VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por M.teresa P.

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A continuación, presentamos la tarea 6 del curso A2 de Competencia Digital Docente con el programa de grabación OBS. 00:00:00

Por ello, tal como se nos solicita, vamos a presentar las tareas 3, 4 y 5. 00:00:11

Empezamos con la tarea 3, en la cual hemos diseñado una situación de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales para tercero de primaria. 00:00:19

En esta tarea hemos partido de una plantilla inicial de trabajo en la que hemos definido nuestra propuesta de viaje al pasado. 00:00:29

En esta unidad vamos a comenzar el estudio de la historia realizando una visión amplia del tiempo histórico y de sus diferentes etapas. 00:00:39

Hemos cumplimentado la plantilla tal como se nos solicitaba y seguidamente hemos realizado una presentación en PowerPoint así como una infografía en Canva. 00:00:47

Aquí tenemos la infografía y esta sería la infografía que presentaríamos a nuestro alumnado en la primera sesión 00:01:01

y nos servirá para presentarles la rutina de trabajo que vamos a seguir en el desarrollo del tema 00:01:10

Hemos diseñado una introducción para motivarles a realizar este fascinante viaje 00:01:17

y seguidamente les hemos descrito las tareas que van a tener que llevar a cabo para conseguir el producto final 00:01:25

que va a ser una línea del tiempo colectiva en la que cada grupo aportará su etapa histórica 00:01:31

y finalmente realizarán un museo viviente en el que cada alumno representará e interpretará un personaje histórico 00:01:41

que haya elegido de la etapa que ha investigado con su grupo. 00:01:50

De todas estas actividades, posiblemente la que más dificultades le va a ocasionar 00:01:56

va a ser la presentación en Canva, ya que nuestro alumnado no están familiarizados 00:02:03

con este tipo de programa. 00:02:08

Seguidamente, hemos establecido la organización y los recursos de los que van a disponer, 00:02:13

el trabajo va a ser en grupos y de forma individual, la temporalización, aquí la tenemos, y finalmente 00:02:22

hemos concretado los aspectos que vamos a evaluar. 00:02:32

esto finalizaríamos la primera sesión de presentación de nuestro tema y también finalizamos 00:02:38

la presentación de nuestra tarea del curso de enseñanza y aprendizaje. Vamos a pasar a 00:02:46

continuación a las tareas que hemos realizado en el área 4 de evaluación y retroalimentación en 00:02:52

la cual hemos elaborado un libro de calificaciones, que lo tenemos aquí, en el aula virtual incluyendo 00:03:00

diferentes categorías evaluables para la primera evaluación, segunda evaluación, 00:03:10

tercera evaluación. Hemos elaborado también un cuestionario de preguntas a modo de evaluación 00:03:15

final que hemos incluido aquí en las tareas de la tercera evaluación. Hemos elaborado 00:03:20

también las categorías que vamos a tener en cuenta para evaluar nuestro tema 6 de viaje 00:03:26

al pasado. Aquí tenemos la categoría de tareas, control, presentación en Canva y 00:03:33

exposición individual. Además de este libro de calificaciones en el aula virtual, también 00:03:39

hemos elaborado el cuaderno de clase en raíces. Para ello hemos diseñado las categorías 00:03:46

evaluables, aquí las tenemos, hemos creado también el modelo de calificación, hemos 00:03:55

creado distintas actividades evaluables para cada una de las categorías y finalmente pues 00:04:02

nos ha quedado configurado el cuaderno de clase de nuestros alumnos, aquí lo tenemos 00:04:11

con las categorías y los parámetros que vamos a evaluar. 00:04:18

Queremos decir que este cuaderno de clase en raíces 00:04:28

consideramos que es una herramienta bastante útil 00:04:31

y que posiblemente en el futuro vamos a utilizarla más 00:04:35

de lo que actualmente estamos haciendo. 00:04:39

Pasamos seguidamente al área 5 de empoderamiento del alumnado 00:04:43

en la cual hemos creado un espacio de actividades, aquí lo tenemos, para distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:49

Hemos intentado que todas las actividades que hemos incluido sean motivadoras 00:05:05

y que nuestros alumnos consigan alcanzar con ellas los contenidos y objetivos programados. 00:05:10

En el inicio, clicando, abrimos un vínculo que nos lleva a la mediateca donde hemos subido una plantilla de instrucciones para que todo nuestro alumnado pueda conseguir alcanzar los contenidos de la unidad. 00:05:19

Aquí la tenemos, este espacio de actividades, con las instrucciones, pasamos al punto 1 de nuestro espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:05:39

y clicando en él abrimos un vínculo a un vídeo que nos explicará las distintas etapas de la historia 00:05:56

y qué significa el tiempo histórico. 00:06:08

A continuación, clicando en el punto 2, aquí abrimos un vínculo en el que hemos incluido un Genially 00:06:12

y que les ayudará a aprender y a desarrollar los distintos contenidos del tema. 00:06:26

Tenemos aquí las distintas etapas de la historia. 00:06:36

En cada una de las etapas, si clicamos, vamos a tener vídeos y distintas actividades que les resultan muy motivadoras. 00:06:39

Continuamos con nuestro espacio de actividades y en el punto 3 abrimos un vínculo que nos dirige a una ficha de actividades para verificar si nuestros alumnos han entendido los puntos anteriores 00:06:50

En el caso de que no haya sido así, hemos diseñado un punto de repostaje en el cual nuestros alumnos tienen un vínculo que le redigirá a un vídeo para reforzar los contenidos que todavía no hayan adquirido. 00:07:07

A continuación en el punto 4 tenemos un nuevo vínculo en el cual profundizaremos un poco más el tema. 00:07:31

Y finalmente llegamos a la meta donde abrimos un vínculo a un cuisis en el cual nuestros alumnos se pondrán a prueba y van a comprobar el grado de adquisición de los contenidos de este tema 6. 00:07:44

Esta es una actividad que les motiva mucho ya que suelen ser bastante competitivos 00:08:10

De este modo finalizaríamos nuestro espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:08:18

Y con esta presentación damos por finalizada la presentación de nuestras tareas de las áreas 3, 4 y 5, así como nuestra tarea 6 del curso A2 de competencia digital docente. 00:08:25

Muchísimas gracias por su atención. 00:08:43