Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
IES.Isaac Albéniz.Sensor de humedad para el suelo de nuestro huerto - Contenido educativo - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes maestros y colegas, hoy mi amigo Lucia y yo vamos a presentar el proyecto de sensor de humedad.
00:00:01
Introducción, somos un grupo de estudiantes del tercer año de ESO, grupo A, y hoy vamos a presentar el sensor de humedad y explicar cómo puede ser útil en los jardines.
00:00:08
Ok, entonces, hemos construido un sensor de humedad. Este dispositivo detecta la humedad del suelo y nos ayuda a determinar si el suelo, si las plantas necesitan agua o no. ¿Cómo funciona este dispositivo?
00:00:19
Bueno, tiene dos electros insertados en el suelo. Cuando el suelo está húmedo, la corriente fluye, pero cuando está húmedo, la corriente fluye fácilmente.
00:00:32
Componentes. Los componentes que usamos para instalar el circuito son los siguientes.
00:00:43
Protoboard, un transistor, dos resistores, uno de 1 kilohm, sus colores son rojo, negro, rojo,
00:00:50
y otro de 100 kilohmios, sus colores son rojo, negro, amarillo y
00:01:09
dorado. También usamos una batería o surf en un dióxido de nitrógeno y conductores
00:01:16
que son los cables. Ok, entonces, ¿cómo funciona este circuito? Tiene dos
00:01:27
eléctricos insertados que se insertarán en el suelo y cuando el suelo esté húmedo el carbón
00:01:36
fluirá fácilmente
00:01:46
bien ahora bien así que el carbón fluirá fácilmente pero cuando esté húmedo el carbón
00:02:11
En nuestro circuito, un transistor actúa como un interruptor, así que cuando hay humedad,
00:02:18
el corriente, o los electrones, fluirán a través de esta resistencia, que es de 1 kilo ohm.
00:02:38
Sin embargo, 100 kilo ohms permitirán que un par de electrones entran en la base,
00:02:46
y la corriente que está fluyendo a través de los electrodos activará la base del transistor
00:02:53
y permitirá que la corriente fluya a través del colector y el emiter, siendo el transistor en un estado de funcionamiento activo
00:03:03
y el dióxido de nitrógeno y el dióxido de nitrógeno se encenderán.
00:03:13
Así que el circuito está en polarización, porque el terminal positivo de la batería está conectado con el LED anónimo, así que la corriente fluye.
00:03:17
Pero si el circuito está seco, no habrá suficiente corriente en la base del transistor, así que el transistor estará en estado de corte y el LED permanecerá deshidratado.
00:03:26
Ahora vamos a explicar qué es un protoboard.
00:03:36
Un protoboard es un board para testar circuitos.
00:03:39
Como podemos ver, tiene huesos que están conectados eléctricamente en un patrón horizontal o vertical.
00:03:43
Tenemos tres partes, los estribos básicos, los estribos terminales y el canal central.
00:03:56
El canal central es el canal ubicado en el centro del protoboard dividido en dos.
00:04:03
en dos. Estos estribos están ubicados en el lado izquierdo del borde y son para distribuir el
00:04:08
voltaje. Tienen una clase y símbolos mínimos. Y finalmente, los estribos terminales son para conectar
00:04:13
el componente. Estos se alinean en grupos de cinco puentes que están conectados eléctricamente.
00:04:22
Y ahora, los principales problemas que tuvimos que enfrentar al hacer este circuito.
00:04:28
Primero, con el protoboard y sus componentes, ya que era demasiado difícil de manipular.
00:04:33
Para resolver este problema, solo nos acostumbramos a él.
00:04:40
Segundo, uno de nuestros problemas más grandes fue con el transistor,
00:04:43
ya que no sabíamos diferenciar sus partes y al final, el transistor se rompió.
00:04:47
Así que para resolver este problema, preguntamos al maestro y también aprendimos del libro
00:04:52
y obtener una nueva transistora y nuestro tercer problema fue el tiempo las clases fueron cortas no
00:04:59
tiempo suficiente para averiguar cómo se ha hecho así que nos concentramos lo más posible para terminar en
00:05:08
tiempo y también nuestro cuarto problema es dónde o dónde colocamos el componente bueno tuvimos un
00:05:13
problema con los electrodos no sabíamos dónde poner los electrodos y también los tweezers en los
00:05:22
los pulmones de la batería, así que terminamos de resolverlo después de continuar pensando y intentando
00:05:28
buscar varios sitios hasta que encontramos el indicado y ahora la dimensión.
00:05:36
¿Cómo añadimos un relé al circuito? Bueno, para terminar este proyecto, dividimos el circuito
00:05:51
en un sensor de humedad y un sistema de agua, así que el circuito de pompas de agua
00:05:58
se activa con un output del sensor y eso incluye un relé que convierte la pompa en o de un motor
00:06:13
y cómo funciona. Cuando no hay humedad, el circuito de control está
00:06:21
mantenido abierto y el relé encendió el circuito de poder para encender la pompa de agua y cuando la humedad
00:06:31
llega a los electrodos del circuito de control, el signo del relé cambia a off y encende la
00:06:40
el sensor se pondrá en el suelo con las plantas y cuando no haya humedad el sistema se activará
00:06:50
y el agua y la pompa de agua se activan instantáneamente y el agua se deshace, si no, no hará nada
00:07:11
este circuito es realmente beneficioso y es genial
00:07:20
para evitar que las plantas se deshacen y ayuden a que no se mueran, también nos ayuda a
00:07:24
ayudarlos a crecer sin la necesidad de que estemos chequeándolos constantemente y eso es todo gracias
00:07:31
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Materias:
- Agricultura, Electrónica, Tecnología
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- Ángel Herrero Acero
- Subido por:
- Angel Luis H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 19
- Fecha:
- 24 de marzo de 2025 - 23:46
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ISAAC ALBÉNIZ
- Duración:
- 07′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 833.76 MBytes