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Video tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2023 por Patricia H.

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Bueno, hola, buenos días o buenas tardes en función de cuando me escuchéis. 00:00:08
Vamos a empezar a explicar un poquito la tarea 3 en la que como situación de aprendizaje 00:00:12
propusimos una liga de deportes alternativos. 00:00:18
Sabemos que en otros trimestres hemos visto deportes como el knockball o el twinkle 00:00:23
y ahora vamos a ver el bottleball. 00:00:27
¿Qué tenemos que saber del bottleball? 00:00:30
Os voy a presentar este canva que he hecho para entender un poquito lo que es el vóterbol 00:00:32
El vóterbol es un deporte alternativo, vamos a ver la historia 00:00:44
Bueno, surge como bien aquí, surge debido a, o gracias mejor dicho, a un profesor de educación física en Alicante 00:00:47
que bueno, promovía este deporte alternativo ya hace bastantes años, en el 2000-2001 00:00:57
pero es un deporte muy, muy divertido 00:01:03
y además, como viene aquí, nos dicen 00:01:05
surgió a raíz de que estudió qué posibilidades podían ofrecer las garrafas vacías 00:01:11
cuando nos dejaba el encargado del mantenimiento de la máquina de café en la sala de profesores 00:01:19
para no desperdiciarlas, para contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible, para reciclar. 00:01:24
Entonces, de esta manera, fueron surgiendo muchas actividades y muchas propuestas y se realizaron grupos de trabajo. 00:01:31
Y en el curso o en el año 2016-2017, es donde durante la realización de un grupo de trabajo llevado a cabo en nuestro centro, 00:01:43
surge este deporte, no es, había dicho que hace mucho, que se empezó a pensar, pero 00:01:53
no es hasta el 2019-2020 cuando surge el reglamento definitivo de esta modalidad. ¿Cómo se juega? 00:02:04
¿Qué tenemos que saber? Tenemos que saber equipos y material. Bueno, pues se juega en 00:02:13
un terreno que se llama Botelbodromo, que tiene unas dimensiones de una pista de voleibol, 00:02:16
y una cinta situada a dos metros de altura que divide la pista en dos campos. 00:02:23
Se juega con dos equipos, de siete personas cada equipo. 00:02:28
Uno, por supuesto, a cada lado de la cinta. 00:02:32
¿Y qué necesitamos para jugar? 00:02:35
Pues necesitamos como material una garrafa de las que hemos dicho que vamos a reciclar, 00:02:37
que se denomina bottle, y una pelota de tamaño tenis, 00:02:42
que se va a confeccionar también en un videotutorial que vamos a ver a continuación, 00:02:46
Con hojas de papel de periódico 00:02:50
Y globos 00:02:52
¿Qué reglas tiene? 00:02:54
Bueno, pues hay que sacar 00:02:57
Empieza el saque 00:02:58
El juego empieza con el saque 00:03:02
Realizado siempre por un jugador 00:03:03
Que ocupa, como dice ahí, el lado trasero 00:03:06
Derecho del campo 00:03:08
¿Qué equipo saca primero? Bueno, pues es por sorteo 00:03:09
El primer equipo que empieza es por sorteo 00:03:12
Se permiten dos intentos de saque 00:03:14
Si se fallan los dos saques 00:03:16
El punto es para el equipo contrario 00:03:18
para que sea válido el saque 00:03:19
que tiene que hacer el bol 00:03:22
el bol es la pelota que hemos construido 00:03:23
el bol, como dice bien ahí 00:03:25
deberá ser golpeado desde la zona de saque 00:03:27
con el bótel, que es la garrafa 00:03:30
que hemos utilizado de material 00:03:31
y tiene que superar la red sin tocarla 00:03:33
y también 00:03:35
tiene que cumplir el no salir 00:03:37
de los límites del campo del equipo contrario 00:03:39
la recepción 00:03:41
una vez que el saque ha sido correcto 00:03:42
hay tres tipos de recepción 00:03:45
receptor directo 00:03:47
Receptor directo es cuando una persona del equipo contrario recibe el bol directamente con el botel. 00:03:49
Si al recibir el bol, este sale despedido del botel, puede ser recibido por otro compañero del mismo equipo, como bien dice ahí. 00:03:56
Si el bol no es recibido por ningún jugador, el punto es para el equipo contrario. 00:04:05
Es decir, si se saca y el balón toca suelo, el balón, que vamos a hablar mejor con términos ya de bote, el bol toca suelo, es punto para el equipo contrario. 00:04:10
Si un receptor directo consigue que este bol se introduzca dentro de su bote, sería una recepción directa. 00:04:20
Pero puede que simplemente le golpee, golpee el bol y entonces es múltiple receptor. 00:04:30
no se recibe directamente y tendrá que ser necesaria la intervención de otro compañero 00:04:35
que tendrá que golpear el bol hasta que un componente de ese equipo logre introducir el bol en el botel. 00:04:41
Dependiendo de la dificultad, pues puede que sean necesarios un golpeo, dos golpeos 00:04:51
o hasta tres golpeos previos a la recepción del bol. 00:04:57
La recepción del bol es introducir el bol dentro del botel. 00:05:01
importante que en la recepción, en el golpeo del bol 00:05:05
no puede un mismo jugador golpearlo dos veces consecutivas 00:05:11
el golpeo es otra de las reglas importantes 00:05:16
una vez recibido el bol ha de ser enviado al campo contrario 00:05:20
por el jugador que en última estancia lo recogió con su botel 00:05:24
es decir, resumiendo, se saca el bol 00:05:28
si el saque es válido puede ser un receptor directo 00:05:30
se comienza otro punto, o puede ser golpeo hasta un máximo de tres, siendo el cuarto el que introduzca el bol dentro del botelbol y se comenzaría un nuevo punto. 00:05:34
Vamos a la siguiente parte de la presentación, construcción del material. 00:05:46
Bien, pues aquí como vemos, si damos en esta imagen, vamos a ver cómo se construye y nos va a explicar cómo se construye tanto el botel, 00:05:50
que es esta garrafa que veis aquí blanca, como el bol que se hace con pelotas de papel de periódico 00:06:02
y con globos. En este vídeo que podéis ver a continuación viene todo muy bien explicado 00:06:09
para que sepáis cómo construir el material. 00:06:14
Y por último, un vídeo explicativo de cómo se juega el botebol. 00:06:17
Os invito a todos a que juguéis este deporte, es súper divertido, un deporte además mixto 00:06:22
que respeta cualquier identidad 00:06:28
de género, que respeta los objetivos 00:06:31
de desarrollo sostenible porque contribuye 00:06:33
al reciclaje y fomenta 00:06:35
que es lo que a todos nos interesa 00:06:37
el movimiento, la actividad física 00:06:39
y la vida saludable 00:06:41
Autor/es:
Patricia Hernández Benito
Subido por:
Patricia H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
6 de junio de 2023 - 17:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI RAYUELA
Duración:
06′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
130.18 MBytes

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