EVIDENCIA INNOVACIÓN - Contenido educativo
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La situación de aprendizaje que muestro en este vídeo titulada
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Soy autosuficiente, I'm autosufficient, dado que es para biología en inglés
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de tercero de la ESO, se contextualiza en un periodo de tiempo
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donde la profesora falta unas semanas y que nadie venga a sustituirlas
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surgiendo así la necesidad de demostrarles que ellos mismos son capaces
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de aprender y trabajar solos.
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Es el contenido que vamos a abordar, está referido a la anatomía y fisiología
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del sistema nervioso que será evaluado con los contenidos, perdón,
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con los criterios de evaluación correspondientes,
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contribuyendo así a la adquisición de cuatro de las competencias clave
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que marca la ONUE.
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La plurilingüe, por ser en inglés,
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la STEM, por ser la asignatura de Biología de Ciencias,
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la digital por el entorno de la aula virtual
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y la competencia personal por esta necesidad que comentaba
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de ser autosuficientes.
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El producto final que tienen que elaborar es un cuaderno digital.
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Yo les dejo una plantilla que ellos se descargan
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y tienen que ir rellenando.
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lo que va a ser evaluado con una rúbrica.
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Las actividades que tienen que ir haciendo están reflejadas en una virtual con un contenido por cada actividad
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y empezamos con la introducción, contextualización de la situación de aprendizaje
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y después con el estudio de la función de relación con el flujo de información.
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después de ello tenemos que estudiar
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qué es la responsable de todo esto, la neurona
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y no solamente una sino muchas
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formando un tejido nervioso
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que me van a mostrar con dibujos en los brazos
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conectados y demás
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van a estudiar el sistema nervioso en sí
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con todas sus partes y sus funcionalidades
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y después el cerebro que es el más importante
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de todos los órganos del sistema nervioso
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sus protecciones, haciéndome una maqueta de las meninges, las secciones planos y demás con nueces y las partes del cerebro
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formando un gorro que tienen que entregarme en una foto. Como por ejemplo aquí. Aquí se puede ver toda la secuenciación
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porque ya digo que hay un contenido digital por cada uno de los puntos de esta situación de aprendizaje
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y al final como tenemos que evaluarles esa responsabilidad individual dentro del aprendizaje cooperativo
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pues he preparado unos test como por ejemplo un reading o una canción, es decir un listening
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donde tienen que seleccionar aquí la palabra correcta o un H5P de verdad de lo falso para que podamos obtener esta calificación.
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Y aquí acabaría la situación de aprendizaje planteada en asignatura de biología.
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- Subido por:
- Genoveva S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 6 de julio de 2024 - 21:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA ZAMBRANO
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 34.69 MBytes