Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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En el presente vídeo muestro el sistema de gestión de aprendizaje mediante métodos digitales para el portfolio que sirve para acreditación digital
Bueno, empecemos por el trabajo en raíces, donde destaco el manejo, el uso del cuaderno del profesor.
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Podemos observar que lo tengo activo, en fin, con unas categorías evaluables definidas,
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modelos para todos los cursos que he tenido este año,
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Primero, tercero de la ESO, cuarto, primero bachillerato
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Bueno, en fin, podemos observar
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Por ejemplo, en los modelos de calificación
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Tenemos las categorías por un lado
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Luego los modelos de calificación
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Si lo metemos en primero de la ESO, por ejemplo
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Podemos ver que lo tengo de manera ponderada para obtener la nota
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A través del cuaderno, no me quiero meter en el cuaderno por no entrar en los datos personales de alumnos
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Pero bueno, tenemos definidas, como vemos, actividades evaluables
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por ejemplo de la primera evaluación
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de la segunda
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entonces ves como aparece pues
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todo lo que tengo programado para este fin
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en fin, así lo tengo para todos los cursos
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por ejemplo
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y vemos que aparece
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programado para este fin nuevamente
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en fin, lo tengo trabajado
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en todos los cursos
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Lo que hago es, pues, clonar lo que tengo programado de la primera evaluación a la segunda y a la tercera
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En fin, esto es lo relativo a raíces
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En cuanto al aula virtual, podemos ver en el Lope de Vega
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Aquí está mi aula virtual
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Que tengo abierto el aula virtual para todos los cursos
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Y lo tengo muy trabajado
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porque, por ejemplo, si nos metemos, aquí tenemos la de primero de la ESO, en fin, aquí tengo algunos apartados,
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epígrafes que son míos, pero bueno, aquí por ejemplo los proyectos que hago en clase,
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pero lo interesante es que está repartido por temas y tengo controles que son test de clase,
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por cada uno de los temas que tienen la doble finalidad por un lado en algunos
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casos lo presentó como actividades online que lo pueden hacer en casa o
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verse presenciales y lo pueden hacer en clase todo está
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guiado mediante unos documentos que subo de cada tema que lo llamo guión de
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trabajo y en fin podemos observar por ejemplo que tenemos desde tengo trabajado test de cada
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uno de los temas o incluso de apartados dentro de temas y una de las cuestiones de las que más
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me estoy especializando es en programar estos ejercicios el lenguaje en wiris digamos en un
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lenguaje que actúa por debajo y podemos observar que por ejemplo al abrir la
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pregunta 1 aquí aparece este enunciado 8 quinceavos de 30 y si le doy otra vez
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va a aparecer un enunciado diferente veis y esto es
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porque lo tengo programado de modo que tengo un banco de preguntas muy
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trabajado de modo que lo tengo programado con variables aleatorias y en
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cada vez que se abre el ejercicio pues la variable aleatoria pues elige un
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valor y eso lleva da lugar a enunciados diferentes
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esto me es muy útil para hacer ejercicio exámenes por ejemplo en fin para y que
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que no se puedan copiar unos a otros, o que un alumno pueda hacer muchas veces un test,
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que por cierto es evaluable, auto-evaluable, le dice si está bien o mal,
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y entonces así van tomando los alumnos mucha autonomía en su trabajo, que siempre es interesante.
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Esto lo tengo, sería extenderse mucho, pero lo tengo trabajado, esta técnica,
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ahora tengo este tipo de ejercicios, lo tengo trabajado en todos los cursos.
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Destaco que utilizo mucho el aula virtual, vamos, prácticamente todo el tiempo,
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y en la clase lo trabajo y lo proyecto.
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Por ejemplo, en el aula virtual de primero de bachillerato,
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Podemos ver como en cada tema
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Tenemos teoría, ejercicios resueltos
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Pero algo que es muy importante
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Son que planteo las soluciones grabadas
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Lo tengo grabado, por ejemplo
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Herramienta básica del ejercicio actividad 1
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2. Todo esto está grabado
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Y la manera que tengo de trabajar en el aula es
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Mediante la clase invertida
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Ellos ven el vídeo
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Nos podemos meter en uno de ellos
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por ejemplo que lo tengo en la mediateca y podemos comprobar como en el vídeo se explica un ejercicio
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esto me permite que los chicos trabajen en casa y luego al venir a clase pueden plantear sus dudas
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pero después de haber trabajado las cuestiones más técnicas
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En fin, como digo, pues tengo entonces ejercicios, como pueden observar en todos los cursos
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Muchos ejercicios que he desarrollado yo, programando en Wiris
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Y que son autovaluables y que además cada vez que se cargan presentan un enunciado diferente
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Y luego pues muchos vídeos
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Vamos a la mediateca
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Bueno, se puede ver en la mediateca, en mi cuenta
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Pues como aparecen
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Se puede ver aquí que tengo 170 vídeos
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Decir que
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Añadir que
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En el aula virtual
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Pues que lo tengo
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Puedo ver las calificaciones, lo tengo programado
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En fin, no vamos a
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No voy a enseñar cómo califico, pero que puedo obtener las calificaciones de forma directa
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Digo, no lo enseño por no entrar en datos personales de alumnos
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Pero en fin, tengo configurado, podemos ver aquí
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Aquí no hay datos personales
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La configuración que tengo por temas de cada una de las actividades
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de modo que me permite evaluar de manera inmediata, incluso el propio alumno, evaluarse de manera inmediata conforme va realizando las tareas.
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En fin, esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jose Sánchez-Carralero Madrid
- Subido por:
- Jose S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 16:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOPE DE VEGA
- Duración:
- 08′ 39″
- Relación de aspecto:
- 0.60:1
- Resolución:
- 1080x1800 píxeles
- Tamaño:
- 195.25 MBytes