Saltar navegación

Contenidos digitales educativos - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de junio de 2024 por Julian M.

5 visualizaciones

Recoge la explicación de tres recursos educativos utilizados.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo vamos a ver tres contenidos digitales educativos que hemos incluido en nuestro LMS. 00:00:00
El primero de ellos es Padlet. 00:00:05
Padlet es una herramienta colaborativa e interactiva que permite volcar en un único repositorio 00:00:07
aquellos comentarios o aportaciones que hace el alumnado. 00:00:15
Esto está dentro del marco de una actividad introductoria que se llama Café del Mundo, 00:00:19
donde se plantean cuatro paneles, cuatro mesas, 00:00:24
donde el alumnado tiene que ir contestando a esas preguntas que se plantean en esas mesas y rotando. 00:00:26
Utilizaríamos Padlet como un instrumento para dejar constancia de lo que se está hablando en esta mesa. 00:00:31
Puede envolcar un comentario, puede envolcar una imagen, un vídeo o lo que ellos quieran. 00:00:36
Y esto quedaría como repositorio final de la actividad. 00:00:41
La segunda actividad que quiero mostrar está hecha en Mentimeter. 00:00:45
Mentimeter también es un aplicativo interactivo que a través en este caso de un quiz va planteando diferentes preguntas y va haciendo una competición con los alumnos y alumnas de la clase. Esto se enmarca dentro de la metodología de gamificación. 00:00:50
El alumnado tiene que ir contestando a las preguntas para activar estos conocimientos previos. Esta actividad también se realizaría en la primera sesión de la unidad de trabajo. Contestaría a una de las cuatro respuestas dadas y en función de la velocidad y en función de las respuestas correctas tendrían un lugar u otro en el ranking. 00:01:06
La tercera herramienta o el tercer contenido educativo que quiero mostrar es Edpuzzle. Edpuzzle se marca dentro de la metodología de clase invertida y aquí lo que estamos buscando es que el alumnado vea un vídeo con el contenido básico que vamos a trabajar en la clase. 00:01:30
Es decir, vemos el vídeo en casa y la clase la utilizamos para hacer la práctica. Desde la herramienta no solamente tienes acceso a las personas que han visualizado el vídeo, sino que además vas realizando diferentes preguntas a lo largo del mismo. 00:01:48
Por ejemplo, en el segundo 31 se plantea esta pregunta con tres opciones o en el minuto 1 con 29 segundos tenemos esta otra pregunta. Estas preguntas se van sucediendo y tendrías los resultados del alumnado que lo ha visto y las respuestas que han dado para así saber si realmente han prestado atención a la visualización de este vídeo o no. 00:02:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Julián Martín de Soto Domínguez
Subido por:
Julian M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
2 de junio de 2024 - 18:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
02′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.34 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid