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Evidencias Fundamentales - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Miguel Antonio G.

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Evidencias Fundamentales

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Bien, vamos a presentar un poco el aula virtual de tercero de la ESO, de Tecnología y Digitalización. 00:00:06
La estructura que se va a tener siempre es a principio, les pongo un foro, aunque no suele entrar mucho, no sé que les obligue prácticamente. 00:00:13
Les pongo una frase o algo que le voy cambiando durante el curso. 00:00:22
Tienen también la programación didáctica. 00:00:26
Estas son las primeras clases, pues me dedico un poco a explicar lo que vamos a ver, los contenidos, sondearles de cómo están preparados. 00:00:29
Y también veo la sala de internet, privacidad, testeo cómo manejan las herramientas digitales, los correos. 00:00:36
Soy interino y a veces bailo de centro a centro y no conozco a los chicos como están. 00:00:47
Aparte que siempre hay alumnos nuevos y también es importante ver si alguno tiene algún tipo de discapacidad 00:00:54
por la cual tiene esa dificultad, esa escándica, lo tengo que intentar solucionar en el aula virtual. 00:00:59
a veces uno de los problemas que hay es que muchos 00:01:04
tienen teléfono móvil inteligente 00:01:07
pero no tienen ordenador de casa 00:01:09
los contenidos hay que adaptarlos un poco para que puedan ver 00:01:10
si quieren trabajar en casa con el móvil 00:01:14
también veo 00:01:16
tengo un apartado con notas 00:01:18
todo esto va creciendo a lo largo del curso 00:01:19
compartimiento de clases 00:01:21
se desfuntúa 00:01:23
recuperaciones, pendientes de rebaño 00:01:24
todo lo tiene centralizado 00:01:28
a lo largo del curso 00:01:30
exámenes 00:01:30
pues todo el examen 00:01:33
este en cuestión daba todo el universo 00:01:35
un medio de grupos, por eso es que son 00:01:37
los exámenes están por grupos 00:01:39
aunque las 00:01:41
preguntas todas salen 00:01:43
del mismo repositorio 00:01:45
pero a veces, aunque son 00:01:48
algunas aleatorias, pero siempre 00:01:49
como haces particularidad un poco en el examen 00:01:51
cada uno, me gusta que cada uno 00:01:53
tenga un examen distinto, por lo menos 00:01:55
que así lo perciban ellos 00:01:57
también hay simulacros de examen, les pongo simulacros 00:01:58
donde ellos 00:02:01
pueden intentarlo 00:02:03
X veces 00:02:05
la temporalización 00:02:06
pues le den un tiempo 00:02:09
y no tiene calificación, punto 00:02:10
ellos ven intentos, en este caso son tres intentos 00:02:13
y la nota a ellos no 00:02:15
les afecta, pero si ven la nota 00:02:17
que hubiesen sacado en el caso de ser 00:02:19
un examen 00:02:21
real 00:02:22
también les hago 00:02:23
si vemos aquí 00:02:29
en algunos escenarios 00:02:30
pero sí las hago en cuestionarios 00:02:33
cuando son interesantes 00:02:34
por ejemplo, este segundo 00:02:35
era doctor 00:02:38
y les hago el cuestionario inicial 00:02:40
de curso 00:02:43
junto con orientación 00:02:43
pues cojo la plantilla 00:02:45
y les veo 00:02:47
las preguntas 00:02:49
un poco que me he orientado 00:02:51
y las que yo creo convenientes 00:02:53
pues hago un test, si tienen problemas médicos 00:02:54
datos escolares 00:02:57
luego por bloques 00:02:59
y también dedico un tiempo 00:03:00
a conocerles 00:03:03
esto luego se exporta a una hoja de cálculo 00:03:04
y se lo paso a la orientación 00:03:07
para que también sea 00:03:08
conocedor de 00:03:10
si hay algún caso particular se lo hago resaltar 00:03:11
y como veis 00:03:15
tienen sus calificaciones 00:03:17
tienen 00:03:18
perdón 00:03:20
vamos a ir a la rima 00:03:22
calificaciones 00:03:25
pues el 00:03:27
Realmente intento que vean aquí todas las calificaciones que tienen y más o menos sepan 00:03:29
cómo van. 00:03:38
Aunque muchas actividades las corrijo y las tengo que subir, porque realmente las importo, 00:03:39
las corrijo a mano en algunos trabajos y las tengo luego que ir subiendo. 00:03:44
También tengo insignias, no las suelo utilizar mucho, a no ser que sea un trabajo un poquito 00:03:51
a lo largo del tiempo, sí que las utilizo con la nota de curso, 00:03:57
que pide parcial, siendo parcial, como que vamos avanzando en el curso 00:04:05
y vamos aquí dando un poquito de importancia a las fases que vamos haciendo. 00:04:08
Pues tengo unas típicas insignias, normalmente no las personalizo, 00:04:14
son medallas y copas. 00:04:17
Este sí, este es un semáforo que se va haciendo poco a poco 00:04:19
para que ellos vean cómo poco a poco van complicando el semáforo. 00:04:20
empiezan haciendo una miración simple 00:04:24
luego le meten un pulsador 00:04:27
y luego ya hacen el proyecto de cruce 00:04:29
pues ya terminan igual que las copas 00:04:31
en cuanto a calificaciones 00:04:34
comentar que yo trabajo mejor con hoja de cálculo 00:04:36
luego es fácil, exporto e importo las calificaciones 00:04:41
tanto trabajo, es tan sencillo como 00:04:45
aquí en importar 00:04:48
si es que 00:04:54
bien pues 00:04:56
cojo el 00:04:57
laja de cálculo 00:04:59
tengo aquí 00:05:01
el correo electrónico de los chavales 00:05:03
como identificado único 00:05:06
como clave de la base de datos 00:05:08
y aquí saco sus notas, sus medias 00:05:09
y luego se las subo a ellos 00:05:11
en el aula virtual 00:05:13
para que las tengan también ellos 00:05:16
visibles 00:05:20
Valoración:
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Autor/es:
Miguel Ant. Gutierrez Duarte
Subido por:
Miguel Antonio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 2:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AVALON
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1038x582 píxeles
Tamaño:
44.09 MBytes

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