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SUMIRRESTA CENTENAS - Contenido educativo
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SUMIRRETAS EN ABN
Ahora voy a explicar una suma y resta algo más compleja, con centenas.
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Como he dicho antes, siempre debemos fundamentar todos los cálculos en problemas de la vida cotidiana.
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Por ejemplo, yo tengo 253 conchas, viene mi primo y viene con 130 conchas más.
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Las unimos, pero hemos decidido retirar 322 porque estaban muy feas.
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A la hora de solucionarlo debemos preguntar a los niños y niñas cómo quieren que la solucionemos. Hay algunos que lo que van a decidir es primero juntar las 130, unirlas y posteriormente restar 322, es decir, van a seguir la línea del problema.
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Hay otros que en cambio decidirán primero poner las centenas y quitar las centenas correspondientes también,
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que eran de las monchas que estaban defectuosas, luego seguirán con las decenas y por último con las unidades.
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En esta ocasión voy a explicar la segunda opción.
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Voy a explicarlo paso a paso, ellos también ya lo pueden hacer de cabeza.
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Primero he decidido ir a por las centenas
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En este caso primero voy a sumarle 100 y luego le voy a restar 300
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Vamos a ver, siempre hay que poner el signo
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Más 100, voy a añadir la centena de las conchas que estaban bien
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Ya tengo 353
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Me faltan todavía 30 por incorporar
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Y 322 que todavía no he tocado
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Como bien he dicho, voy a tocar las centenas. Voy con las centenas. Voy a quitarle 300. Menos 300. Bueno, pues ya me quedo con 53 solo, pero tengo que añadir estas 30 que estaban bien y quitarle estas 22.
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después me voy con las decenas voy con las decenas incorporó 30 que estaban perfectas
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y ahora me quedan 83 ya no tengo que incorporar nada más y todavía aquí no le he puesto signo
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y todavía tengo que quitar aquellas que estaban mal voy con esta decena de quito 20 ahora
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Bajo un poquito más. Me quedan ya solamente 63.
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Recordamos que aquí no hay que hacerle nada y todavía le tengo que quitar 2.
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Bueno, pues le quito ahora ya las unidades.
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En esta ocasión aquí no hay unidades.
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Le quito las unidades, 2 conchas que están todavía mal.
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61 conchas.
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Aquí ya no tengo que ponerle ninguna concha más.
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Y aquí ya no tengo que quitarle ninguna concha más.
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Es decir, ¿cuántas conchas me quedan en total que estén bien?
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61.
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Esto lo pueden hacer algunos niños que van directamente a hacer el cálculo tal y como han aprendido la doble suma y la doble resta.
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A la hora de tener sentido los problemas conviene mejor darle un poco de sentido al problema.
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Es decir, primero ponerle las 130 que nos ha dado nuestro primo, es decir, primero el 100 y luego el 30 y después quitar todas las que estaban mal.
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Pero como cada niño y cada niña puede hacerlo de la manera en la que se sientan más cómodos, nos valdrá.
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Lo importante es que tengan bien el resultado y que sepan explicarlo bien.
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Espero que os haya ayudado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Cruz Bustos Rodriguez
- Subido por:
- Primaria2 cp navasdetolosa paracuellos
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 92
- Fecha:
- 27 de enero de 2021 - 14:44
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- ABN
- Centro:
- CP INF-PRI LAS NAVAS DE TOLOSA
- Duración:
- 03′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1824x1026 píxeles
- Tamaño:
- 403.49 MBytes