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Información sobre el comentario de fuentes históricas en EVAU para la materia de Historia de España
Buenos días chicos, hoy vamos a hacer un pequeño tutorial referido a la asignatura Historia de España, segundo de bachillerato
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y dadas las circunstancias, el tipo de evau que vamos a tener en este curso académico,
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Nos vamos a centrar en una fuente histórica referida a la tercera evaluación
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En este caso a la dictadura de Primo de Rivera
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Estamos hablando del bloque 9, el primer bloque del siglo XX
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Concretamente el 9.3
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Para que nos ubiquemos en el espacio temporal
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Entonces, de acuerdo, vamos muy rápidamente, porque es muy sencillo, a ver cómo comentar un mapa histórico, ¿de acuerdo? Bien, aquí os pongo las cosas más básicas, que es lo que os voy a subir a la clase virtual y que voy a colgar también en mi blog, como ya os he hecho llegar en varias ocasiones.
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Entonces, según la normativa de BAU, esta fuente os podría caer para que la resolvierais con dos preguntas. La primera, explique brevemente el tipo de fuente, atendiendo a su contexto histórico, y relacione el contenido de la fuente con una parte concreta del contexto histórico referido.
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Es decir, esta fuente histórica dentro del 9.3, ¿dónde la tengo que introducir? ¿De qué tengo que hablar concretamente? Siempre, por favor, ya sea una fuente como en este caso del siglo XX o una fuente como puede ser en el siglo XIX, tenéis que tener claro que tenéis que ser muy precisos.
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Hay que precisar mucho. ¿Por qué? Porque solo tengo 15 líneas. Y en 15 líneas, con la abundancia de información que tenemos desde el bloque 5 hasta el bloque 12, pues podemos caer en irnos por las ramas.
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Entonces, para eso es esta presentación, para poner un ejemplo concreto de cómo tengo que responder. ¿De acuerdo? Entonces, bueno, muy sencillo.
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Como pongo aquí también, es necesario ser muy sintético, puesto que la longitud recomendada es de 15 líneas. ¿Vale? Entonces, bueno.
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Aquí tenemos el mapa que tenemos que comentar.
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Es un mapa del protectorado español de Marruecos.
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En verde tenemos las posiciones ocupadas por los rebeldes rifeños.
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En rojo las posiciones donde se prolonga la defensa, es decir, donde resisten las tropas españolas que están destinadas en Marruecos.
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y las ciudades conservadas por los españoles en determinado momento.
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Veis que no hay ninguna fecha.
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No hay ninguna fecha.
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Entonces, para poder explicar el contexto histórico correctamente,
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lo que tengo que hacer es saberme la teoría de una manera espectacular.
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Es decir, yo no puedo plantarme en el examen de BAU sin saberme los temas.
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¿Por qué?
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Porque la fuente histórica es un pequeño porcentaje de ese tema que yo me sé,
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Al que tengo que aportar datos y al que tengo que aportar una redacción sintética y precisa. ¿De acuerdo? Bien, contestaríamos a la primera pregunta que vale medio punto, ¿vale? Nos encontramos ante un mapa histórico-político que muestra el conflicto conocido como Guerra de Marruecos o Guerra del Río.
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Os lo llevo diciendo todo el curso, cortita y al pie, ¿vale? Es decir, ¿qué es? Es un mapa, punto. No hay filosofía aquí, ¿vale? ¿De qué tipo? Cuando no lo sé, todas las fuentes son históricas, pues por lo tanto añado el adjetivo histórico y después trato de precisar, ¿vale?
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Este conflicto, termino de contestar, ¿vale? Ubicando espacial y cronológicamente esta fuente, este conflicto tiene lugar en el protectorado español de Marrocos, ¿vale? Que es protectorado español desde 1906 y abarca el periodo de 1909 a 1927 donde acaba con este conflicto con el desembarco de Alucemas.
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No se puede decir más en tan poco espacio. No se puede decir más en tan poco espacio. No obstante, esta presentación y el texto resuelto os lo voy a colgar todo, así que no os preocupéis.
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Bien, la segunda parte, ¿vale? Ya tengo medio punto, lo tengo asegurado y ahora voy a por el punto entero, ¿de acuerdo? En cuanto al contexto hay que hablar del inicio de la guerra y hacer un recorrido transversal por la información relativa al conflicto de los bloques 9.1, 9.2 y 9.3. ¿Por qué? Pues porque aquí, desgraciadamente, esta fuente histórica abarca tres temas. Tres, ¿vale?
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No es como otras fuentes en las que yo tengo que hablar de un segmento, de un parrafito, de uno de los temas. Aquí tengo que hacer, como hemos visto, un recorrido transversal. Muy sencillo también. Por eso os he puesto este mapa. Para que veáis la posibilidad de que en una fuente histórica tengáis que poner de dos a tres líneas por tema.
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¿Vale? Es decir, en algunas fuentes históricas no voy a tener que hablar solamente de un tema. Tengo que hablar de varios, de dos, de tres... Lo que nos toque, chicos, esto es la riqueza de la historia, ¿vale?
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Entonces, por eso os estoy poniendo esto, para que veáis cómo extraer la información precisa y cronológica de cada una de ellas, ¿vale?
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Del 9-1 hay que mencionar la semana trágica, porque es cuando empieza todo el follón, ¿vale?
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Ahí todo el mundo se vuelve loco, aquí ya odiamos la guerra de Marruecos, empezamos a odiar al ejército, empezamos a odiar al rey,
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la clase obrera se está posicionando en contra del conflicto, etcétera, etcétera, ¿vale?
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En el 9-2 menciona el desastre de Anual, como el general Silvestre trata por todos los medios de restaurar el honor del ejército español perdido en 1898 en Marruecos y en vez de restaurarlo lo hunde más.
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Este además es el escándalo que salpica directamente al monarca Alfonso XIII de Corbón y el que genera y origina a petición del parlamento el informe Picasso.
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El informe Picasso es del general Picasso diciendo aquí qué papel ha tenido el rey como responsable de este desastre en el que la mortalidad fue asombrosa para la teórica superioridad del ejército español con respecto a las tribus rifeñas.
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Y por último, en el 9.3, Primo de Rivera y el desembarco de Alucemas. Primo de Rivera cuando dice, aquí se acaba Marruecos, que es el chiringuito de algunos, y o nos vamos de Marruecos o acabamos con la guerra. No podemos continuar con esta situación. Y efectivamente acaba con la guerra, como veremos a continuación.
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¿Vale? Bien, ¿cómo quedaría, por lo tanto, el texto resuelto? Pues aquí, aquí lo tenéis, este es el mapa, ¿de acuerdo? Y aquí tenéis el texto, ¿vale? ¿Veis cómo hablo de los tres? Esto ya lo tenéis que cotejar vosotros en casa con este tutorial, lo podéis visualizar todas las veces que sea necesario, ¿vale?
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Nos encontramos ante una fuente secundaria, mapa referido a la guerra de Marruecos, tal, tal, tal, tal, tal, tal, tal, vale, pues aquí lo tenéis. Fijaos en 15 líneas, que estas son las 15 líneas que transcritas a vuestras manos o a vuestro puño y letra serían en la fuente, fijaos la abundancia de datos, nombres y fechas. Así hay que hacerlas.
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Oh, profe, pero como ya sabéis todo eso, ya os lo sabéis.
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¿Por qué sé que os lo sabéis? Porque soy vuestro profe.
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Así que nada.
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Nada, chicos.
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Aquí os dejo el tutorial.
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Espero que os sirva.
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Y para cualquier duda, pues ya sabéis que me tenéis en la clase del claso.
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¿De acuerdo?
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Venga.
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- Subido por:
- Eduardo M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de mayo de 2023 - 10:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
- Duración:
- 08′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 36.13 MBytes
