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Vídeo Área 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Maria Eugenia G.

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Hola, buenas tardes. A través de este vídeo voy a explicar las actividades que he realizado en el Área 3, 4 y 5. 00:00:00
En el Área 3, referente a la enseñanza y aprendizaje, he creado una presentación a la cual se accede a través de este enlace. 00:00:11
Pinchando en él, retiriciona a EducaMadrid a una presentación en PowerPoint en la cual se presenta una posibilidad de situación de aprendizaje prealumnado en la gestión de una base de datos de una farmacia. 00:00:23
En esta presentación se detalla en la introducción al alumno cuál es el motivo por el cual se quiere hacer esta base de datos, 00:00:43
para que el alumno obtenga los conocimientos suficientes en lo que sería la gestión, creación y mantenimiento de una base de datos. 00:00:53
Por lo tanto, los objetivos serían adquirir los conocimientos para el diseño conceptual de la entidad de relación, 00:01:02
descubrir cómo se trabaja en equipo, algo muy importante, estimular a los alumnos a lo que sería el diseño de la creación de la base de datos, 00:01:09
manipular los datos, cómo luego los tenemos que almacenar y también, por supuesto, el mantenimiento de dicha base de datos. 00:01:26
La organización sería a través de actividades en la cual vamos a realizar lo siguiente, estudiar los fundamentos de la base de datos en concreto de Oracle, 00:01:35
introducción a SQL, diseño de la base de datos, etc. 00:01:46
Posteriormente, les pondría lo que sería la temporalización, es decir, a lo largo de las seis semanas se deba dividir las actividades por partes, 00:01:51
introducción y presentación del proyecto, la introducción de las bases de datos, el lenguaje SQL, etc., con una temporalización determinada, 00:02:03
es decir, por cada actividad hay una aproximación de un número de horas. El alumno puede realizar todas estas actividades en el tiempo que cree conveniente, 00:02:12
pero manteniendo más o menos esta temporalización. En definitiva, el final del proyecto terminaría entre la semana quinta y sexta 00:02:25
para que dé lugar a lo que sería el encaje del hito final de lo que sería un proyecto en sí. 00:02:35
Y por último, en lo referente a la evaluación, se va a realizar a través de una rúbrica en la cual el alumno tiene que cumplir determinados criterios de evaluación 00:02:44
y, dependiendo del nivel al que llegue, se le puntúa. Esto sería en lo referente al área de enseñanza y aprendizaje. 00:02:57
Respecto al área cuatro, evaluación y retroalimentación, se han creado unas actividades evaluables. En este caso, el primero, evaluación uno, 00:03:10
es un contenido interactivo en el cual el alumno solamente responde a una pregunta respondiendo verdadero o falso. En la evaluación dos, sería rellenar esas sentencias 00:03:22
poniéndolos las palabras que faltan en otro hueco y la evaluación final está compuesta por un cuestionario con cuatro preguntas. 00:03:35
Esas preguntas tienen unas respuestas múltiples de las cuales solamente habría que seleccionar una de ellas. 00:03:45
Cuando finaliza el alumno todas estas cuestiones, al final tendremos en nuestra aula virtual un libro de calificaciones, 00:03:56
que sería el siguiente, una primera evaluación con una primera pregunta, que sería el fundamento de las bases de datos, una segunda con lenguaje SQL, 00:04:07
tercera evaluación con diseño y creación de bases de datos. La suma del obtenido por el alumno en cada una de estas partes sería la evaluación final. 00:04:17
Y, por último, lo que sería el área cinco, empoderamiento del alumno. Se ha creado, a través de otro recurso, una presentación, en este caso en formato PDF, 00:04:27
para que el alumno realice una actividad a ritmos diferentes, es decir, a distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:44
Es decir, se propone al alumno realizar unas actividades a través de unos pasos y el alumno será el que, por sí mismo, 00:04:53
estima oportuno si continuar a través de pasos secuenciales o incluso volver hacia atrás. 00:05:03
Entonces, en el inicio de la actividad se crea un link a Mediateca, donde existe otra presentación, donde se le explica cuáles son las instrucciones de esta actividad. 00:05:09
Si volvemos a lo que sería la actividad en sí, empezaría ya con los pasos siguientes, que serían los pasos realmente que tendría que realizar el alumno. 00:05:24
El paso uno sería un link a un vídeo YouTube donde se describe lo que sería una introducción a los conceptos básicos de base de datos. 00:05:35
En el paso dos, lo que se ha realizado ha sido un link a un recurso Genili, donde se explica las sentencias SQL para que el alumno lo vaya entendiendo. 00:05:55
En el paso tres sería un link a un Live Worksheet donde el alumno tendría que realizar unas actividades para ver si el conocimiento que ha adquirido en los pasos anteriores lo entiende y lo ha comprendido. 00:06:15
En este punto es el alumno el que decide, a través de su experiencia con los pasos anteriores, si puede continuar al paso siguiente cuatro o necesita ya repostaje. 00:06:32
El repostaje lo que sería es un link a un vídeo para nuevamente explicar los conceptos básicos de lo que sería la base de datos, pero a un nivel un poco inferior. 00:06:46
Para que el alumno, en el caso que de la primera forma no lo haya entendido, en este caso lo pueda entender mejor. 00:07:01
Una vez superado este tema o este paso de repostaje, el alumno puede continuar ya con el cuarto paso, que sería otro link a un vídeo YouTube donde se explican conceptos más avanzados de base de datos. 00:07:08
Y ya por último, una vez que el alumno pasa del punto cuatro, se llega a la meta, donde en la meta hemos introducido, a través de Quisis, un cuestionario que el alumno debe realizar para comprobar el aprendizaje. 00:07:26
El aprendizaje es como un autoaprendizaje de los conocimientos que en principio tenía que haber captado y conseguido en los pasos de toda la actividad. 00:07:47
Pues eso sería todo lo relacionado con las actividades del área tres, cuatro y cinco. Gracias. 00:08:00
Autor/es:
Mª Eugenia González
Subido por:
Maria Eugenia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
18 de julio de 2023 - 18:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
08′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.91 MBytes

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