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Subido el 18 de julio de 2023 por Alicia C.

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Buenos días a todos. Os voy a presentar la infografía que he realizado para la situación 00:00:00
de aprendizaje llamada Moluscos, Artropos y Equinodermos. En esta infografía he recogido 00:00:11
distintos puntos, el objetivo de la situación de aprendizaje y las distintas actividades 00:00:16
que los alumnos van a tener que realizar. En el objetivo se detalla exactamente qué 00:00:21
es lo que queremos que consigan nuestros alumnos. En este caso es el estudio de la 00:00:26
anatomía y fisiología de estos fascinantes animales a través de una serie de actividades 00:00:29
que son las que propongo a continuación. La primera actividad es un proyecto sobre 00:00:35
animales en peligro de extinción. La tendrán que realizar utilizando una aplicación digital 00:00:39
que será Canva o Genialink. Para ello tendrá que conseguir cargar el mapa de España y 00:00:45
localizar en distintos lugares del país animales de estos grupos en peligro de extinción, 00:00:49
incluyendo sus características y sus amenazas. La siguiente actividad es el juego de quién 00:00:56
es quién. Es igual que el juego clásico de quién es quién, solo que en este caso 00:01:00
los personajes son animales invertebrados de estos grupos Moluscos, Artropos y Equinodermos. 00:01:04
Para poder adivinar qué animal es el que esconde el compañero contrario tienen que 00:01:10
hacer una serie de preguntas relacionadas con las características de estos animales. 00:01:14
La siguiente actividad es una ficha de quién soy. Esta ficha está alojada en el aula virtual 00:01:19
de EDUCA Madrid y son una serie de preguntas sobre los conceptos que hemos realizado. 00:01:24
También tendrán una práctica de laboratorio. Con ella se pretende que el alumno se acerque 00:01:29
mucho más al estudio de la anatomía en vivo. Para ello se va a hacer la disección de un 00:01:34
cefalópodo, concretamente de un calamar. Y por último, una serie de actividades finales 00:01:39
de síntesis, como son mapas mentales, glosarios de términos y un cuestionario en Plikers 00:01:44
para evaluar el aprendizaje de la situación, el aprendizaje de dicha unidad didáctica. 00:01:51
A continuación, os voy a presentar el libro de calificaciones que hemos hecho en la tarea, 00:01:57
en la sección 4, dedicada a la evaluación. Este es mi libro de calificaciones donde se 00:02:07
ve que he elaborado, he diseñado tres evaluaciones. Primera evaluación, segunda evaluación y 00:02:13
tercera evaluación. Donde, como se me pedía, en la primera evaluación tengo cargado una 00:02:18
actividad denominada evaluación 1. En la actividad, en la evaluación 2, tengo cargada 00:02:22
una actividad llamada evaluación 2. Y en la tercera evaluación tengo una actividad 00:02:28
cargada llamada evaluación final. Por ejemplo, vamos a ver la evaluación final que consiste. 00:02:32
Perdón, desde aquí no os lo puedo enseñar. Tengo que ir aquí, hasta la evaluación final y aquí 00:02:39
ya os puedo enseñar el cuestionario. Es un cuestionario de cuatro preguntas sobre lo que 00:02:53
hemos estudiado en clase. Por otro lado, os voy a presentar también 00:03:00
lo que he elaborado, la presentación que he elaborado sobre espacio de actividades con 00:03:10
diferentes ritmos de aprendizaje. Como se me pedía, pues voy a hacerlo más pequeñito. 00:03:12
Tenemos un icono de inicio donde me lleva directamente a las instituciones que tienen 00:03:18
que seguir los alumnos para realizar las diferentes actividades o tareas correspondientes a esta 00:03:23
situación de aprendizaje. Tienen una tarea 1, que es un vídeo. Una tarea 2, que es un 00:03:29
genial y donde les explica las características de estos invertebrados. Una tarea 3, que tienen 00:03:34
que realizar todos los alumnos, que es a modo de evaluación. Aquellos alumnos que presenten 00:03:39
dificultades pasarán por el icono de repostaje, donde tienen un vídeo más sencillo que les 00:03:44
acerca mucho más a los contenidos. Aquellos alumnos que no hayan tenido dificultad pasarán 00:03:50
a la tarea 4, que también es un cuestionario. Y de la actividad 4 pasan a la actividad 5. Perdón, 00:03:55
la actividad 4 es un juego de genial y un poco más complejo, muy motivador, pero donde ya requieren 00:04:04
tener conocimientos previos. Y por último, tendrán un cuestionario final en Kahook de todos los 00:04:11
contenidos que se han visto. Y con esto, bueno, para que podáis ver cómo funcionan los enlaces, 00:04:19
pincharía cualquiera de estas tareas y en este caso me lleva a geniales invertebrados. Y si 00:04:26
pinchamos en inicio, pues me llevaría a las instituciones que están alojadas en la 00:04:33
mediateca de Ducamadrid. Y si pinchamos en la tarea 3, pues me lleva a Willibe Warship, que es 00:04:40
una serie de preguntas, cuestiones sobre los animales invertebrados. Y bueno, con esto he 00:04:53
terminado la actividad número 5. Espero que esté bien. Muchas gracias por todo. 00:05:03
Autor/es:
ALICIA COLLADO
Subido por:
Alicia C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
18 de julio de 2023 - 8:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTAIR
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.50 MBytes

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