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Sobre ERASMUS
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Video explicativo de Erasmus.
En este centro empezamos a funcionar en formación profesional así como hace cuatro años.
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Es el cuarto flujo que ha salido este año, el primero fue en el 2012.
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Tenemos varios objetivos y varias tareas.
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Es un Erasmus que la verdad que aunque sea cortito de tiempo está muy bien armado.
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Hemos ido mejorando con los años, lógicamente, haciéndolo más eficaz.
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Contactar con las empresas donde nuestros alumnos de Erasmus, de este centro de diferentes disciplinas, van a hacer prácticas.
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Una empresa queda, el resto la fuimos cambiando y las hemos ido mejorando.
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Fui a Roma para realizar mis prácticas. Hice un mes y medio en España y el segundo mes y medio lo realicé en Roma.
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Nos vamos a hacer las prácticas mes y medio a una peluquería.
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He estado en Rumanía, en primero de grado medio, y luego estuve en Roma en segundo.
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Primero hay que reunirse mucho, hay que conseguir horas comunes de todos los profesores implicados para poder hacer reuniones.
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Hicieron un muy buen previo en el que nos reunimos varias veces, nos informaron de todas las condiciones, incluso antes de decidir ir.
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Se han preocupado un montón por nosotros, desde compra de billetes, documentación.
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Seguros, también nos hacen un seguro para cualquier cosa que pueda pasar, que espero que no pase nada.
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El piso, el alojamiento también nos lo han buscado ellos.
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Un piso espectacular, con cuatro habitaciones, nos daba de sobra para los siete estudiantes que estábamos allí.
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En aquella época era muy joven y creo que no hubiera sabido hacerlo sola y el instituto lo facilitó mucho.
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Todo empieza cuando nos matriculamos, ahora casi va a ser dos años, a principio de curso.
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El instituto nos cita en el salón de acto y nos cuenta en una reunión la posibilidad que tienen estos ciclos de grado medio
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de un Erasmus.
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Me entero, pues vengo de aquí, de otro instituto y me entero de que puedo optar a la beca.
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Para que te la den tienes que luchar por ella y eso, pues quieras o no, cuanto mejor preparado
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estés, más posibilidades tienes de salir al mundo laboral.
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Nos quedamos como diciendo, vaya, qué oportunidad, ¿no?
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Los cuatro criterios que seguimos para seleccionar a los alumnos son el expediente académico,
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por otro lado está una valoración personal de cada uno de los alumnos solicitantes por
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Por parte de todo su equipo docente, una prueba de inglés para ver el nivel del que parten
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y otro criterio de selección es una entrevista personal con la Jefatura de Estudios
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o bien con la Cámara de Comercio Italiana en España.
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Personalmente, una vez que me enteré, intenté ir a por ello y luchar y esforzarme, superar mis límites.
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Todo esto es como una motivación que nos dan a todos los alumnos para prepararte lo mejor posible,
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ser bueno en lo que estás estudiando y luego, como premio, conseguir este Erasmus.
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Lo conseguí y me puse muy contenta y cuando leí la noticia en mi casa,
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pues muchas enhorabuenas, felicidades, alegría.
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Cuando yo me enteré que era seleccionado para ir a Roma es una alegría inmensa.
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Les ha aportado seguridad, les ha aportado compromiso con los estudios que han empezado.
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Nos van a impartir clases de idiomas por los proyectos europeos que nos van a venir bastante bien para al principio poder defendernos.
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Al trabajar con alumnos de edad de medio, que son de edades muy jóvenes, 18, 19, 20 años, que en muchos casos no han salido del país, en muchos casos no han viajado.
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Es que no he viajado en mi vida, entonces esto lo voy a coger con muchas ganas.
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Los cinco o seis días que está allí el tutor, en esa semana los presentan a las empresas,
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les situamos en el piso, les enseñamos el entorno.
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La primera semana estamos con las profesoras, que viene muy bien porque son las que negocian el tema de horarios con la empresa,
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todo el tema del contrato.
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Nos guiaba sobre todo los primeros días para saber dónde teníamos que ir.
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Además en determinado momento yo notaba muy cerca personalmente el apoyo del instituto
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porque estaban todo el rato pendientes de mí, preguntándome qué tal me iba,
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dónde estábamos, si la jefa se portaba bien conmigo.
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Comparándolo con otro instituto, que por ejemplo el que vine el año pasado,
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te da más ventajas, están encima de ti, premian tu constancia.
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Es que la experiencia no solamente es laboral, que también es una experiencia humana,
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vivencial, importante y para ellos es que crecen, crecen como personas.
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Ganar mucha autonomía y que sepas tú solo resolver tus problemas sin ayuda de nadie.
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Yo nunca había vivido solo, lo cual es un punto a favor, el tenerte que prepararte la comida, lavarte la ropa, limpiar la casa entera.
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Sobre todo lo que me quedó de viajar y de vivir en otros lugares es la parte vivencial.
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Además, les enriquece pensando que van a poder desarrollar esa misma profesión en cualquier país de la Unión Europea.
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Cambié de entorno, vi cómo se trabajaba en otros países, te tienes que defender con otro idioma que no es el tuyo y bien, muy positivo.
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Vienen sorprendidos, vienen encantados y les gustaría que se hubiera prolongado en el tiempo.
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Que esta oportunidad que me da el instituto yo también se la tengo que pagar y la manera de ello es dejando el nombre del instituto en el mejor lugar posible.
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Yo les recomiendo que vayan allí a pasárselo lo mejor que puedan, a aprender, cómo no.
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Que aprovechen todo al máximo, que salgan, que no se pierdan nada, que es lo que les van a decir, que aprendan todo lo que puedan y más, que sean como esponjas.
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A mí me marcó un antes y un después, esa experiencia. No he parado de viajar desde entonces.
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La vida nunca se sabe y primero, esto es una oportunidad muy grande la cual yo pienso aprovechar al máximo.
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Hemos hecho un efecto llamada muy importante a muchos alumnos que no tenían claro en qué centro estudiar.
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El Príncipe Felipe fue para mí el que me dio el salto luego hacia el mundo de la educación.
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Somos líderes en Madrid de programas europeos, entonces creo que los alumnos que se matriculan
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en este centro para mí son unos privilegiados, ellos no lo saben, pero yo creo que lo son.
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La verdad me siento aquí bien, como en casa.
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- 12 de mayo de 2022 - 13:52
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