Infografía Modelos Celulares
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Infografía sobre la realización de los modelos celulares por los alumnos
Hola, buenas tardes. Voy a hacer la presentación de la infografía de modelos celulares.
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Esta infografía está realizada para alumnos de primero de la ESO en la asignatura de Biología y Geología.
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Su finalidad es que los alumnos comprendan mejor tanto los tipos de células como sus estructuras
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y las similitudes y diferencias que hay entre ellas.
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También es importante que vamos a utilizar materiales reciclados
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para concienciar acerca de la importancia de la reutilización de los residuos.
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Y finalmente los alumnos realizarán un vídeo para utilizar las tecnologías de la información.
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Los modelos celulares que los alumnos van a realizar,
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sus objetivos básicos son conocer los tipos de células, distinguir sus estructuras celulares
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y elaborar modelos en tres dimensiones.
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Esto se enlaza con los saberes básicos que fundamentalmente es el primero,
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considerar la célula la unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos
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y el estudio y reconocimiento de la célula prokaryota, eukaryota animal y eukaryota vegetal
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y sus respectivas partes.
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Esto se enlaza con las competencias específicas que son fundamentales,
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planificar y desarrollar la realización de proyectos de investigación
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utilizando el método científico y también saber interpretar,
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buscar información y escoger aquella que tenga visos de veracidad.
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Para la metodología vamos a utilizar la metodología activa de grupos colaborativos
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creando grupos de trabajo.
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En esos grupos buscarán la información, elegirán los materiales a utilizar
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y elaborarán el modelo celular.
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Finalmente el vídeo que explicará el modelo celular que han realizado.
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Los recursos fundamentales serán una tableta para buscar información,
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materiales reciclados para el proyecto y materiales auxiliares.
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Las sesiones se van a realizar en cinco sesiones,
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de las cuales la primera es una sesión inicial en la que se explicará la situación de aprendizaje,
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se crearán los grupos o repartirán los roles,
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se buscará la información, se elegirá el material a utilizar y se planificará el proyecto.
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La primera y segunda sesión son de desarrollo y son muy parecidas.
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Al inicio se resuelven dudas, se organiza el trabajo, se reparte el material,
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se pasa a elaborar el proyecto y por último se recogerá el material.
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En la segunda sesión de desarrollo el proyecto deberá quedar terminado.
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En la tercera sesión de desarrollo se explicará a los alumnos
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cómo realizar la actividad de elaboración del vídeo,
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ellos en grupos planificarán esa creación del vídeo,
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repartirán las tareas y utilizarán las tabletas para realizarlo.
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Por último, la quinta y última sesión será una sesión de evaluación.
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En ella el profesor explicará los criterios de evaluación
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y los alumnos van a mostrar a sus compañeros los vídeos realizados.
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Luego se realizará una evaluación de los grupos de trabajo,
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primero de cada alumno de fanerma individual
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y del funcionamiento del grupo mediante un pequeño cuestionario.
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Por último, todos los alumnos evaluarán los vídeos de sus compañeros
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mediante una pequeña rúbrica.
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Muchas gracias por su atención. Buenas tardes.
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- Autor/es:
- María del Pilar Comesañas Ramos
- Subido por:
- M.pilar C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 22:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.69 MBytes
