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Video Tarea 6 - Contenido educativo
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Hola, muy buenas. En este vídeo vamos a hablar de la situación de aprendizaje que pusimos en valor ya en el área 3 de este curso
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relacionado con Don Quijote, del área de Lengua y Literatura.
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En adelante hablaremos de la autoevaluación que tendrán que realizar los alumnos con las actividades básicas
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que les servirán de introducción para el mundo de Don Quijote
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y posteriormente acabaremos con un espacio de actividades dedicadas al distinto ritmo de los alumnos
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a la hora de abordar este concepto con un cuestionario final que les servirá de evaluación.
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Pues para ello nos apoyaremos en el PowerPoint, que fue la plataforma en la que nos apoyamos para este curso
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y de aquí decir que es una situación de aprendizaje en la que los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar
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la literatura cervantina y sumergirse en el análisis de los elementos literarios presentes
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en Don Quijote de la Mancha. Se les proporcionará una breve introducción sobre la vida y obra de
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Cervantes, contextualizando su importancia en la literatura española. A continuación,
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los estudiantes leerán extractos seleccionados de la obra y participarán en actividades de
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comprensión lectora, análisis de personajes, identificación de temas y símbolos y discusiones
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grupales. Se fomentará la reflexión sobre la relevancia de la obra en la actualidad y se
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estimulará la expresión creativa a través de la creación de un producto final inspirado
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en Don Quijote de la Mancha, como una ilustración, un ensayo, un poema o una adaptación moderna
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de algún episodio. Se espera que esta situación de aprendizaje permita a los estudiantes adquirir
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conocimientos sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes y la importancia de Don Quijote
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de la Mancha en la literatura. Asimismo, se busca desarrollar habilidades de lectura crítica
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y comprensión literaria al analizar los elementos literarios presentes en la obra. Se pretende
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con los estudiantes reflexiones sobre la relevancia de la obra de Cervantes en la actualidad y
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su influencia en la literatura y cultura española. A través del producto final, los estudiantes
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tendrán la oportunidad de expresar sus ideas y emociones de manera creativa, sobre todo
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por grupos, esa va a ser la organización, demostrando su comprensión de la obra y su
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capacidad de expresión. Además, espera fomentar la participación en discusiones y trabajos
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colaborativos que se evaluarán, promoviendo el pensamiento crítico y la apreciación
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de la literatura clásica. Son los dos objetivos principales.
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Muy bien, una vez con esto en cuenta pasaremos a la autoevaluación, que para ello tenemos una serie de actividades interactivas que sirven como introducción.
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¿El autor de Don Quijote de la Mancha es Lope de Vega? Evidentemente no. Familiarizarse con el archiconocido inicio de Don Quijote de Cuyón. No mucho tiempo que vivía un hidalgo, se trabajaron los conceptos y el lésico utilizado en esta materia.
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a Darga Antigua, Rocín Flaco
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y Galvo Corredoro
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muy bien, y por último
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términos básicos, pues quién es la enamorada
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de Don Quijote y cómo se le conocía también
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a Don Quijote y cuál es el eterno escudero
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y amigo de Don Quijote
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de aquí pasaremos a
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la evaluación 2
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con los conceptos
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que antes hemos puesto
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de manifiesto
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la larga es un
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un escudo redondo
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y el famoso llego al mambrino y la evaluación final, ¿no? Que sigue como, bueno, pues introducción a este, a este tema.
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El amigo de Sancho Panza, Don Quijote, enferma y muere en su casa rodeado de sus amigos, ¿vale?
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Bien, y por último hablaremos del área de reservar el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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En un primer lugar serán las instrucciones del inicio. Aquí sale un ambiente de Don Quijote. Si vuestra marcha quiere ser armado, caballero, tendrá que seguir las instrucciones para hacer algo dinámico esta actividad.
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después pasarán por los siguientes estadios
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en los que habrán distintos
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actividades, vídeos y demás
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por ejemplo un vídeo resumen de Don Quijote
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en el que se pone manifiesto
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la introducción y demás
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realizarán
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tendrán que visualizar el genial
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y también que tenga que ver con el tema
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después
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un sheet
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con las diferentes actividades
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también, sobre todo con ánimo de profundizar
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en la literatura
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cervantina, si un alumno
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no maneja muy bien el concepto
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no ha querido ver, o bien nuestro alumno
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tiene algún tipo de adaptación
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es alumno apne, tiene algún
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acis en lengua y literatura y demás
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o simplemente no lo ha entendido bien
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pues tiene este vídeo que facilita
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los términos más básicos
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y con una accesibilidad
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muchísima más amplia
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que el resto de vídeos
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y actividades que hemos hecho antes
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por ejemplo
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son imágenes
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y léxicos muy
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básicos
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y en el caso que
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manejen ya esto pues pasarían a
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a un vídeo
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con mucha más profundización
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en el que ya se va a poner de manifiesto
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conceptos literarios adaptados
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a los diferentes niveles
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Y por último un cuestionario quiz con ya preguntas mucho más relevantes y calificación pues normal, ¿no? Muy bien y esto sería todo.
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- Autor/es:
- Pablo Palencia
- Subido por:
- Pablo P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 22:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOPE DE VEGA
- Duración:
- 05′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 113.39 MBytes