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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 16 de febrero de 2024 por M.reyes Y.

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Tic-tac, la aventura del tiempo. 00:00:00
La tarea 3 fue la realización de una situación de aprendizaje 00:00:09
que la enmarcamos en la unidad de programación didáctica del mes de octubre, 00:00:13
pero que vamos recurriendo a ella a lo largo de todo el curso escolar. 00:00:18
Va dirigida a nuestro alumnado, que se trata de un grupo de primero de primaria. 00:00:23
Bueno, el concepto de tiempo para ellos es bastante complejo, que comenzamos con los meses del año, que normalmente lo introducimos con una canción porque por lo menos van aprendiéndose los años y la sucesión de un mes tras otro. 00:00:30
pero siempre trabajamos uniéndolo a sus vivencias y propios intereses 00:00:44
de ahí que comencemos planteándoles que cuándo es su cumpleaños 00:00:50
y haciendo también hincapié en las festividades del colegio, 00:00:53
ojalá hoy Navidad, Carnaval. 00:00:58
A continuación bajamos un nivel más hacia los días de la semana. 00:01:01
Todos los días trabajamos en qué día estamos 00:01:06
y establecemos las distintas asignaturas, un calendario 00:01:09
de las distintas asignaturas que van a tener a lo largo de la mañana. 00:01:13
En el punto número 3 avanzamos un poquito más en nuestra situación de aprendizaje 00:01:19
en la que le introducimos las estaciones del año. 00:01:25
Realmente van muy unidas a los meses. 00:01:27
Incorporamos las características más significativas y ritmos naturales, 00:01:31
pero cada vez nos cuesta un poquito más debido a la similitud entre unas estaciones y otras. 00:01:36
Seguimos descendiendo desde lo más global a lo más cotidiano y llegamos al día a día, a qué cosas hacemos por el día y qué cosas hacemos por la noche. 00:01:43
Aprendemos las horas de las que consta un día y una vez introducido este concepto, valoramos la posibilidad de medir el tiempo, con lo cual llegamos al reloj. 00:01:56
Hablaremos de analógicos y de digitales y trabajaremos las horas en punto y medio 00:02:10
Y una vez llegado hasta este punto pondremos en marcha nuestro producto final 00:02:19
Que es la construcción de nuestro reloj analógico que después llevaremos a cabo su difusión a la familia 00:02:24
y que lo mantendremos también en nuestra carpeta para poder ir recurriendo a él a lo largo de distintas actividades. 00:02:31
A continuación buscamos la tarea 4 que se trataba de la realización del cuaderno de profesor en raíces. 00:02:42
raíces. Este cuaderno establecimos, teníamos que establecer los parámetros, en mi caso 00:02:55
los añadí al final porque el cuaderno de profesor los suelo utilizar, llevo dos o tres 00:03:04
cursos con él y en este caso añadí de orden 18, 19 y 20 los tres parámetros requeridos, 00:03:10
en las tres categorías y en el modo de calificación lo planteé en matemáticas y para el pantallazo 00:03:20
sí que les había dado el valor propuesto en la actividad. En estos momentos se encuentra 00:03:32
bloqueado porque al estar ya evaluando la segunda evaluación no quería tener dificultad 00:03:37
en mi cuaderno diario. Como se puede observar, los parámetros calificables son el número de operaciones, un 35%, 00:03:44
la resolución de problemas en el centro está establecido un peso de un 15% y los saberes básicos de matemáticas pesan un 50%. 00:03:56
En nuestro caso, nuestra situación de aprendizaje iría dentro de la valoración de los saberes básicos. 00:04:07
En cuanto a las actividades evaluables, me sucede lo mismo. En matemáticas no tengo puestas las actividades solicitadas, sino que ya las que tengo conformadas son las que utilizamos. 00:04:18
Para recoger normalmente, les evaluamos una vez al mes y recogemos estas valoraciones en números y operaciones, en resolución de problemas y los saberes básicos de matemáticas. 00:04:34
Pasamos a continuación a la tarea número 5 00:04:51
que era la medida del tiempo a distintos ritmos de aprendizaje 00:05:00
En esta ruta de aprendizaje 00:05:06
en la tarea 1 el alumnado se va a encontrar 00:05:12
la canción que comentaba al principio 00:05:16
sobre los meses del año que le conducirán a la tarea número 2, en la que una vez que hemos trabajado los días de la semana, 00:05:20
ellos ya se encuentran con alguien y alguien al que tienen que arrastrar cada día a su lugar correspondiente y ordenarlos. 00:05:31
avanzamos hasta la tarea 3 00:05:39
en la tarea 3 se encontrarán un live worksheet 00:05:43
en donde pueden revisar todo lo que han aprendido hasta ahora 00:05:46
sobre la tarea 1, los meses del año y los días de la semana 00:05:51
para aquellos que han encontrado dificultad al solucionar la tarea 3 00:05:55
en el repostaje podrán encontrarse un nuevo vídeo 00:06:00
en el que, el más sencillito, en el que se les explica con mucha repetición los días de la semana, que son siete, los meses del año, etc. 00:06:06
Una vez que regresen a la tarea tres podrán avanzar hasta la cuatro. 00:06:18
Aquí hay un Geniali interactivo también en el que ya pasamos a trabajar las horas, las horas en punto y las horas y media, 00:06:24
hasta llegar al final, a la tarea final que será la evaluable. 00:06:32
Hemos incorporado un cajón en el que aparecen relojes de y media y en punto fundamentalmente. 00:06:37
Realmente este cajón lo he añadido como tarea final, pero es más para mis alumnos. 00:06:48
sería bueno que poder incorporar contenidos también, evaluar también los meses, que hubiera alguna pregunta de los meses o de las semanas 00:07:00
y por otro la gran dificultad que considero que evaluar al alumnado de primero con un cajón 00:07:11
es que normalmente necesitas la figura de refuerzo de algún compañero porque al ser grupos tan numerosos 00:07:17
en el manejo de las tablas, que no son muy independientes, ellos todavía necesitarían ayuda. 00:07:27
Y hasta aquí la explicación de las distintas tareas. 00:07:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Reyes Yuste
Subido por:
M.reyes Y.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de febrero de 2024 - 19:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DUQUE DE ALBA
Duración:
07′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
150.59 MBytes

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