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Evidencia innovación - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Raquel G.

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En el presente vídeo voy a mostrar la evidencia correspondiente con la innovación metodológica del nivel B1. 00:00:00
Para ello muestro la infografía realizada sobre una metodología activa desarrollada en el aula correspondiente a la puesta en marcha de estaciones de aprendizaje como actividad dentro de una secuencia didáctica sobre las emociones. 00:00:07
Va a constar de tres estaciones. 00:00:20
Está dirigido a alumnos con TEA en edades comprendidas entre los 6 y los 9 años, con lo cual va a estar adaptada a sus necesidades teniendo lenguaje pictográfico, pensadores visuales, instrucciones claras y una letra comprensible para ellos y sin distractores visuales. 00:00:24
El número de estaciones son tres. Va a haber 10 minutos en cada estación y dos alumnos por cada una. 00:00:50
Se va a realizar una actividad motivadora y va a estar comprendido y trabajado las emociones que está dentro del decreto 3622 en el área 1 del crecimiento en armonía en educación infantil. 00:00:56
Comenzamos, por tanto, con una actividad motivadora al inicio del día, tras la asamblea y anteriormente anticipando toda esta jornada y esta dinámica de trabajo. 00:01:14
Jugamos a este juego que está en el canal de Eugenia Romero. 00:01:27
Tras ello, comenzamos con las estaciones como tal. Se colocarán dos en cada una de las estaciones y comenzamos la actividad práctica, que es el domino de emociones. 00:01:34
Aquí trabajarán de forma manipulativa. 00:01:48
Después de sonar el timbre de los 10 minutos, pasaremos a la estación 2, que me consta de comprender el contenido que se está trabajando y es que tienen que realizar el juego en la aplicación Smile&Learn a través de la tablet que tenemos dentro del aula, un rincón TIC, y marcar las caras según la emoción que se muestra en la imagen. 00:01:52
Trascurrido el tiempo, llegamos a la estación 3, que va a ser de revisión, evaluar. A través de la pantalla digital pondremos un genial y de emociones. 00:02:17
Además, tenemos que evaluar tanto el aprendizaje como la enseñanza a través de un registro en rubrica y una diana autorrellenable para los niños para que vean, además adaptada con lenguaje pictográfico también. 00:02:30
Los recursos van a ser el maestro, la tablet, la pizarra y el rincón TIC dentro del aula. 00:02:45
Como hemos visto, hemos trabajado la taxonomía de Bloom y la metodología ha sido activa. 00:02:51
Muchas gracias por su atención. 00:02:57
Autor/es:
Raquel García Romero
Subido por:
Raquel G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 12:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.15 MBytes

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