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Unidad 6 (Latín II) - Contenido educativo

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Subido el 9 de octubre de 2024 por M.pilar L.

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Unidad 6. Los grados del adjetivo, el comparativo y el superlativo. 00:00:00
En este tema vamos a estudiar los grados comparativo y superlativo que pueden tener los adjetivos en latín. 00:00:05
Hacemos una pequeña introducción en castellano. 00:00:13
El adjetivo calificativo expresa siempre una cualidad que puede presentarse en tres grados. 00:00:17
El grado positivo, el grado comparativo y el grado superlativo. 00:00:23
¿Cuál es el grado positivo? Pues es la cualidad sin más 00:00:28
Por ejemplo, Claudio es alto 00:00:31
¿Cuál es el grado comparativo? Pues aquel en el que se comparan dos términos 00:00:34
Una persona o una cosa, el primer término de la comparación 00:00:39
Posee una cualidad en grado igual, inferior o superior a otra persona 00:00:43
El segundo término 00:00:50
Veámoslo en estos ejemplos 00:00:51
Pedro es tan alto como Julio 00:00:53
Grado comparativo de igualdad, tan alto como 00:00:56
Fijaos aquí está el adjetivo en grado positivo precedido del adverbio tan 00:01:02
Que expresa igualdad y luego la conjunción como 00:01:06
Pedro es menos alto que Julio 00:01:10
Esto es un grado comparativo de inferioridad 00:01:14
En español usamos el adverbio menos delante del adjetivo 00:01:17
Y luego la conjunción que, menos alto que 00:01:21
Pedro es más alto que Julio, comparativo de superioridad 00:01:24
Adverbio más, adjetivo en grado positivo, alto y conjunción 00:01:29
Por tanto, en español vemos que para formar el adjetivo comparativo de igualdad, inferioridad y superioridad 00:01:35
se utilizan adverbios tan menos más colocados delante del adjetivo 00:01:43
El grado superlativo expresa que una persona o una cosa 00:01:49
Posee una cualidad en el mayor o menor grado entre varias personas o cosas 00:01:54
Por ejemplo, Pedro es el más alto de sus amigos 00:02:00
El más alto de 00:02:04
Aquí delante del adjetivo alto colocamos el artículo y el adverbio más 00:02:07
El más alto de 00:02:12
Pedro es el menos alto de sus amigos 00:02:13
A este superlativo, cuando se compara con otra persona, cuando hay un segundo término 00:02:18
A este superlativo se le llama superlativo relativo 00:02:25
En cambio, si no existe un segundo término, nos encontraremos ante un superlativo absoluto 00:02:29
Es decir, expresa la cualidad en grado sumo 00:02:36
Por ejemplo, Pedro es altísimo o muy alto o el más alto 00:02:39
Son tres formas de superlativo en donde vemos que no hay segundo término. 00:02:46
Por eso se llama superlativo absoluto. 00:02:52
A veces se confunde en castellano el comparativo de superioridad, más alto que, con el superlativo, el más alto de. 00:02:56
La diferencia está en que en el superlativo, o el superlativo va precedido del artículo. 00:03:06
¿Veis? Pedro es más alto que comparativo. Pedro es el más alto de superlativo. 00:03:12
Ahí está la clave. 00:03:19
Vamos a empezar ahora viendo el comparativo en latín. 00:03:21
Primero la morfología y después la sintaxis. 00:03:24
Hemos comprobado antes en nuestros ejemplos anteriores que en castellano los tres grados del comparativo 00:03:27
se forman mediante un procedimiento perifrástico. 00:03:32
Es decir, poniendo delante del adjetivo adverbios cuantificadores, tan, menos o más. 00:03:35
A continuación tendremos el adjetivo positivo y luego las conjunciones como o que. 00:03:42
Lo mismo ocurre en latín, es muy parecido. 00:03:47
En latín el comparativo de igualdad se forma con el adverbio tan, el adjetivo correspondiente y la conjunción cuan, 00:03:51
que corresponde en español a tan como. 00:03:59
Petrus tan altus cuan Julius est, es decir, Pedro es tan alto como Julio. 00:04:02
Muy sencillo. Inferioridad, minus cuan, nuestro menos que. Petrus minus altus cuan Julius est. Pedro es menos alto que Julio. 00:04:11
Y el de superioridad, encontramos o bien el adverbio magis o bien el adverbio plus, que significan los dos más. 00:04:26
El adjetivo y cuan. Petrus magis o plus altus cuan Julius est. Pedro es más alto que Julio. 00:04:34
En latín además de esta formación el comparativo de superioridad puede construirse añadiendo dos sufijos a la raíz del adjetivo. 00:04:47
entonces esta forma que se llama construcción sintética 00:04:58
pues quedaría de la siguiente manera 00:05:03
cogemos por ejemplo el adjetivo altus alta altum 00:05:05
que significa alto 00:05:09
altus masculino, alta femenino, altum neutro 00:05:11
es un adjetivo de tres terminaciones 00:05:14
entonces para formar el adjetivo comparativo de altus alta altum 00:05:16
es decir, para decir más alto o más alta 00:05:23
¿qué tenemos que hacer en latín? 00:05:25
Ponemos la raíz del adjetivo alt y añadimos el sufijo ior para masculino y femenino, altior significaría más alto o más alta y el sufijo ius para el género neutro. 00:05:27
Entonces altius significa literalmente algo más alto. 00:05:45
De tal manera que esto en la oración quedaría de la siguiente manera. 00:05:51
Petrus altior, cuando Julius est, significa Pedro es altior, más alto que Julio. 00:05:56
Fijaos por tanto que al traducir este adjetivo altior, traducimos en español con dos palabras, 00:06:07
Con el adverbio más y con el adjetivo más alto 00:06:13
La otra manera de decir lo mismo en latín es la que hemos visto antes 00:06:17
Petrus magis altus cuan Julius es 00:06:23
Pedro es más alto que Julio 00:06:27
Así que en latín hay dos maneras de decir lo mismo 00:06:29
O bien, como muy parecido en español, con el más magis altus 00:06:33
Con el más, el adverbio más y el adjetivo 00:06:38
o bien añadiendo a la raíz del adjetivo el sufijo ior para masculino y femenino, ius para neutro. 00:06:40
Ambas construcciones, insisto, se traducen igual. 00:06:49
Una vez que tenemos formado el adjetivo comparativo con el sufijo ior e ius, tenemos que saber cómo se declinan, 00:06:53
porque claro, en latín el adjetivo comparativo también se declina, 00:07:01
Es decir, va a aparecer en el mismo caso género y número que el sustantivo al que califique o al que acompañe. 00:07:06
¿Cómo se declina el adjetivo así formado? 00:07:13
Se declina por la tercera declinación, como si fuera una palabra de tema en consonante o imparisílaba. 00:07:15
Recordad esto, ¿no? 00:07:22
La desinencia de adjetivo singular es en e y la desinencia de genitivo plural es en un. 00:07:23
Veámoslo. 00:07:30
Aquí tenemos declinación en singular y en plural, singular masculino y femenino, altior nominativo y vocativo, altioren acusativo, desinencia M de acusativo y raíz o lexema altior, genitivo altioris, con la desinencia I de genitivo, dativo altiori y ablativo altiore. 00:07:30
El neutro tiene la desinencia ius en nominativo, vocativo y acusativo 00:07:54
altius, altius, altius 00:08:00
y luego ya en plural se trataría de añadir las desinencias de la tercera a la raíz 00:08:01
altior, altiores, altiores para masculino y femenino 00:08:06
altiora, altiora para neutro 00:08:10
altiorum genitivo y altioribus dativo y ablativo 00:08:12
Recordemos que en el diccionario no aparecen enunciadas las formas de adjetivos comparativos o superlativos 00:08:16
salvo algún caso irregular. 00:08:24
Por tanto, nosotros cuando encontramos en un texto un adjetivo en grado comparativo, 00:08:27
por ejemplo, no sé, al teorí o al teorís, 00:08:31
tendremos que deducir que es una forma de comparativo 00:08:35
y tendremos que saber cómo es este adjetivo, cómo se enuncia en grado positivo. 00:08:39
Por ejemplo, imaginamos que encontramos en un texto suaviora. 00:08:44
La A es desinencia de nominativo, vocativo o acusativo plural neutro. 00:08:49
Lo vemos aquí también, ¿no? En altiola como suaviola. 00:08:54
Tenemos que ver además que el sufijo ior es un sufijo de comparativo. 00:08:58
Tenemos ya que saber identificarlo. 00:09:04
Por tanto, la raíz que nos queda es suab. 00:09:07
Así pues, a partir de esta deducción, a partir de identificar la raíz, 00:09:10
podemos buscar la posible forma en nominativo singular. 00:09:15
por ejemplo, suavus o suavis, ya el diccionario nos indicará que realmente el adjetivo que tenemos que buscar 00:09:18
es suavis, suavis, un adjetivo de dos terminaciones. 00:09:26
O sea, hay que, por tanto, identificar la desinencia del caso correspondiente, 00:09:30
saber que este sufijo ior es de comparativo, lo mismo si aparece el sufijo ius, también, 00:09:35
y a partir de ahí ya buscar el adjetivo en grado positivo. 00:09:42
Por último, en cuanto a la morfología, recordamos que también en los adjetivos comparativos hay formas de adverbio. 00:09:45
Es decir, podemos encontrar un adverbio comparativo con la desinencia ius añadida directamente a la raíz del adjetivo. 00:09:55
Por ejemplo, fortius significa más valientemente en algún contexto y me podríais decir, vale, pero es que coincide con la forma del adjetivo. 00:10:02
¿Cómo sabemos en un texto si fortius, por ejemplo, es adjetivo o es adverbio? 00:10:11
Pues dependiendo, si es adverbio irá solo, no se referirá a ningún sustantivo, no lo calificará. 00:10:18
Y si es adjetivo, pues irá concertado o calificará a un sustantivo que aparezca en esa oración. 00:10:27
Como dice aquí, sabremos que es adverbio y que no es adjetivo si no concuerda con ningún sustantivo en género, número y caso. 00:10:34
Por ejemplo, Legit sapientius habla más sabiamente. 00:10:41
¿Veis aquí? Sapientius es un adverbio en grado comparativo. 00:10:46
En cuanto a la sintaxis, es decir, en cómo analizamos y traducimos una oración con adjetivos comparativos, es muy sencillo. 00:10:54
Vamos a recordar que en una estructura comparativa, en una oración comparativa, normalmente hay tres elementos. 00:11:03
Uno que llamamos primer término es quién se compara 00:11:10
Después el adjetivo en el grado comparativo que es la cualidad que se compara 00:11:13
Y luego está el segundo término, con quién o con qué se compara 00:11:17
El segundo término en latín puede expresarse de dos formas, veámoslo 00:11:21
Con la conjunción comparativa cuan y el sustantivo en el mismo caso que el primer término 00:11:27
Es decir, por ejemplo, Petrus altior cuan Antonius es 00:11:34
Pedro es más alto que Antonio 00:11:39
¿Cuál es el primer término? 00:11:44
Petrus 00:11:47
¿Quién se compara? 00:11:47
¿Cuál es el adjetivo en grado comparativo? 00:11:49
Altior 00:11:51
La cualidad que se compara 00:11:52
¿Cuál es el segundo término? 00:11:53
Antonius 00:11:56
Por tanto, aquí cuando aparezca la conjunción Juan 00:11:56
El segundo término estará escrito en el mismo caso que el primero 00:12:01
En este ejemplo, los dos en nominativo 00:12:05
¿Lo veis? 00:12:08
Pedro es más alto que Antonio 00:12:09
La clave está en que aparezca el cual 00:12:12
A la hora de analizar sintácticamente esta oración 00:12:14
Diríamos que es una oración simple 00:12:18
El sujeto sería Petrus 00:12:20
Todo lo demás es el sintagma verbal, predicado nominal 00:12:21
El núcleo es el verbo 00:12:25
Y lo que sigue es el atributo 00:12:26
Es el atributo que está formado por un sintagma adjetival 00:12:30
El núcleo del atributo es altior 00:12:32
Que es el adjetivo nominativo singular 00:12:34
Y luego cuan antonius lo analizamos como segundo término, sin más. 00:12:38
Segundo término de la comparación. 00:12:43
O podemos incluso decir que cuan es el nexo y antonius es el segundo término. 00:12:45
Así lo haríamos. 00:12:50
La otra posibilidad de encontrar el segundo término es la siguiente. 00:12:53
Que el segundo término aparezca en ablativo y que no aparezca escrita la conjunción cuan. 00:12:58
Por ejemplo, Petrus altior antonioes. 00:13:03
¿Cómo traducimos esta oración? 00:13:08
Pedro es más alto que Antonio. 00:13:10
Os dais cuenta que en español ponemos un que que no está en latín. 00:13:15
Eso hay que hacerlo así. 00:13:19
Y que este Antonio, con la desinencia o, es una desinencia de ablativo singular. 00:13:20
Con lo cual, si en el segundo término no aparece la conjunción cual, 00:13:28
Entonces ese segundo término se escribe en ablativo 00:13:32
Se pone en ablativo 00:13:38
Esa es la diferencia con respecto al primer caso 00:13:40
Si aparece cuán el segundo término en el mismo caso que el primero 00:13:44
Si no aparece cuán el segundo término en ablativo 00:13:48
Aquí está la diferencia 00:13:51
Y en cuanto al análisis sintáctico es el mismo que el que hemos visto antes 00:13:54
Hay un sujeto, hay un predicado, hay un núcleo del predicado 00:13:58
el atributo, y Antonio sería el segundo término. 00:14:01
Después, aparte de esta construcción en donde el comparativo tiene un segundo término, 00:14:08
podemos encontrar oraciones en donde el comparativo no tenga segundo término. 00:14:15
Es lo que llamamos el comparativo absoluto o intensivo. 00:14:20
En este caso, con el comparativo absoluto o intensivo, pues nos damos cuenta efectivamente de que no hay un segundo término. 00:14:24
Por ejemplo, Petrus altior est. Traducimos literalmente, sería Pedro es más alto. 00:14:34
Claro, nos quedaría una traducción incompleta, coja. 00:14:43
Realmente, ¿cómo se traduce un adjetivo comparativo que no tenga segundo término? 00:14:47
que no tenga nada detrás de ese segundo término 00:14:53
pues tenemos que traducir este adjetivo 00:14:56
con el adverbio bastante 00:14:58
o sea, poniendo delante el adverbio bastante 00:15:01
es decir, Pedro es bastante alto 00:15:02
bastante o demasiado 00:15:05
son sinónimos 00:15:07
así que esta es la clave 00:15:08
siempre que no haya en una oración un segundo término 00:15:10
traducimos el adjetivo comparativo 00:15:15
con el adverbio bastante o demasiado 00:15:17
seguido de ese adjetivo 00:15:20
A veces incluso puede aparecer ese comparativo reforzado con adverbios, por ejemplo, multo o paulo. 00:15:23
Paulus multo fortior es. Pablo es mucho más fuerte. 00:15:32
Multo fortior, mucho más fuerte. 00:15:38
Y así terminaríamos el estudio del adjetivo comparativo. 00:15:44
Veamos el siguiente grado, el grado superlativo. 00:15:47
En cuanto a la morfología, el grado superlativo se construye de la siguiente manera 00:15:49
Hay una primera posibilidad que es utilizar el adverbio máxime delante del adjetivo en grado positivo 00:15:56
o sea, algo equivalente al español 00:16:02
¿Cómo traducimos máxime? 00:16:04
Pues máxime se traduce por muy 00:16:06
Por ejemplo, máxime altus, muy alto 00:16:08
También podemos traducir por altísimo o el más alto 00:16:11
Esa es una posibilidad 00:16:15
Pero en latín la mayoría de los adjetivos que forman el superactivo lo hacen de la siguiente manera, 00:16:17
añadiendo a la raíz del adjetivo positivo un sufijo, el sufijo isimus, isima, isimum. 00:16:25
Isimus para masculino, isima para femenino, isimum para neutro. 00:16:35
Estos tres sufijos están en nominativo singular. 00:16:42
Por ejemplo, del adjetivo altus, alta, altus, yo quiero decir altísimo o muy alto o el más alto, ¿cómo se dice en latín? 00:16:47
Pues se diría altissimus, altísima, altissimum. 00:16:55
Yo he añadido a la raíz del adjetivo este sufijo, isimus para masculino, isima para femenino, isimum para neutro. 00:17:01
¿Cómo se declina un adjetivo en grado superlativo? 00:17:11
Pues lo podéis deducir, se declina por la segunda el masculino, por la primera el femenino y por la segunda el neutro 00:17:17
Es decir, es un adjetivo 2, 1, 2 00:17:23
Otro caso, otro ejemplo, el adjetivo que significa fuerte en latín se dice potens, potentis 00:17:26
Para decir muy fuerte o fortísimo o el más fuerte 00:17:33
Luego, de la siguiente manera, pongo la raíz, potent, y añado isimus, potentissimus, potentissima, potentissimo. 00:17:38
Es muy sencillo, ¿vale? 00:17:48
Realmente, este adjetivo es el que ha evolucionado en castellano como isimo, ¿no? 00:17:50
Altísimo, potentísimo, o sea, es una evolución directa, ¿no? del latín. 00:17:55
Hay otros adjetivos que utilizan un sufijo diferente al que acabamos de ver 00:18:02
Son los adjetivos cuyo nominativo singular en el grado positivo acaba en "-er", o aquellos que acaban en "-lis". 00:18:09
¿Qué sufijo utilizan estos dos grupos de adjetivos? 00:18:18
El sufijo "-rimus", "-rimarimun", en el primer caso, para los que acaban en "-er", o el sufijo "-limus", "-lima", "-limun", para los que acaban en "-lis". 00:18:22
Veámoslo. El adjetivo que significa pobre, pauper, pauperis en latín, pauper, pauperis, pues este adjetivo, si lo queremos transformar, digamos, en grado superlativo, quedaría de la siguiente manera, pauperrimus, pauperrima, pauperrimum. 00:18:32
¿Qué hemos hecho? Hemos añadido este sufijo a la raíz del adjetivo, que es pauper, ¿vale? 00:18:52
De pauper, pauperrimus masculino, pauperrima femenino, pauperrimum neutro. 00:18:58
Facilis, facil, el adjetivo que significa fácil, pues facilimus, facilima, facilimum. 00:19:04
Añadimos el sufijo limus a la raíz del adjetivo, limus, lima, limum. 00:19:12
Y de esa manera tendríamos ya el adjetivo formado. 00:19:18
Por tanto, todos los adjetivos en medio superlativo son adjetivos de tres terminaciones y se declinan como un adjetivo 2-1-2, es decir, el masculino por la segunda, el femenino por la primera y el neutro por la segunda. 00:19:22
En las oraciones, el superlativo funciona como cualquier otro adjetivo. 00:19:39
Tiene la posibilidad de llevar un complemento o de no hacerlo. 00:19:44
De esta manera distinguimos entre la opción a superlativo relativo, lleva un complemento, vamos a verlo cómo sería. 00:19:47
Vamos a partir del español. 00:19:57
Pedro es el más alto de sus amigos. 00:19:59
Fijaos, en español el más alto sería el adjetivo en grado superlativo. 00:20:02
y en este caso de sus amigos sería el complemento de ese adjetivo en grado superlativo 00:20:09
¿Cómo se dice esto en latín? ¿Cómo se pone este complemento en latín? 00:20:17
Podemos encontrarlo de tres maneras 00:20:22
Primera posibilidad, la más frecuente, poniéndolo en genitivo 00:20:24
Petrus altissimus amicorum est 00:20:29
Pedro es el más alto de sus amigos 00:20:34
Fijaos que amicorum tiene la disinencia orum de genitivo plural masculino, la segunda declinación, porque la palabra amicus en latín se declina por la segunda. 00:20:39
Pues aquí tendríamos ya esta palabra puesta en genitivo que sería sintácticamente el complemento del superlativo de altísimos. 00:20:51
Y tanto el superlativo como su complemento son el atributo, tienen la función de atributo dentro de esta oración. 00:20:59
La otra posibilidad es poner una preposición e o ex seguida de la palabra en ablativo, es decir, Petrus altissimus ex amicus est. 00:21:07
Entonces aquí sería, este sintagma preposicional equivaldría a amicorum, otra manera de decir lo mismo, Pedro es el más alto de sus amigos. 00:21:22
Y la tercera y última posibilidad es utilizar la preposición inter seguida de la palabra en el caso acusativo. 00:21:33
Petrus altissimus inter amicus est. Inter amicus, de sus amigos. 00:21:41
O sea, traducimos las tres construcciones de la misma manera y vemos como en latín existe esa variedad. 00:21:48
Y luego la otra posibilidad es que ese superlativo no tenga complemento, vaya solo 00:21:56
Es lo que se llama un superlativo absoluto 00:22:03
Por ejemplo, Petrus altissimus es 00:22:06
¿Cómo traducimos este tipo de superlativos absolutos? 00:22:10
Pues lo hacemos o bien con el adverbio muy o bien con la forma el más 00:22:14
O con el adjetivo acabado en isimo 00:22:20
Es decir, Pedro es muy alto o Pedro es el más alto o Pedro es altísimo. 00:22:23
Muy alto, el más alto o altísimo. 00:22:31
Además, en latín hay algunos adjetivos que tienen comparativos y superlativos irregulares. 00:22:36
Significa esto que al formar el grado comparativo y el superlativo utilizan una raíz diferente a la que se emplea en el grado positivo. 00:22:43
Veámoslo. 00:22:54
El adjetivo positivo, bonus bona bonum, que significa bueno, ¿cuál es el comparativo? 00:22:55
¿Cómo se dice mejor? Melior, masculino y femenino, melius neutro. 00:23:01
Fijaos que la raíz de Melio es diferente a la raíz del positivo Bon, ¿lo veis? 00:23:06
Pues igual que en español, también sería irregular, bueno, mejor 00:23:14
Y el superlativo es Optimus, Optima, Optimum, pues igual, tiene una raíz diferente a las anteriores 00:23:18
Exactamente igual que en español, ya sabemos por tanto que en español el adjetivo bueno, mejor y óptimo deriva directamente del latín 00:23:25
Lo mismo ocurre con el adjetivo malus malamarum, cuyo comparativo es peior peius y su perlativo pésimus pésima pésimo. 00:23:34
Magnus magna magnum, mayor maius, maximus maxima maximum. 00:23:43
Parvus parva parvum, minor minus o minimus minima minimum, multum plus plurimum y multi plures o plurimi. 00:23:48
son por tanto adjetivos que hay que tener en cuenta 00:23:59
porque forman los grados comparativo y superlativo de manera irregular 00:24:02
es decir, con raíces diferentes 00:24:06
y por último ya hablamos aquí también de los grados del adverbio 00:24:07
al igual que hay adverbios en grado positivo 00:24:13
bien, mal, felizmente, fácilmente 00:24:15
hay también adverbios en grado comparativo y en grado superlativo 00:24:19
por ejemplo, si el adverbio fortiter significa valientemente 00:24:23
y está en grado positivo 00:24:28
para decir más valientemente 00:24:30
se utiliza el sufijo ius 00:24:32
y para decir muy valientemente 00:24:35
en grado superlativo 00:24:39
se utiliza el sufijo isime 00:24:40
¿de acuerdo? 00:24:42
así que sufijo ter o iter 00:24:43
para grado positivo 00:24:45
sufijo ius para grado comparativo 00:24:46
sufijo isime para grado superlativo 00:24:49
y así terminaríamos este tema 00:24:53
aquí tenéis un cuadro resumen 00:24:56
de todo lo que hemos ido viendo, la morfología, la sintaxis y la traducción 00:24:58
del grado comparativo y del grado superlativo en latín. 00:25:02
Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
24
Fecha:
9 de octubre de 2024 - 13:25
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
25′ 10″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
2520x1080 píxeles
Tamaño:
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