, y vamos a corregirlo. 00:15:58
En lugar de la situación de aprendizaje 2, la situación de aprendizaje 1. 00:16:03
Vamos a guardar cambios y regresar al curso. 00:16:11
En principio, pues ya debería estar colocada para que se califique en la categoría que le corresponde. 00:16:14
Vamos a ver si efectivamente se consta. 00:16:21
Efectivamente, ahora filling the gaps aparece en la evaluación 1. 00:16:28
Bueno, pues visto que ya hemos solucionado este problema, 00:16:35
visto que ya hemos solucionado este problema, 00:16:39
vamos a volver a nuestro área 4 y vamos a crear otras dos actividades H5P. 00:16:42
La segunda actividad de H5P que he creado es una de arrastrar y colocar. 00:16:53
Voy a explicar muy brevemente cómo se va a hacer porque es prácticamente igual que la anterior. 00:17:02
En este caso, voy a darle a editar ajustes para que podamos ver cómo he creado esto. 00:17:11
Sería otra vez crear un nuevo recurso, una actividad H5P como hemos hecho hasta antes, 00:17:17
solo que señalaría drag and drop, ¿vale? 00:17:29
Crear, señalaría drag and drop en lugar de drag. 00:17:35
Como veis, tenemos aquí las pestañas y yo he trabajado todo el rato con el H2. 00:17:40
¿Qué he tenido que hacer? 00:17:46
En primer lugar, tengo que insertar una imagen que tenía descargada previamente 00:17:47
y crear tres cuadros de texto. 00:17:55
Luego, tengo que ir a añadir tipo para crear el área sensitiva. 00:18:00
Esta va a ser el área sensitiva, me pide mi nombre. 00:18:07
Yo le voy a poner ropa, por ejemplo. 00:18:10
Y opacidad 10 para que se pueda ver la imagen. 00:18:15
Luego, voy a ir pulsando en cada uno de ellos. 00:18:24
Tres palabras y me voy a hacer ahora porque si no, se me desconfigura todo lo que he hecho. 00:18:29
Pulsaría dos veces y le señalaría seleccionando. 00:18:34
Vuelvo a la zona sensitiva, que es esta, señalaría otras dos veces 00:18:42
y señalaría cuál de las tres son la acción correcta. 00:18:48
Y finalmente, me iría nuevamente a calificación. 00:18:53
La colocaría en situación de aprendizaje 2, que es la evaluación 2. 00:19:03
Guardar cambios y regresar. 00:19:09
Cancelar. 00:19:14
Y por último, nos pedía que hiciéramos una tercera actividad. 00:19:16
H5P, volvemos a repitir el proceso. 00:19:22
Añadir otra actividad de recurso. 00:19:26
Contenido interactivo H5P. 00:19:30
Y ahora, lo que vamos a elegir es Question Set. 00:19:35
¿De acuerdo? Question Set. 00:19:43
En Question Set tendremos que ir añadiendo preguntas. 00:19:47
Nos piden cuatro preguntas de Multiple Choice. 00:19:51
Vamos a añadir la primera. 00:19:54
Selecciono que quiero que sea Multiple Choice. 00:19:57
Pongo la pregunta que me interesa. 00:20:03
Pongo la pregunta que me interesa. 00:20:06
Y pongo las respuestas aquí en texto. 00:20:11
Call, Search o Set. 00:20:14
Si quiero añadir más opciones, puedo añadir más opciones. 00:20:19
Lo importante es seleccionar cuál es el correcto. 00:20:23
Una vez todo eso hecho, repito lo mismo cuatro veces. 00:20:27
Aparecería esta. 00:20:39
Vuelvo a señalar Multiple Choice. 00:20:41
Lo mismo con la tercera. 00:20:43
Lo mismo con la cuarta. 00:20:45
Y otra vez, a la hora de guardar, lo importante es seleccionar cuál es el correcto. 00:20:47
A la hora de guardar, lo importante es señalar las preguntas para que se les ordenen. 00:20:55
Y a la hora de calificar, lo coloco en la situación de aprendizaje 3, Fine y Criminal, 00:21:02
para que aparezca y se califique en la tercera evaluación. 00:21:12
Debería guardar el cambio y se regresa. 00:21:18
Y con esto habría finalizado mi tarea 4. 00:21:21
Posteriormente, sencillamente, cogería el enlace y se lo enviaría al profesor para su corrección. 00:21:27
Ya os he explicado cómo he hecho la tarea 1 y la tarea 4. 00:21:43
Y ahora voy a pasar a explicar cómo he hecho la tarea 6. 00:21:51
En la tarea 6, lo que he tenido que hacer ha sido crear la situación de aprendizaje 00:21:56
que partía de la infografía de la tarea 3. 00:22:04
Lo primero que voy a hacer va a ser medir la situación de aprendizaje para que podamos ir viendo esto. 00:22:10
Este sería el producto final que haremos. 00:22:19
¿Cómo llegamos hasta aquí? 00:22:24
En primer lugar, tengo que crear un PowerPoint. 00:22:27
Muy fácil. 00:22:31
Voy a Google. 00:22:34
Microsoft 365 Logging. 00:22:37
Me enloquearía con mi cuenta de Educamadrid. 00:22:40
Voy a cerrarlo porque ya lo tengo abierto. 00:22:46
Señalaría a PowerPoint y así se crearía. 00:22:52
Yo voy a abrir el mío que ya lo tengo organizado. 00:22:56
Y voy a ir explicando todas las partes y el proceso que he tenido que hacer. 00:23:00
Primer paso. 00:23:07
He creado este primer PowerPoint que lo he llamado situación de aprendizaje principal. 00:23:09
Porque este va a ser el PowerPoint principal al que voy a enlazar todo lo demás. 00:23:14
Lo primero que he hecho ha sido insertar una imagen desde archivo. 00:23:22
Insertar, imagen, imagen desde archivo. 00:23:29
Luego la he modificado un poquito con las opciones que me salían aquí a la derecha para que quede como yo quiero. 00:23:35
Luego he decidido insertar estos iconos para hacer la diapositiva un poco más atractiva. 00:23:44
Que no solamente los enlaces con palabras. 00:23:53
Nuevamente, diseño, imagen, archivo. 00:23:58
Yo podría elegir la que quisiera. 00:24:03
Por ejemplo, yo no sé que quisiera elegir esto. 00:24:08
Esto lo voy a quitar enseguida. 00:24:14
Primero lo haría más pequeñito. 00:24:17
Aquí podría jugar con los efectos y sencillamente le doy a insertar. 00:24:21
Como no me interesa, pues voy a dejarlo. 00:24:28
Porque no me interesa hacer ninguna modificación. 00:24:32
Una vez tengo todas las imágenes, también puedo insertar esta forma. 00:24:35
Ahora insertaría el texto que a mí me va a servir después como diferentes enlaces. 00:24:52
Lo mismo, insertar, cuadro de texto. 00:25:01
Cada uno de estos textos va a ser un enlace. 00:25:11
O bien a otra presentación de PowerPoint. 00:25:19
O bien a un enlace externo o una URL externa. 00:25:23
O un website de YouTube. 00:25:29
Un Geniali. 00:25:31
O una Lightworks. 00:25:33
Vamos a empezar viendo paso a paso como hemos hecho el de Start. 00:25:40
El enlace de Start es un enlace al vídeo de presentación que explicamos en la tarea 3. 00:25:48
El del escape en prisión. 00:25:57
Vamos a ver cómo funciona. 00:25:59
Si venía presentación positiva, si será presentación actual. 00:26:02
Si yo muevo el curso Start, se me abre directamente el vídeo en mi biblioteca. 00:26:11
Hemos empezado la tarea 3. 00:26:22
Correo. 00:26:25
Con el escape de la prisión. 00:26:31
Con el escape de la prisión. 00:26:35
En el enlace 2, que se llama Step 1 News. 00:26:47
Me lleva a esta otra presentación de PowerPoint. 00:26:57
Que se llama Breaking News. 00:27:01
Ahora podéis crearlo. 00:27:05
Como se trata de un enlace a otra presentación. 00:27:09
Lo primero que he tenido que hacer ha sido crear otro PowerPoint. 00:27:13
Como podéis ver, he tenido que hacer mucho PowerPoint. 00:27:25
Con lo cual, los he incluido todos en favoritos para que sea mucho más sencillo ver dónde están. 00:27:29
Tanto para el vídeo explicativo, como para a la hora de subirlos a la biblioteca. 00:27:37
Este primero se llama Breaking News. 00:27:45
Este sería el primer PowerPoint que he tenido que realizar y enlazar al principal. 00:27:48
Como hemos visto, he puesto un fondo con una imagen y he creado 3 enlaces. 00:27:53
El primer clic es sencillamente un enlace a un vídeo. 00:27:59
El segundo clic, vamos a verlo que va a ser más sencillo. 00:28:04
El clic 1 es el enlace a la medioteca. 00:28:10
¿Cómo lo voy a hacer? 00:28:19
Como he explicado antes, todos los enlaces que van directamente a la biblioteca, 00:28:20
van a estar en el fondo de la biblioteca. 00:28:25
白 00:28:28
How am I going to do it? 00:28:34
As explained before, all the links going to video go into the website, 00:28:35
and then this link is copied. 00:28:42
Estoy ahí yo, A ver si todo sale bien al principio. 00:28:48
¿Vale? 00:28:53
Sería crear vínculo o editar vínculo. 00:28:56
Como hemos hecho con la tarjeta. 00:28:58
Vale. 00:29:01
El enlace que pone click número dos 00:29:04
es un enlace a otra presentación de PowerPoint. 00:29:10
A ver un segundo. 00:29:17
¿Vale? 00:29:23
Que sería pues una presentación de PowerPoint donde he insertado la imagen de Breaking News 1 00:29:25
y el click 3 a Breaking News 2. 00:29:34
¿Vale? 00:29:39
Para poder realizar estos enlaces he tenido que crear nuevamente dos PowerPoint. 00:29:41
¿Vale? 00:29:50
Que he llamado DM2 y DM3. 00:29:51
¿Vale? 00:29:56
Y he tenido que subir ambos archivos a la mediateca. 00:29:57
¿Cómo he subido estos archivos a la mediateca? 00:30:02
Muy sencillo. 00:30:05
Lo primero de todo sería, bueno, vamos a ver una ejemplo. 00:30:10
Imaginaos que quiero, que he hecho este PowerPoint. 00:30:14
¿Vale? 00:30:18
Pues sería archivo. 00:30:19
¿Cómo? 00:30:21
Descargar como PDF. 00:30:23
Descargaría. 00:30:24
¿Vale? 00:30:26
Y luego iría a mediateca. 00:30:27
Iría a mi mediateca. 00:30:41
Daría a publicar. 00:30:43
Subir contenido. 00:30:45
Sería archivo. 00:30:47
Elegiría el PDF de Breaking News. 00:30:50
Que lo tengo en talla 5. 00:30:58
¿Vale? 00:31:01
1, 2. 00:31:07
¿Vale? 00:31:09
Y como hemos enseñado en la tarea 3. 00:31:10
¿Vale? 00:31:15
Hacer una cualquiera para que veamos cómo estaría. 00:31:18
Iría a tarea 3. 00:31:23
Yo, por ejemplo, le abriría. 00:31:29
Le pondría público para que todo el mundo pueda verlo. 00:31:32
Licencia de reconocimiento. 00:31:35
Le pondría un nombre. 00:31:39
Un contenido educativo. 00:31:41
Que sí. 00:31:43
Educación secundaria. 00:31:45
Bueno, y le iría dando a continuar. 00:31:47
Y así se me subiría a la mediateca. 00:31:49
¿Vale? 00:31:56
Vamos a volver aquí. 00:31:57
Bueno. 00:32:01
Una vez tengamos los links subidos a la mediateca. 00:32:04
Con el PowerPoint de Breaking News. 00:32:11
Tengo que hacer lo mismo. 00:32:14
Tendré que ir. 00:32:16
A la mediateca. 00:32:19
El PowerPoint de Breaking News. 00:32:20
Tengo que hacer lo mismo. 00:32:22
Tendré que ir. 00:32:24
Al archivo. 00:32:27
Archivo. 00:32:33
Guardar como. 00:32:35
Descargar. 00:32:37
Como PDF. 00:32:38
Aquí no me deja porque ya lo tengo. 00:32:39
¿Vale? 00:32:40
Y lo mismo. 00:32:42
Deberíamos subirlo a la mediateca. 00:32:43
Subirlo a la mediateca. 00:32:45
Cuando ya tenga todos los enlaces funcionando. 00:32:49
Volvería. 00:32:53
A mi página principal. 00:32:55
Iría a la mediateca. 00:33:00
Como ya veis esta es la página que yo quiero enlazar. 00:33:02
Copiaría el enlace. 00:33:05
Seleccionaría. 00:33:09
Este texto. 00:33:11
Y crear vínculo. 00:33:13
Y así. 00:33:15
Se me habrían. 00:33:17
Enlazado. 00:33:19
Todas las presentaciones. 00:33:21
Vamos a ver como que habría. 00:33:23
Si yo voy a Step 1. 00:33:32
News. 00:33:33
Si yo voy a Clip 2. 00:33:36
Por ejemplo. 00:33:37
Pues ya me va a dar. 00:33:39
Me va a enlazar. 00:33:41
Al archivo de la mediateca. 00:33:42
Bien. 00:33:46
Vamos ahora. 00:33:48
Con el Step 2. 00:33:49
Que es una pista. 00:33:51
Bueno. 00:33:55
Aquí nuevamente. 00:33:56
Hemos tenido que crear. 00:33:57
Otro PDF. 00:33:59
Otro PowerPoint. 00:34:00
¿Vale? 00:34:02
Que. 00:34:04
Nuevamente. 00:34:05
Tendremos que subir. 00:34:06
El formato PDF. 00:34:07
A la mediateca. 00:34:08
Este PowerPoint. 00:34:10
Le hemos incluido. 00:34:12
Otro enlace. 00:34:13
¿Por qué hemos hecho esto? 00:34:15
Porque. 00:34:17
Vamos a ver. 00:34:19
Un videotutorial. 00:34:20
Con. 00:34:21
Bueno. 00:34:22
Un tutorial. 00:34:23
Con. 00:34:24
Geniali. 00:34:25
Pero. 00:34:26
No podemos. 00:34:27
Enlazar directamente. 00:34:29
Geniali. 00:34:31
Sin explicar a los alumnos. 00:34:32
¿Qué es lo que van a ver? 00:34:34
Porque si no. 00:34:35
No entenderían. 00:34:36
En qué consiste esta tarea. 00:34:37
Entonces. 00:34:39
Como podéis ver. 00:34:41
He enlazado. 00:34:42
La palabra. 00:34:44
Go. 00:34:45
A Geniali. 00:34:46
Esto es muy sencillo. 00:34:47
Porque sencillamente busco. 00:34:49
Geniali. 00:34:50
Cojo el enlace. 00:34:51
Lo copio. 00:34:53
Voy a abrir. 00:34:56
El PowerPoint. 00:34:57
Porque es más sencillo de ver. 00:34:58
A ver. 00:35:08
No pasa. 00:35:29
Aquí. 00:35:35
¿Vale? 00:35:38
Aquí tendríamos nuestro. 00:35:39
Archivo de PowerPoint. 00:35:41
Pues. 00:35:43
Cojeríamos esto. 00:35:44
Lo mismo. 00:35:46
Enlazar. 00:35:47
El artículo. 00:35:48
Y lo enlazamos. 00:35:49
Cuando hemos acabado de generar esta. 00:35:50
Este PowerPoint. 00:35:53
Que hemos llamado. 00:35:55
CQ. 00:35:56
Convista 1. 00:35:58
Pues lo mismo. 00:36:00
Archivo. 00:36:01
Barra como. 00:36:03
Lo descargamos. 00:36:05
Y lo subimos a la web. 00:36:06
Y el enlace. 00:36:08
Y la media feca. 00:36:09
Lo copiamos. 00:36:12
Volvemos. 00:36:15
A nuestro enlace. 00:36:18
En la principal. 00:36:19
Lo enlazamos. 00:36:30
Lo enlazamos. 00:36:32
¿Vale? 00:36:35
Enlazamos. 00:36:36
Y con eso. 00:36:37
Ya tendríamos preparado. 00:36:38
El. 00:36:39
Start. 00:36:41
El primer paso. 00:36:43
El segundo paso. 00:36:44
Y ahora vamos a preparar. 00:36:46
La segunda pista. 00:36:47
O Step 3. 00:36:49
Para esto. 00:36:52
Vamos a hacer. 00:36:53
Otra vez lo mismo. 00:36:54
¿De acuerdo? 00:36:57
Step 3. 00:36:59
Es sencillamente. 00:37:02
Un vídeo. 00:37:03
Con lo cual. 00:37:06
Es. 00:37:07
Muy sencillo. 00:37:08
Vamos a ver la diapositiva. 00:37:13
Aquí. 00:37:18
Vamos a comprobar. 00:37:19
Efectivo. 00:37:22
Bueno. 00:37:23
En Step. 00:37:24
Para el paso 3. 00:37:25
Hemos hecho lo mismo. 00:37:26
Una pequeña explicación. 00:37:28
Siempre usamos. 00:37:29
El presente continuo. 00:37:30
Para describir. 00:37:31
Lo que estamos llevando. 00:37:32
Debes utilizar. 00:37:33
Esto. 00:37:34
Para describir. 00:37:35
Lo que llega. 00:37:36
Puesto. 00:37:37
Tu primer paso. 00:37:38
Un enlace. 00:37:40
Para más información. 00:37:41
Es directamente. 00:37:44
Un enlace. 00:37:45
Vamos a ver para atrás. 00:37:48
Este ya lo cerramos. 00:37:54
Que nos interesa. 00:37:55
Vamos a abrir. 00:37:59
Esa diapositiva. 00:38:00
Para que. 00:38:01
Lo vean. 00:38:02
Bien. 00:38:03
Bueno. 00:38:04
Como podemos ver. 00:38:05
He hecho. 00:38:06
Muchas versiones. 00:38:07
Pero. 00:38:08
Es. 00:38:09
Una. 00:38:10
Es. 00:38:11
Una. 00:38:12
Es. 00:38:13
Una. 00:38:14
Es. 00:38:15
Una. 00:38:16
Es. 00:38:17
Una. 00:38:18
Es. 00:38:19
Una. 00:38:20
Es. 00:38:21
Una. 00:38:22
Es. 00:38:23
Una. 00:38:24
Es. 00:38:25
Una. 00:38:26
Es. 00:38:27
Una. 00:38:28
Es. 00:38:29
Una. 00:38:30
Es. 00:38:31
Una. 00:38:32
Es. 00:38:33
Una. 00:38:34
Estas versiones. 00:38:35
Hasta que conseguido. 00:38:36
Como yo quería. 00:38:37
Don los K Ok. 00:38:46
Bueno vamos a verlo directamente. 00:38:51
Este. 00:38:55
Bueno aquí como ya hemos visto. 00:38:56
Lo único que hace es un enlace directamente. 00:38:59
Como hemos dicho copiaría. 00:39:02
El. 00:39:05
Enlace de YouTube. 00:39:06
Vale. 00:39:08
Señalaría aquí. 00:39:09
Que es la palabra clave que me interesa. 00:39:10
Y lo enlazaría. 00:39:13
Nuevamente jugado con el diseño. 00:39:14
No tiene. 00:39:17
Mucho más. 00:39:18
Cuando acabe. 00:39:19
Siempre. 00:39:20
Le doy a archivo guardar como pdf. 00:39:22
Y la subo nuevamente. 00:39:26
A la medioteca. 00:39:28
Luego cogería. 00:39:29
Este aquí. 00:39:30
Este. 00:39:31
Enlace. 00:39:32
Esta web de. 00:39:33
La medioteca. 00:39:34
Me guía. 00:39:35
Al. 00:39:36
Este. 00:39:37
Círculo. 00:39:38
Lo enlazaría. 00:39:40
Otra. 00:39:41
Bueno. 00:39:43
En el paso 4. 00:39:45
Lo enlace. 00:39:47
Esta. 00:39:49
En el. 00:39:50
Paso 4. 00:39:51
En el. 00:39:53
Paso 4. 00:39:54
En. 00:39:55
El. 00:39:56
Pase. 00:39:57
El. 00:39:58
Pase. 00:39:59
Un. 00:40:00
Pase. 00:40:01
El. 00:40:02
Pase. 00:40:03
Un. 00:40:04
Pase. 00:40:05
El. 00:40:06
Pase. 00:40:07
El. 00:40:08
Pase. 00:40:09
El. 00:40:10
Por último. 00:41:41
Tenemos la palabra. 00:41:42
En. 00:41:43
Que sea muy claro que es el final. 00:41:44
Que nuevamente vamos a tener enlace. 00:41:45
Otro archivo de la mediática por lo que habremos. 00:41:47
Abierto. 00:41:48
Otro. 00:41:49
Vamos. 00:41:50
Exactamente como. 00:41:51
Ya. 00:41:52
Bueno. 00:41:54
Bueno. 00:41:55
Aquí. 00:41:56
Vamos. 00:41:57
Tenemos. 00:41:58
Nosotros hemos. 00:41:59
Prado. 00:42:00
El. 00:42:01
Pase. 00:42:02
El. 00:42:03
Pase. 00:42:04
El. 00:42:05
El. 00:42:06
El. 00:42:07
El. 00:42:08
El. 00:42:09
En el. 00:42:10
En el. 00:42:11
El. 00:42:12
El. 00:42:13
Un. 00:42:14
En el. 00:42:15
El. 00:42:16
En el. 00:42:17
En el. 00:42:18
En el. 00:42:19
El. 00:42:20
En el. 00:42:21
Gracias. 00:42:22
Gracias por steals. 00:42:23
El. 00:42:26
Gracias por teas. 00:42:27
Que creamos. 00:42:32
Que se llama. 00:42:33
Gracias. 00:42:34
Gracias por los pills. 00:42:35
Gracias. 00:42:36
Gracias. 00:42:37
Gracias. 00:42:38
Ay, me. 00:42:39
Quiero responder. 00:42:40
Gracias. 00:42:41
Gracias. 00:42:42
Gracias. 00:42:43
Gracias. 00:42:44
Gracias. 00:42:45
Gracias. 00:42:46
Allí. 00:42:47
Nosotros tenemos muchas cosas por hacer. 00:42:48
O, no. 00:42:49
Son parte 00:42:50
motivadores para el alumno y aquí explicamos qué tienen que hacer en la descripción exacta. 00:42:51
Lo primero, vale, tendrán que hacer clic aquí en este enlace donde van a descubrir 00:42:57
cuál es el criminal al que deben de escuchar, al que deben de escribir, porque ya han seguido 00:43:05
todas sus pistas y han conseguido encontrar la información de ese criminal. 00:43:12
Segundo, deben crear una descripción, vale, le decimos que tienen que recordar que hay 00:43:19
que describir también lo que lleva puesto. 00:43:25
En tercer caso, tienen que preparar un canva, un PowerPoint o hacer un pequeño vídeo. 00:43:27
Aquí vamos a poner unos enlaces a videotutoriales de YouTube, tal y como hemos aprendido, vamos 00:43:34
al tutorial de YouTube que nos interesa, copiamos el enlace y, vale, creamos vínculo, vale, 00:43:41
aquí, como veis, ya. 00:43:51
¿De acuerdo? 00:43:54
Y este enlace de aquí va a ir, bueno, va a ir enlazado a otro PowerPoint que vamos a 00:43:55
abrir en un momento y que se llama Items, vale, esta sería la página que iría enlazada a esa 00:44:06
y una instrucción a clic en el número de tu web. 00:44:25
Aquí, como vais a ver en un momento, cada número va enlazado a una fotografía de internet. 00:44:30
Entonces, bueno, si lo vemos como presentación, imaginemos que yo soy un alumno en el grupo 1, 00:44:38
pues pulsaría el 1 y me llevaría a esta imagen y esta será la persona que tenga que describir 00:44:48
porque es el que estamos buscando. 00:44:55
Y así con cada uno de los grupos. 00:44:59
Una vez, bueno, ¿cómo voy a enlazar? 00:45:06
Pues lo mismo de siempre, una vez tengo la imagen, selecciono el texto, 00:45:09
crear vínculo y pondré directamente la URL de la imagen y así con las tres. 00:45:19
Una vez que he acabado esto, como siempre, archivo guardar como pdf y subir a mediateca. 00:45:26
El enlace que nos sale en la mediateca de esta presentación será el que yo tenga que enlazar con este texto de aquí. 00:45:34
Nuevamente, como ya habremos acabado esta diapositiva, archivo guardar como pdf, 00:45:48
lo subimos a la mediateca y generamos un nuevo documento. 00:45:58
Generamos un nuevo contenido. 00:46:08
Habremos publicado el documento que hemos preparado. 00:46:23
Y nuevamente este enlace, esta URL es la que tengo que enlazar con mi PowerPoint principal de situación de aprendizaje. 00:46:30
Es decir, con la palabra. 00:46:47
Una vez hayamos hecho esto, ya tendremos el PowerPoint acabado con todos los enlaces. 00:46:51
Vamos a ver cómo funciona. 00:46:59
Vamos a comprobar que todo va bien. 00:47:03
Al iniciar la presentación, tenemos... 00:47:07
Vamos a ver. 00:47:11
Voy a tener que volver a abrir. 00:47:28
Vamos a abrir desde el principio porque vamos a acabar acá. 00:47:31
Voy a abrir la aplicación de aprendizaje. 00:47:41
Y vamos a darle a presentación de aprendizaje. 00:47:46
Desde la posición. 00:47:54
Tenemos el montón de escala. 00:47:57
Como hemos dicho en el primer vídeo. 00:48:01
Funciona. 00:48:04
Tenemos el paso uno. 00:48:07
Que funciona. 00:48:13
El dos también. 00:48:23
También. 00:48:26
También. 00:48:33
El paso dos, que es una pista. 00:48:38
Vemos que el enlace al final también funciona perfectamente. 00:48:42
En el paso tres, que es otra pista. 00:48:49
Vemos que efectivamente también me enlaza. 00:48:52
El paso cuatro. 00:49:01
Vemos que nuevamente me enlaza bien al Live Worksheet. 00:49:05
Y finalmente. 00:49:15
El paso cinco. 00:49:22
También me va a llevar al Final Cast. 00:49:38
El tutorial de PowerPoint. 00:49:44
Que nos lleva también a descubrir nuestras identidades. 00:49:58
Y que si yo pulso en cualquiera de estos números, me lleva al crimen. 00:50:04
Con esto habríamos visto que toda la situación de aprendizaje está bien hecha. 00:50:09
Y ahora sencillamente vamos a subirla a la mediateca. 00:50:16
Para luego poder subirlo como enlace a nuestra aula visual o como PDF. 00:50:21
Vamos a salir del modo de presentación de diapositiva. 00:50:30
Y volvemos a repetir el mismo proceso. 00:50:34
Archivo, guardar como. 00:50:38
Descargar como PDF. 00:50:41
Y lo publicamos en la mediateca, como hemos ido viendo. 00:50:45
Y con esto concluiría la tarea seis. 00:50:52
Muchas gracias. 00:50:57
Espero que haya quedado todo claro. 00:51:04
Sé que ha sido un poco follón porque habían muchos PowerPoint enlazados. 00:51:09
Pero creo que ha quedado bastante clara la tarea. 00:51:17
Muchas gracias por escuchar. 00:51:24
Espero que os haya gustado esta situación de aprendizaje. 00:51:25
Autor/es:
RAQUEL PEREZ VAQUERO
Subido por:
Raquel P.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 21:16
Visibilidad:
Público
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IES JUAN DE LA CIERVA
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