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16. Problema40&41 Fracciones 2ESO - Contenido educativo

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Subido el 25 de octubre de 2022 por Pablo De A.

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Me dicen que Nerea, Aricia y Yorel encargan una pizza gigante para celebrar su cumpleaños 00:00:00
y que viene partida en 12 trozos iguales. 00:00:07
La pizza tiene 12 trozos. 00:00:11
Y entonces me dicen que Nerea toma la mitad, Aricia un sexto... 00:00:21
Lo que vamos a hacer aquí es que vamos a escribir la fracción que está tomando cada uno. 00:00:26
Vamos a por la cámara. 00:00:35
Nerea toma una mitad, la mitad de la pizza. 00:00:38
Aricia se toma un sexto, y Yorel se toma un tercio. 00:00:44
A ver, ¿qué palabra mágica tenemos aquí escrita? 00:00:50
De, de, de... 00:00:56
Es decir, voy a tener que multiplicar. 00:00:58
Para calcular la cantidad de pizza que ha tomado cada uno, 00:01:01
es decir, los trozos que ha tomado cada uno, 00:01:04
pues tendré que multiplicar la fracción por el total de trozos, que son 12. 00:01:07
12 entre 2, que son 6 trozos, que toman Nerea. 00:01:12
Anaís no es, es Alicia. 00:01:18
12 entre 6, que son 2 trozos. 00:01:21
Y luego 12 entre 3, que son 4 trozos, que ha tomado quien? Yorel. 00:01:27
¿Vale? 00:01:35
Y ya está, ¿cuántos trozos ha tomado cada uno? Pues 6, 2 y 4. 00:01:36
¿Quién ha tomado más? Pues primero Nerea, luego Yorel y luego Alicia. 00:01:42
Tan fácil como eso, ¿no? Es muy complicado. 00:01:47
Y ahora, fíjate que el siguiente problema lo que hace es simplificar un poquito el problema. 00:01:50
Porque me dice, si bien las personas cambian, tengo la mitad, un sexto y un tercio, 00:01:58
pero no me dicen en cuántos trozos he dividido la pizza, 00:02:04
sino simplemente me pregunta que quién ha tomado más. 00:02:08
Bueno, pues vamos a escribir. Anaís toma la mitad. 00:02:11
Me dicen que Dorcas toma un sexto. 00:02:21
Y me dicen también que Iván toma un tercio. 00:02:28
Y simplemente me preguntan quién tomó más. 00:02:34
Pues vamos a resolverlo. 00:02:40
¿Dónde está el ratón? 00:02:43
Aquí está el ratón. 00:02:45
Bien, lo que tengo que hacer es comparar. 00:02:48
¿Qué fracción es más grande? 00:02:52
Pues un medio es más grande que un tercio. 00:02:54
Y este es más grande que un sexto, ¿no? 00:02:58
¿Por qué? Pues porque este denominador es más pequeño que este y que este, es decir, Anaís. 00:03:01
Toma más que Dorcas. 00:03:10
Y Dorcas toma más que Iván. 00:03:18
Hasta ahí yo creo que todo es bien. 00:03:29
¿Y si me preguntaran cuánto han tomado entre todos? 00:03:31
Pues esto es una pregunta que se resuelve como sumando. 00:03:34
Entonces, ¿cuál es el mínimo común múltiplo de 2, 6 y 3? 00:03:41
Pues es 3, es decir, tendré que escribir un medio en sextos, un sexto en sextos, que es muy fácil, y un tercio también en sextos. 00:03:47
¿Por qué no multiplico 2 para conseguir el 6 por 3? 00:04:00
El 6 se queda como está. 00:04:04
¿Por qué no multiplico el 3 para conseguir el 6 por 2? 00:04:07
Porque 6 entre 3 son 2, 2 por 1 es 2. 00:04:10
Pues ahora sumo y ¿qué es lo que me queda? 00:04:12
Me queda 3 sextos más un sexto más dos sextos. 00:04:14
Al final que obtengo 6 sextos. 00:04:21
Es decir, se han tomado una pizza entera entre todos. 00:04:23
Esto no me lo pide el ejercicio, pero bueno, ya lo hacemos. 00:04:30
Dos por el precio de uno. 00:04:33
Hasta luego. 00:04:35
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
41
Fecha:
25 de octubre de 2022 - 7:07
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CONDE DE ORGAZ
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
26.39 MBytes

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