VÍDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Voy a empezar explicando la infografía de mi estación de aprendizaje, silencio que
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empezamos. La primera actividad será de introducción, observa y escucha, donde vamos a ver el cuento
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No quiero estar en silencio. Y después comentaremos entre todos lo importante, que es el silencio
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para escuchar los sonidos que nos rodean, para escuchar a los demás, disfrutar de la
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música, etc. Después haremos una escucha activa, donde revisaremos juegos de palmas
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para presentarnos y además imitar el gesto que haga cada uno. Y también jugaremos a
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descubrir sonidos y cantaremos canciones. Después nos movemos mediante el juego del
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espejo. Nos pondremos en parejas y bailaremos siguiendo la música que ponga la profe. Unos
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en frente de otros como si fueran un espejo y después cambiarán de rol cuando la profe
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lo diga. De esta manera trabajaremos el silencio para que escuchen bien las instrucciones de
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la profe además de la música para seguir el ritmo. Tocamos instrumentos. Después vamos
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a aprender a tocar los instrumentos de pequeña percusión y además haremos unas actividades
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interactivas para aprender cuáles son las familias de los instrumentos. También practicaremos
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el canto con diferentes canciones, donde distinguiremos el sonido del silencio y además practicaremos
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este último, el silencio, gracias a escucharnos y cantar escuchando a los demás. También
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veremos diferentes sonidos cortos y largos. Crearemos distintos ritmos y aquí tendrán
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que tener mucha imaginación ya que esa creación es muy importante para el proceso de aprendizaje.
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Por último crearemos un porfolio con todo lo que hayamos aprendido, lo decoraremos como
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queramos y contestaremos preguntas en grupo. Una vez vista la infografía voy a pasar a
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enseñar el libro de calificaciones de mi cuaderno de calificaciones. En calificaciones
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podemos ver las tareas que he colgado de evaluación 1, 2 y evaluación final. Por ejemplo, en la
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evaluación 2 he hecho una actividad para arrastrar palabras. Tendrían que ir arrastrándolas
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a la casilla correspondiente y una vez insertado lo podrán comprobar y verán que está bien
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o mal. Y la evaluación final, por ejemplo, la que tienen que elegir una de las opciones
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y comprobar que está todo correcto. Esto sería de mi área 4, evaluación y retroalimentación.
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Y por último, en la tarea número 5, a través de Canva, para que vea que todo está correcto,
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vamos a empezar con la actividad de inicio, que sería esta, donde nos carga la actividad
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de la mediateca. Ahí vienen las instrucciones de cómo realizar las tareas. Tienen que llegar
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hasta número 4, por ejemplo, y después ir al repostaje si no lo entienden, etcétera.
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Y después, por ejemplo, el señor Tamás nos ve la número 4, por ejemplo. En esta
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tarea es un live-watching sobre las cualidades del sonido que estábamos viendo. Y, por ejemplo,
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la tarea final. En esta tarea final he realizado un cajón con cuatro preguntas para autoevaluación.
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Simplemente lo voy a poner para que lo vean, cómo he hecho este cajón, en donde tenemos
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que seleccionar las respuestas y un poco de autoevaluación sobre esta situación de aprendizaje.
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He creado una de verdadera y fácil, las otras con varias opciones. Y, bueno, pues
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también vamos a enseñar la del repostaje, porque ya que la tarea 4 era sobre la ficha,
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como recordarán, de live-watching, pues en el repostaje tenemos un vídeo donde nos recuerdan
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un poco los diferentes tipos de sonidos, que es lo que habíamos visto en esa ficha.
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Y esto sería todo.
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- Autor/es:
- ANA CARBALLEDO CANO
- Subido por:
- Ana C.
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- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 21:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA CATALINA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 101.92 MBytes