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aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 5 de julio de 2023 por Manuel S.

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Soy Manuel Suárez, soy profesor del Colegio CAUDE, tutor del curso de quinto de primaria. 00:00:00
Hoy os voy a enseñar cómo trabajamos digitalmente una situación de aprendizaje 00:00:06
o cómo trabajamos las distintas asignaturas con nuestros alumnos. 00:00:11
Nosotros trabajamos con Google Classroom y aquí veis el listado, digamos, 00:00:16
todas las asignaturas en las que yo estoy como profesor. 00:00:21
no solo estoy en las partes de las tutorías que yo llevo 00:00:25
y de las distintas clases, los distintos cursos 00:00:30
porque yo doy alguna asignatura en otros cursos 00:00:33
sino que además figuro también las asignaturas 00:00:35
de las que entra un especialista 00:00:40
el especialista también me da de alta 00:00:44
de forma que yo puedo saber si un alumno 00:00:46
realiza las tareas que le han pedido 00:00:48
o si ha respondido a lo que tenía que hacer 00:00:50
cuando vamos a una asignatura la forma como el alumno entra 00:00:54
yo les pongo el código de clase, estos niños ya son mayores 00:01:00
no hay que hacer un listado, un correo como hacemos un poco con los pequeños 00:01:03
el alumno copia los distintos enlaces 00:01:08
y ya puede entrar en todas sus materias, en todas sus clases 00:01:11
y nosotros después las clases las tenemos 00:01:16
esto es todo el trabajo de clase que hemos mandado 00:01:19
Lo tenemos por distintos, separado por temas, a veces es el nombre, a veces es el número del tema y ahí pues mandamos las distintas actividades que tienen que realizar, ¿vale? Puede ser a veces un link sin más o una serie de fichas que les podemos mandar, ¿vale? Entonces ahí tenemos todas las actividades que hay. 00:01:22
A la hora de, después incluso nosotros en alguna determinada podemos poner lo que es una rúbrica y ellos saben lo que necesitan, lo que tienen que contestarnos. 00:01:44
En algunos casos incluso la rúbrica no es una rúbrica como tal, sino que a veces es un checklist, un formulario de Google en los que cuando ellos van contestando y van respondiendo a las preguntas que se le hace, pues puede hacer una autoevaluación y saber perfectamente si los pasos que ha tenido que seguir los ha cumplido o no. 00:01:59
Esto es la distinta manera que puede tener. 00:02:22
Nosotros el tema de evaluación no lo realizamos por, no calificamos desde Classroom, sino que lo que hacemos es, tenemos una plataforma que es Alexia, una que tenemos aquí, desde aquí es de donde nosotros hacemos la evaluación. 00:02:26
Desde el cuaderno del profesor, aquí tengo un cuaderno del profesor, yo ahí cubro los datos y las distintas pruebas que voy haciendo, incluso puedo evaluar lo que es el trabajo o lo que es la parte de cuadernos o la parte que yo pongo el título y ya está. 00:02:41
después yo lo que hago con todas esas notas 00:03:03
yo exporto, que tiene la opción de exportar 00:03:06
a una, puedo exportarlo 00:03:09
a una página Excel, a un Excel, yo abro un Excel 00:03:12
y aquí yo voy poniendo todas las notas que tengo que hacer 00:03:15
de las distintas, en este caso yo solo he tenido en cuenta 00:03:18
dos ítems y me hace la nota final 00:03:21
yo esta nota final después desde 00:03:24
desde Alexia puedo importarla 00:03:27
y me la añade, o sea, me la pone en el propio cuaderno del alumno y en su boletín de notas. 00:03:30
Ahí me añade la nota que le he puesto. 00:03:38
Puedo no solo poner eso, sino que también puedo evaluar lo que son las competencias, 00:03:41
las distintas competencias del alumno. 00:03:47
Bueno, creo que con este vídeo podemos darnos una idea un poco 00:03:51
de cómo trabajamos nosotros una situación de aprendizaje 00:03:55
y cómo es también nuestra parte de evaluación. 00:04:00
Todo esto desde el punto de vista digital, de lo que es su trabajo online, 00:04:04
tanto en clase como en su casa después, lo que puede ser tarea de debes. 00:04:10
Un saludo. 00:04:15
Subido por:
Manuel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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4
Fecha:
5 de julio de 2023 - 12:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CAUDE
Duración:
04′ 18″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
122.00 MBytes

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